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朵朵花兒開(kāi)幼兒園小班教案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
為了讓幼兒用自己的雙手使用平時(shí)不起眼的材料去創(chuàng)造“花”，去感受“花朵”或者“綠葉”的樣子。我想到了手指點(diǎn)畫(huà)，用大拇指、食指、小指來(lái)點(diǎn)畫(huà)花朵與花葉。這是一種新的作畫(huà)方式，不僅可以提高孩子們的動(dòng)手操作能力，也讓孩子們體會(huì)到不同的作畫(huà)方式可以帶來(lái)不同的樂(lè)趣。大大滿足了幼兒的興趣和需要。
設(shè)計(jì)思路
春天是花兒綻放的季節(jié)，幼兒園里的小花小草，小區(qū)里的迎春花、桃花這幾天開(kāi)得特別旺盛，每次帶孩子們到小區(qū)散步時(shí)，孩子們都爭(zhēng)著問(wèn)我：“老師，這些是什么花呀？”其實(shí)我也只知道它們中少數(shù)，其它具體叫什么，我也不知道，但是孩子們常常會(huì)被這些漂亮的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手指點(diǎn)畫(huà)，這是一種新的作畫(huà)方式，不僅可以提高孩子們的動(dòng)手操作能力，也讓孩子們體會(huì)到不同的作畫(huà)方式可以帶來(lái)不同的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)方式，提高動(dòng)手操作能力。
3、能大膽隨意點(diǎn)畫(huà)(轉(zhuǎn)載于:p;鐘利英
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片—楓樹(shù)葉
2、涂色—樹(shù)葉，楓葉。
3、幼兒用圖畫(huà)紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
出示圖片：葉子
小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?
仔細(xì)觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長(zhǎng)著什么。
二、展開(kāi)
1、出示涂色—葉子
教師：今天我們來(lái)為小葉子們穿上花衣服好不好?
什么顏色最漂亮呀?
(教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法)。
2、教師示范涂色方法
涂色時(shí)，順著一個(gè)方向涂，
盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時(shí)涂，把顏色涂均勻。
小朋友們涂色時(shí)，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。
3、幼兒繪畫(huà)，均勻涂色。
鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。
三、結(jié)束
1、把幼兒作品布置在展板上，請(qǐng)幼兒互相欣賞，教師講評(píng)幼兒涂色作品。
2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說(shuō)什么呢?
小班美術(shù)教案幼兒園的花朵朵篇三：幼兒園小班美術(shù)教案花兒與蝴蝶
花兒與蝴蝶
班級(jí)：小班
課時(shí)：二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：繪畫(huà)、折紙
一、設(shè)計(jì)思路：《花兒與蝴蝶》是一次繪畫(huà)與折紙相結(jié)合的美術(shù)活動(dòng)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和繪畫(huà)水平，主要活動(dòng)方式是幼兒在教師的幫助下完成小草的繪畫(huà)，再學(xué)習(xí)利用彩色紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨(dú)特的畫(huà)�；顒�(dòng)中幼兒感受繪畫(huà)色彩的美麗，體會(huì)折紙帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的畫(huà)中獲得滿足感，成功感，有探索其他材料作畫(huà)的興趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：幼兒通過(guò)活動(dòng)了解到小草葉子的生長(zhǎng)有疏密關(guān)系，花朵的粘貼也要注意同樣的問(wèn)題。
2.能力目標(biāo)：
�。�1）幼兒學(xué)會(huì)花朵的折法，能夠獨(dú)立完成折花朵；
（2）幼兒能夠在老師的幫助下學(xué)會(huì)小草的簡(jiǎn)單畫(huà)法，知道葉子的固有色；
（3）活動(dòng)后幼兒有能夠完成一小幅類(lèi)似的折紙作品的能力。情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)幼兒有探索不同材料作畫(huà)的興趣，并喜歡藝術(shù)活動(dòng)，熱愛(ài)美術(shù)。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)折花朵；
難點(diǎn)：幼兒了解把握小草的疏密關(guān)系。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：兩幅折好的折紙示范畫(huà)（向幼兒展示）；一大幅完成了一半的小草繪畫(huà)（幼兒完成另一半，供幼兒粘貼花朵）；38張大小不同的彩色折紙（正方形）；教師示范用的折紙兩張（較大，顏色鮮艷以吸引幼兒）。
幼兒準(zhǔn)備：無(wú)
五：教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
1.說(shuō)手指游戲《什么是幸�！�。
（目的：游戲使幼兒注意力回到課堂。）
2.教師一一展示范畫(huà)，和幼兒共同欣賞并提問(wèn)幼兒。
提問(wèn)：
（1）這兩幅畫(huà)和我們以前做的畫(huà)有什么不一樣的地方?(葉子是畫(huà)的，花兒是用紙折的)
�。�2）小朋友們這幅畫(huà)漂亮嗎？（漂亮）
�。康�:引起幼兒的興趣，有想學(xué)習(xí)的興趣）
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1.教師示范
教師拿出一張折紙，向幼兒演示一遍花朵的折法，幼兒觀察。
教師邊演示邊做講解。
2.幼兒操作
教師一個(gè)步驟一個(gè)步驟的教幼兒學(xué)折花朵，幼兒跟著學(xué)。（幼兒觀察后已具備了一定的感性經(jīng)驗(yàn)）。
教師巡回指導(dǎo)，給予能力弱的幼兒以及時(shí)的幫助與鼓勵(lì)。在大部分幼兒都完成后，教師拿出畫(huà)好的巨幅小草的畫(huà)“小朋友們花園里有花沒(méi)？”。和幼兒把折好的花送給小草。幼兒貼花之前教師講要求：（1）粘貼花朵時(shí)小朋友們要列隊(duì)有秩序上前來(lái)貼，貼完后悄悄的回到自己的位置上。
(2)粘貼時(shí)注意花朵疏密關(guān)系（葉子上教師提前貼好了雙面膠）。
(3)一幅繪畫(huà)和粘貼畫(huà)相結(jié)合的巨畫(huà)完成了。
�。ㄈ┙處熆偨Y(jié)
1.教師簡(jiǎn)單總結(jié)折花的方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)出色的幼兒，并獎(jiǎng)勵(lì)幼兒，為他貼上紅袋鼠。
2.巨畫(huà)是誰(shuí)作的?老師和所有的小朋友做的，幼兒體會(huì)一個(gè)道理合作的力量。
�。┗顒�(dòng)延伸
幼兒自己做一小幅繪畫(huà)與折紙相結(jié)合的折紙畫(huà)送給最?lèi)?ài)的人或把學(xué)會(huì)的折法教給其他人。
�。ㄆ撸┓此迹�
《花兒與蝴蝶》是一次小班的藝術(shù)活動(dòng)，主要形式是繪畫(huà)與
折紙相結(jié)合的美術(shù)活動(dòng)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和繪畫(huà)水平，主要活動(dòng)方式是全班幼兒在教師的幫助下完成全開(kāi)紙大小的小草繪畫(huà)作品，再學(xué)習(xí)利用彩色折紙折出花朵，粘貼于小草上，組成一幅獨(dú)特的畫(huà)。
整個(gè)活動(dòng)中幼兒感受到了繪畫(huà)色彩的美麗，體會(huì)到了折紙帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒小手肌肉的發(fā)展與協(xié)調(diào)能力。幼兒從自己制作的這一幅形式別樣的大畫(huà)中獲得了滿足感，喜悅感與成功感。并為探索其他材料作畫(huà)埋下了濃厚的興趣。
幼兒完成了這樣一幅全開(kāi)紙的繪畫(huà)與折紙相結(jié)合的作品。幼兒基本上都學(xué)會(huì)了小草的簡(jiǎn)單畫(huà)法，并能獨(dú)立的選用小草的固有色來(lái)涂染。都學(xué)會(huì)了花朵的折法，有個(gè)別年齡較小的幼兒折的花朵不是很規(guī)范，看起來(lái)不美觀，只是基本上學(xué)會(huì)折。幼兒在粘貼花朵時(shí)也注意到了花朵的疏密關(guān)系�；顒�(dòng)很有秩序，互動(dòng)也比較理想。活動(dòng)遺憾之處是，活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)請(qǐng)一名幼兒上前來(lái)展示一下學(xué)會(huì)的折花朵�；顒�(dòng)整體效果很理想。
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