賣報歌音樂教案模板

　　教學內容：歌曲《賣報歌》

　　知識與技能——認識童聲

　　編創(chuàng)與活動

　　教學目標：

　　1、情感態(tài)度價值觀目標：通過學唱《賣報歌》，培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度。

　　2、過程與方法目標：通過游戲，手勢，介紹，聽唱的方法學會歌曲。

　　3、知識與技能目標：認識童聲，能正確聽辨童聲音色；能自主選擇打擊樂器為本課歌曲伴奏。教學重點：學唱歌曲《賣報歌》。

　　教學難點：能用歡快跳躍的聲音演唱歌曲《賣報歌》，并能背唱歌曲。

　　教學方法：游戲法、聽唱法、介紹法、討論法

　　課時：一課時

　　教具準備：口風琴、多媒體

　　教學過程：

　　一、師生問好

　　二、復習歌曲《郊游》

　　三、八孔豎笛課課練

　　1、認識八孔豎笛。

　　2、學習do、re、mi、fa、sol五個音。

　　3、練習吹奏這五個音。

　　四、新課教學——《賣報歌》

　　1、用游戲的方式做書上（第10頁）的聽音練習，導入歌曲學習。

　�。�1）將四組音分別標上一個小報童，師先唱唱名，學生聽辨是哪一個小報童唱的？

　�。�2）師用秦彈奏，學生聽，說出報童的序號后模唱出來。

　�。�3）請幾名學生分別唱出老師彈奏的音組，其他學生排出順序，并說出同學的名字。

　　2、初聽歌曲，感受歌曲情緒。師生邊聽歌曲邊用手勢表示歌曲2／4拍的強弱規(guī)律。

　　3、復聽歌曲，啟發(fā)學生用簡要的語言描述歌曲表現(xiàn)的內容。

　　4、生聽后表述。

　　5、師簡介音樂家聶耳及《賣報歌》的創(chuàng)作小故事。

　　《賣報歌》有聶耳作曲，寫于1933n年底。音樂家聶耳創(chuàng)作群眾歌曲，注重生活的體驗和感受。他創(chuàng)作《賣報歌》有這樣一個故事：小毛頭與《賣報歌》（見教參25頁）

　　6、生按節(jié)奏輕聲朗讀歌詞，注意聲音位置、長短、音色的控制。

　　7、跟琴自學歌曲第一段歌詞，注意歌詞吐字清晰，掌握一字多音的唱法。

　　8、跟琴完整演唱歌曲，著重感受歌曲跳躍、活潑的音樂情緒。

　　9、根據(jù)歌曲三段歌詞內容的不同，和學生一起討論如何作速度變化的處理。

　　第一段的速度稍快，反映了報童等派報時的焦急心情；

　　第二段最后一句速度稍慢，力度稍弱，表達了報童內心的凄苦；

　　第三段最后一句詩全曲的高潮，可唱得強些，以表達報童對未來充滿希望的心情。

　　10、音樂知識——介紹“童聲”

　　少年兒童在變聲前的嗓音叫童聲。童聲的特征是：帶有稚氣，音色清脆，音量不是很

　　大，男、女童聲在音色、音域等方面沒有明顯的區(qū)別。兒童唱歌的聲音不同于兒童單純的發(fā)聲或說話的聲音。它應具有音樂性（包括樂感、節(jié)奏、音準、音量等）的歌唱吐字、咬字兩個基本因素。

　　11、用自然的童聲演唱《賣報歌》，并讓學生相互傾聽優(yōu)美的童聲。

　　12、出示“編創(chuàng)與活動”中要求的三件打擊樂器，請三位學生自由選擇樂器，相互討論編配節(jié)奏，為歌曲伴奏。

　　師指導：節(jié)奏編配要簡單，第一、二、四句由沙槌和雙響筒敲擊，第三句由三角鐵敲擊，形成音色對比。

　　13、在三位學生的伴奏聲中，完整演唱歌曲。（不斷變換學生，讓更多的學生有參與伴奏的實踐機會）

　　五、總結、下課

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