《小小圖書館》的教案范文

　　教學(xué)內(nèi)容 課本第58、59頁。

　　教學(xué)目標(biāo) 1。使學(xué)生會兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法，正確計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的題目。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生如初步的觀察力、操作能力和思維能力。

　　3．進(jìn)一步滲透要認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)心計(jì)算的思想教育。

　　重點(diǎn)難點(diǎn) 1。借助操作與直觀，使學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）減法口算的算理及算法，正確進(jìn)行口算。

　　2．掌握口算過程，正確進(jìn)行口算是難點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備 主題圖，投影片，計(jì)數(shù)器，小棒等。

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　備注

　　一、復(fù)習(xí)

　　1。復(fù)習(xí)20以內(nèi)的退位減。

　　老師用投影片出示題目，全班同學(xué)用手勢表示結(jié)果。

　　14-6 12-8 13-7 15-9 11-7 10-3

　　2．復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的口算。

　　20+4 50+3 7+40 8+20 20+4 8+30

　　二、探究新知

　　1。出示主題圖 引導(dǎo)學(xué)生看懂主題圖中的統(tǒng)計(jì)表。

　　你想了解哪些問題？ 兒童畫報(bào)還剩多少本？故事書還剩多少本？連環(huán)畫些問題？剩下的書中哪種最多？……

　　老師引導(dǎo)學(xué)生先解決“兒童畫報(bào)還剩多少本？”這一問題。

　　2．嘗試列出算式。

　　3．獨(dú)立思考，用自己的方法嘗試解決計(jì)算問題。

　　在寫筆算豎式時(shí)個(gè)位3減7不夠減，要從十位借1當(dāng)10再減，就是用13-7=6，十位上還剩2個(gè)十再加個(gè)位上的6得26，以十位借1要在十位數(shù)上點(diǎn)點(diǎn)，表示退位。

　　小結(jié)計(jì)算方法

　　嘗試練習(xí)

　　1．解決學(xué)生看統(tǒng)計(jì)表后提出的問題。

　　故事還剩多少本？列式25-8=

　　連環(huán)畫還剩多少本？列式46-9=

　　學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算，然后集體訂正。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1。撥一撥，算一算。

　　老師出示3道口算題分別請同學(xué)用計(jì)數(shù)器來演示計(jì)算過程。

　　42-6 50-3 54-8

　　2．用豎式計(jì)算。

　　48-9 53-6 70-7 32-3

　　3．下面各題對嗎？把不對的改正過來。請同學(xué)當(dāng)啄木鳥醫(yī)生為大樹看病，找出病因。

　　4．通過乘車活動，練習(xí)100以內(nèi)的加減法。找出小動物們該乘坐輛車，用線連起來。

　　思維訓(xùn)練

　　40- =36 34- =27 -6=54

　　五、課堂小結(jié)

　　全班同學(xué)用手勢表示結(jié)果。

　　指名回答

　　學(xué)生自由提問。

　　學(xué)生先解決“兒童畫報(bào)還剩多少本？”這一問題。

　　嘗試列出算式。

　　獨(dú)立思考，用自己的方法嘗試解決計(jì)算問題。

　　匯報(bào)交流。

　　學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算，然后集體訂正。

　　同學(xué)用計(jì)數(shù)器來演示計(jì)算過程。

　　不對的改正過來。說一說錯(cuò)那了。

　　找出小動物們該乘坐輛車，用線連起來。

　　學(xué)生說。

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