小學三年級下冊數(shù)學教案看簡單的路線圖

　　教學內(nèi)容：教材第9頁例5及練習二第5、6題。

　　教學目標：1．使學生會看簡單的路線圖（八個方向），并能描述行走的路線。

　　2．培養(yǎng)學生的實踐能力，表述能力和信息搜集能力。

　　3．使學生敢于、樂于和他人交流。激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　教學重難點：會看簡單的路線圖（八個方向），并能描述行走的路線。

　　教具準備：掛圖

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　生活中常要用到方位知識，誰來和大家說說？

　　我們在參觀游覽的時候也會用到。

　　二、進入情境，運用新知

　　1．出示第9頁例5彩圖。

　　這幅圖畫了些什么？

　　2．通過指定的一個方向，辨認其余的七個方向。

　　同桌交流，小組交流，全班交流。

　　3．說說各場館所在位置。

　　同桌互相問答。

　　4．你還能提出哪些問題？

　　小結：我們在參觀游覽的時候，先辨別方向，再弄清楚要去的場館和設施在什么方向，然后前往。如果有人問路，要把行走路線說清楚。

　　三、鞏固運用

　　1．第9頁“做一做”。

　　2．小游戲：問路（第11頁第3題）

　　四、課堂小結：

　　這堂課學了什么？你有什么收獲？

　　五、作業(yè)

　　第12頁第5、6題。

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