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教案

《我去臺(tái)灣接外婆》教案

時(shí)間:2025-02-19 01:24:52 教案 我要投稿

《我去臺(tái)灣接外婆》教案

  教學(xué)目標(biāo):

《我去臺(tái)灣接外婆》教案

  1、應(yīng)用學(xué)過的識(shí)字方法自主認(rèn)識(shí)本課的生字。

  2、聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)理解和應(yīng)用本課的新詞。

  3、能精確、流利、有感情地理解朗讀課文,感受精巧地語言、體會(huì)海峽兩岸人民企盼回歸的美好感情,激起學(xué)生愛祖國的感情。

  教學(xué)預(yù)備:

  師:掛圖、課件

  生:課前收集海峽兩岸人民盼回歸,望統(tǒng)一的詩、歌、畫等材料。

  教學(xué)重點(diǎn):自主學(xué)習(xí)生字,有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):感受詩中海峽兩岸人民期盼回歸地美好感情。

  教學(xué)方法:朗讀法、探究合作性學(xué)習(xí)

  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、談話激趣導(dǎo)入。

  1、今天老師要介紹一個(gè)小女孩給大家,你們?cè)敢夂退慌笥褑?(她就詩我們今天這首詩歌地小主人翁,她呀!她的外婆住在遙遠(yuǎn)的臺(tái)灣,可是她多么愿望外婆回來團(tuán)聚啊!誰愿意陪她到臺(tái)灣接外婆呢?

  2、出示地圖。找到臺(tái)灣,聯(lián)系以前學(xué)過的課文《姐妹島》找島臺(tái)灣,說說那里的風(fēng)光和特產(chǎn)。

  二、借助拼音讀詩句。

  1、師范讀詩句。(錄音配合)

  2、自讀全詩,不認(rèn)識(shí)的字圈起來,多讀幾遍。

  3、把認(rèn)識(shí)的字讀給同桌聽聽,請(qǐng)教同學(xué)不認(rèn)識(shí)的漢字。

  4、以活動(dòng)形式認(rèn)識(shí)生字。

  捕蝴蝶。在陽光明媚的春天,我們都喜歡在野外干什么呢?老師今天帶你們到郊外去玩玩。請(qǐng)看,這樣多的蝴蝶,多美啊!能干的孩子,看誰捕的蝴蝶最多,只要你認(rèn)識(shí)它,響亮地叫出漢字娃娃地名字,那蝴蝶就是你的咯!試試看吧,孩子!

  5、 同桌考讀。

  6、競(jìng)賽讀摘掉帽子的漢字。抽生讀,男女生讀,齊讀。

  7、抽生上臺(tái)把課后的詞語貼在相應(yīng)的圖畫上。生教讀。齊讀。

  三、生讀課文,感受詩中的美,體會(huì)海峽兩岸愿望回歸的美好感情。

  1、你讀懂了哪些詩句?詩怎樣讀懂的?與伙伴溝通溝通。師指引。讀詩句。(體會(huì)詩中人物的感情。)

  2、提出沒有讀懂的地方,或沒有體會(huì)到的地方。同學(xué)們共同解決問題。

  3、生帶著剛才的體會(huì)妹妹的品讀。

  4、抽生讀,齊讀,師生評(píng)議。。

  5、配音齊讀,多美的詩句啊!它把海峽兩岸人民的愿望回歸統(tǒng)一的強(qiáng)烈心愿表達(dá)得淋漓盡致。孩子們好好地讀吧,把我們的這份心情讀出來吧!

  四、課堂延長。

  1、這幾年,我們祖國大陸有好大好大的改變喲,有好多好多好美的地方,孩子們,你想把外婆接回來到哪里去看看呢?外婆看了會(huì)有什么感受呢?聰慧的熱情的孩子們,說說自己的看法吧!

  2、老師也愿望早點(diǎn)把外婆接回來,看看我們美麗的祖國,到美麗的地方去逛逛。(課件出示)首先我要帶外婆去看看那古老的而又舉世聞名的創(chuàng)舉—— 萬里長城,再看那甲天下的——桂林山水,你看那山是多么的奇、秀、險(xiǎn),那水是多么的靜、清、綠;還有那樂山大佛,大足石刻,和那偉大的奇觀——貴州黃果樹瀑布,還有我們鄰近的永川茶山竹海,家鄉(xiāng)的青龍湖,老鷹山,還有那美麗的白云湖……我多項(xiàng)外婆能早點(diǎn)回來啊!外婆,你回來吧!臺(tái)灣,你快回歸吧,我們盼著你。

  3、學(xué)生匯報(bào)課前收集的反映兩岸人民盼回歸的詩、歌、畫。

  4、帶著對(duì)臺(tái)灣回歸的企盼心情齊讀課文。

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