離別的禮物教案設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：1了解小說情節(jié)

　　2語言行動心理描寫

　　3理解句子深刻含義

　　4敬愛關(guān)心長輩

　　教學(xué)過程：

　　1導(dǎo)入新課：尊老敬老一直是我們關(guān)心的話題，孟子說老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。請同學(xué)們也來談?wù)勀銓ψ鹄暇蠢系目捶ā?/p>

　　2今天我們學(xué)習(xí)美國作家弗達(dá)爾的小說《離別的禮物》。出示幻燈片：課題，教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）了解情節(jié)

　　（2）語言行動心理描寫

　�。�3）理解句子深刻含義

　　（4）敬愛關(guān)心長輩

　　齊讀教學(xué)目標(biāo)

　　3自由朗讀課文，然后用三言兩語復(fù)述課文。

　　4找出文中主要人物爺爺，彼得，爸爸，那個女人的語言心理（行動，肖像，神態(tài)）描寫。把學(xué)生分成四個小組，每個小組找一個人物。出示幻燈片：

　　（1）找出爺爺彼得爸爸女人的語言心理（行動肖像，神態(tài)）描寫

　�。�2）概括人物性格

　　5填表：

　　線索

　　人物

　　性格

　　描寫手法

　　一條毛毯

　　爺爺

　　善良寬厚慈愛

　　語言行動

　　爸爸

　　孝順軟弱

　　語言神態(tài)行動

　　彼得

　　懂事聰明

　　語言心理

　　女人

　　自私吝嗇刻薄

　　外貌語言神態(tài)

　　6出示幻燈片：

　�。�1）任選文中一個人物形象，談?wù)勀銓λ�（她）的看法或者評價（喜歡與否，理由是什么？）

　�。�2）聯(lián)系個人實際，談?wù)剳?yīng)該怎樣敬愛關(guān)系長輩。。

　　7找出你喜歡的句子，分析其深刻含義或喜歡它的理由，出示幻燈片：

　　？小組討論分析句子的深刻含義，看哪個小組分析的最有道理。

　　例：“您的心地太好啦！”是由衷的贊美嗎？是真的好嗎？

　　分析：聯(lián)系上下文和爺爺說話時的神態(tài)“低下頭，望著地面…。�！睜敔斢玫氖欠凑Z，表達(dá)他內(nèi)心的悲傷憤怒．

　　8模仿本文的描寫，寫一段描寫性文字，（語言心理行動肖像，神態(tài)）描寫，要求突出人物性格。出示幻燈片。

　　9請同學(xué)朗讀自己的片段描寫，其他同學(xué)評價

　　10小結(jié)回顧教學(xué)目標(biāo)

　　11布置作業(yè)：練習(xí)冊。

【離別的禮物教案設(shè)計】相關(guān)文章：

《特別的禮物》教案設(shè)計方案08-16

特別的作業(yè)教案設(shè)計08-14

特別的作業(yè)教學(xué)教案設(shè)計05-01

特別的作業(yè)教案設(shè)計的內(nèi)容07-16

《特別的作業(yè)》教學(xué)教案設(shè)計05-10

《買禮物》教案設(shè)計04-08

分禮物的教案設(shè)計07-03

給媽媽的禮物教案設(shè)計01-06

《離別的禮物》的教案范文04-10