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七年級歷史下冊第6課導(dǎo)學(xué)教案
【課標(biāo)要求】
以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解隋唐對外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產(chǎn)生的深遠影響、鑒真和尚東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、唐玄奘西游取經(jīng)等史實。
2．通過學(xué)習(xí)隋唐時期我國同亞洲各國，特別是日本、新羅和天竺等國的友好往來情況，思考隋唐時期出現(xiàn)頻繁的交往高潮的主要原因，和這種友好交往對歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響；比較日本、新羅與隋唐政治、經(jīng)濟、文化及社會生活等方面的相似性，以及佛教傳播和發(fā)展過程中，唐朝所起的作用，總結(jié)出唐文化的世界意義。
3．通過鑒真六次東渡、玄奘歷時18年的西游和歷時19年的譯經(jīng)生涯中體現(xiàn)的奮斗精神，激發(fā)民族自豪感。
【學(xué)習(xí)重點】唐朝與日本、天竺的交往。
【學(xué)習(xí)難點】唐朝對外交往活躍的原因，唐朝的對外開放對我們今天的啟示。
【學(xué)習(xí)過程】
一、自主預(yù)習(xí)，自我提高
�。ㄒ唬┣蔡剖购丸b真東渡
1．隋唐時期，中日兩國交往密切，唐朝從_______年間開始，日本來中國的遣唐使有十多批。還有______和_______等。
2．唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影響的是高僧_______。________時，他___次東渡日本。他精心設(shè)計的__________被日本視為藝術(shù)明珠。
�。ǘ┨婆c新羅的關(guān)系
新羅是________上的國家，強勝以后，派遣______和大批_______到唐朝學(xué)習(xí)中國文化。新羅仿制唐朝的政治制度，采用_______選拔官吏。還引用了中國的_____、______、_____等科技成就。
�。ㄈ┬饰饔�
1．唐朝時，中國同天竺（即_______）交往頻繁，最杰出的使者是_________
2．_______初年，玄奘從______出發(fā)，歷盡艱險，前往天竺，______玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安。他專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見聞寫成了《________________》。這部書，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。
二、共同學(xué)習(xí)，合作提高
合作探究一：閱讀材料，回答問題。
材料一 大唐國者，法式備定，珍國也，常須達。
——《日本書記》
材料二
(1)材料一說明了什么？日本為學(xué)習(xí)唐文化采取了什么措施？
(2)材料二中的“開元通寶”在日本曾大量出土，“和同開珎”在中國境內(nèi)也不斷發(fā)現(xiàn)，這說明了什么問題？
(3)材料二中唐朝和日本的錢幣，它們有很多相似之處。日本深受唐朝的影響，你能舉出其他一些事例嗎？請完成下面的表格。
合作探究二
在我們?yōu)樽嫦鹊某删透械阶院赖耐瑫r，我們還應(yīng)該看到，今天的中國正處于改革開放、經(jīng)濟迅速發(fā)展時期，我們能從唐朝的對外交往中得到什么啟示？
三、課堂小結(jié)
請你用知識樹或知識網(wǎng)絡(luò)形式寫出本課的知識框架。
四、鞏固檢測
1.日本多次派遣唐使來中國的根本目的是（ ）
A.觀光旅游 B.建立外交關(guān)系
C.學(xué)習(xí)唐朝先進的經(jīng)濟文化 D.想征服中國
2.唐朝時期，被譽為中日文化交流中最杰出的使者的是（ ）
A.鑒真 B.玄奘 C.阿倍仲麻呂 D.遣唐使
3.在唐朝對外交往中，與“遣唐使”“鑒真東渡”等歷史信息相關(guān)聯(lián)的交往對象（國家）是 （ ）
A.天竺 B.新羅 C.波斯 D.日本
4.唐時，新羅與唐交往密切。新羅在今天的 （ ）
A.遼東半島上 B.朝鮮半島上 C.阿拉伯半島上D.亞平寧半島上
5.唐朝與外國的貿(mào)易中，哪國物產(chǎn)居唐朝進口首位？（ ）
A.印度 B.新羅 C.日本 D.越南
6.唐朝時期，被譽為中印文化交流中最杰出的使者的是（ ）
A.鑒真 B.玄奘 C.阿倍仲麻呂 D.遣唐使
7.“你挑著擔(dān)，我牽著馬??”唐僧到西天取經(jīng)的故事婦孺皆知。歷史上，唐僧西行取經(jīng)的目的的是（ ）
A.天竺 B.新羅 C.日本 D.波斯
8．閱讀下列材料，回答問題。
“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城�！�
（1）詩中“盲目航東�！敝傅氖鞘裁�？表現(xiàn)了鑒真怎樣的精神？
（2）詩中“傳道藝”的是何人？當(dāng)時在位的皇帝是誰？
�。�3）詩中“唐風(fēng)洋溢奈良城”表明了什么？
參考答案
一、自主預(yù)習(xí)，自我提高
�。ㄒ唬�1.貞觀 留學(xué)生 留學(xué)僧
2.鑒真 唐玄宗 六 唐招提寺
�。ǘ┏r半島 使節(jié) 留學(xué)生 科舉制 醫(yī)學(xué)、天文、歷法
�。ㄈ�1.印度 玄奘
2.貞觀 長安 貞觀后期 《大唐西域記》
二、共同學(xué)習(xí)，合作提高
合作探究一
(1)說明日本對唐朝的制度和文化非常重視。措施：從貞觀年間開始，日本向中國派出遣唐使十多批，規(guī)模龐大，素質(zhì)較高。
(2)說明唐朝和日本經(jīng)濟貿(mào)易繁盛。
(3)政治：以唐朝的制度為模式，進行政治改革。文化：參照漢字創(chuàng)制了日本文字。社會生活：至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚。
合作探究二
第一，我們也必須具備安定團結(jié)的穩(wěn)定的政治局面，堅持對外開放的政策，同時，又要努力提高自身素質(zhì)，使自己的經(jīng)濟文化達到一定的水平。這樣才有條件投入世界經(jīng)濟發(fā)展的潮流中，其次，我們必須學(xué)習(xí)唐朝有著廣博的胸懷，同其傳播先進技術(shù)的同時，也善于吸收他國之長，為己所用，有容人之度量。這就是歷史給予我們的啟迪。
三、課堂小結(jié)
學(xué)生根據(jù)所學(xué)，自己總結(jié)。
四、鞏固檢測
1.C 2.A 3.D 4.B 5.B 6.B7.A
8. （1）鑒真六次東渡日本，表明了鑒真頑強的毅力和百折不回的精神。
（2）鑒真；唐玄宗。
�。�3）對鑒真東渡日本傳播唐文化的贊揚，表明傳到日本的唐文化對日本產(chǎn)生了深遠的影響。
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