人人叫我好兒童小學(xué)音樂教案

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)會唱歌曲《人人叫我好兒童》

　　2、 發(fā)聲練習(xí)

　　3、 欣賞歌曲《 勞動最光榮 》

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能學(xué)會唱歌曲《人人叫我好兒童》，能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。

　　2、 感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演 唱

　　3、 通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情

　　三、教學(xué)重難點：

　　1、 運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境 。

　　2、 以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育

　　教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片 等。

　　四、教學(xué)過程：

　　1、跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。

　　2、 導(dǎo)入：

　　師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉

　　師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？

　　3、 發(fā)聲練習(xí)

　　①〈師作范唱，強調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉

　　師：小貓?zhí)糁�釣魚桿是怎樣走來的？

　　②〈練習(xí)前4小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，強調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉

　　師： 看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)？

　�、邸淳毩�(xí)5—9小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，突出“唷”字的唱法，強調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉

　　師：看看哪只小貓釣的魚最多了？

　�、堋凑垖W(xué)生單獨或合作來表演，強調(diào)聲音、表情、動作等〉

　　4、唱一唱（學(xué)唱人人叫我好兒童）

　　（4） 范唱。

　�。�5） 小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。

　　（6） 學(xué)生整體學(xué)唱。

　　5、編一編

　　讓學(xué)生創(chuàng)編動作，再讓學(xué)生唱一唱。

　　6、 欣賞歌曲

　　師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！

　�、佟床シ鸥枨�《勞動最光榮》第1次〉

　　師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰？〈生〉

　�、� 〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應(yīng)的動物卡片〉

　　師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的？〈生〉

　　如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動物呢？為什么？〈生〉

　�、邸磳⑾鄳�(yīng)的小動物標(biāo)志分給學(xué)生〉

　　師：聽聽它們是怎么勞動的？

　�、堋床シ鸥枨�《勞動最光榮》第2次〉

　�、荨刺釂枌W(xué)生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演〉

　　師：小動物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？

　�、蕖床シ鸥枨�《勞動最光榮》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉

　　師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學(xué)習(xí)？為什么？〈生〉

　　師：在生活中，你認(rèn)為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？

　　7、課堂小結(jié)

　　師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動，那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學(xué)習(xí)好又愛勞動的人！你們能做到嗎？〈生〉

　　師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯！

　　〈播放《勞動最光榮》4次，律動出教室〉

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