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小學五年級思品教案：請你相信我
教材分析：
本單元重點在于對學生進行誠實守信教育。當前，一些地方，人們不守承諾，欺騙欺詐等不講誠信現象屢屢發(fā)生，這些社會不良現象也侵蝕著校園，給學生的健康成長帶來了負面影響。因此，在課程中加強誠實守信的教育十分重要。
學情分析：
誠實守信這個詞對一年級的小朋友來說還有些抽象，因此在教學時我們要循序漸進，有難到易的引導學生理解，通過和師長交流，感知誠信的內涵，愿意做誠實守信的人。
教學目標;
1．知道誠信在待人處世中的重要性，言而無信不僅會給對方帶來不悅，而且還會失去別人的信任。
2．通過交流感知誠信的內涵,體會待人誠信才能取信與人的道理。愿意做誠實守信的人。
教學重點
初步了解誠信所包含的意義，培養(yǎng)學生做個講誠信的人。
教學難點
明白誠信在與人交往中的重要性。
課前準備：
悄悄話信箱
一、新課導入。
同學們，很高興這學期我又能和大家一起學習。從這學期開始，你們已經是五年級的學生了。明年的這個時候，大家都將升入中學。上學期雖然我沒有和大家一起學習，但我常來班級想同學們借東西。你們愿意借東西給老師嗎？說說你的理由。
小結：聽了同學們的話，老師很高興。因為你們長大了，懂得理解體諒老師，幫助老師。而且，同學們心中有了一個衡量他人的標準，就是“信任”。
二、小調查
在我們的生活里你交往過的人中，哪些人是你信任的人？寫寫信任他的理由。
學生匯報。
過渡：生活中，我們會同各種各樣的人打交道。寫了這么多值得我們信任的人，那么，同學們想想看，怎樣才能成為一個值得別人信任的人，能讓我們大聲地對別人說：請你相信我！（板書課題）
用一個詞來概括。
（誠實、守信、不說謊……）
師：同學們說的都很好！要取信于人，必須做到待人誠信。（板書：誠信）
三、說說悄悄話
1．小實驗
用鉛筆在白紙上輕輕劃一道，然后擦掉；用鉛筆在白紙的同一個地方反復劃道，然后用橡皮去擦。
對比兩次有什么不同。你得到什么啟示？
同學們，你們有沒有遇到過這種情況：有的人對你說了一些話，事后發(fā)現是假的；有的人向你做了承諾，可是沒有兌現；有的人當面說你的好話，可是被背后又是另一番表現……現在請你們把遇到的具體事情寫在紙上，并寫出當時的感受，通過這件事你對這個人的看法也寫出來。然后把寫好的紙放入老師的“悄悄話信箱”。記住，不要寫上名字，敘述事情就可以。
請學生任意抽出一張閱讀，讀后談談自己從中受到的啟發(fā)。
小結：通過剛才的討論，我們都發(fā)現，別人對自己失信時，我們都很難過，并對這個人失去了信任。那么你們愿意成為誠信的人呢？還是愿意成為失信的人？
四、走進“誠信樂園”
既然同學們都愿意做個講誠信的人，那么老師給大家介紹個好地方——“誠信樂園”。生活在“誠信樂園”里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。你們想去嗎？（想�。�
可是，進“誠信樂園”要有入園條件的！同學們先來寫寫看，你認為進入“誠信樂園”應該具備哪些條件？
學生讀入園條件，教師挑選板書。
好，既然大家都想進入“誠信樂園”，我們就給自己設計一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。每過一段時間，檢查看看是不是認真履行了許下的諾言，并把履行情況記錄在卡上。這張“誠信卡”就是你走進“誠信樂園”的入場券。原每個同學都能走進“誠信樂園”！
五、結語
通過今天和同學們的交談，老師相信，每個同學都希望自己能取得別人的信任。讓我們一起做個誠信的人！大家互相面對自己的同學，自信的喊出：“請你相信我！”
板書： 請你相信我
誠 信
誠實—說話真實，待人真誠 守信—信守諾言，說到做到。
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