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我家跨上了“信息高速路”最新教案
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫信吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應用文體。為了讓您在寫信時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我家跨上了“信息高速路”最新教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我家跨上了“信息高速路”最新教案1
教學目標
1.認識4個生字，會寫14個生字。
2.理解課文內容，體會電腦網(wǎng)絡的神奇和帶給人們的方便。
3.正確流利朗讀課文。
課前準備
在網(wǎng)絡上搜集自己感興趣的內容
第一課時
一、導入
小朋友們都用過電腦，有的小朋友還常上網(wǎng)呢！你在網(wǎng)絡上有什么收獲呢？把你課前搜集的資料給大家展示一下吧．（生上臺展示）是啊，網(wǎng)絡帶給了我們許多歡樂，許多知識，讓我們再進入神奇的`網(wǎng)絡世界吧！
二、初讀課文，學習生字
1.勾出生字，詞語。
2.借助拼音讀準生字讀音。
3.出示生字卡，齊讀生字。
4.去掉拼音，同桌互考。
5.開火車讀。
6.交流識字方法。
7.自由讀課文，把課文讀通順。
8.指名分段讀。
三、再讀課文，感知課文大意
四、寫字
注意鼠，警，敞字的寫法
第二課時
一、復習生字
二、學習課文
1.指名讀第一段．＂我＂家的電腦上網(wǎng)了，我高興極了，讀出歡呼勁兒！
2.自由讀第二段，思考：為什么說地球變成了小村莊呢？（生可討論）
3.默讀3－5段，邊讀邊想：
我在網(wǎng)上都學到了什么，看到了哪些有意思的內容
4.小組交流：你還有什么疑問？有什么想法
5.全班交流
6.齊讀第6段
三、總結課文
學習了這篇課文，你有什么體會，學到了哪些新知識？
四、作業(yè)布置
1.在網(wǎng)上搜集電腦的發(fā)展史或有關功能的介紹
2.和同學交流上網(wǎng)的收獲。
我家跨上了“信息高速路”最新教案2
激發(fā)興趣，導入新課
1.出示多媒體課件，展示汽車行駛在公路上、火車行駛在鐵路上、輪船行駛在江河中的情景。想想：信息也有行駛的道路嗎？它行駛的道路會是怎樣的呢？教師板書課題。
2.相互交流課前收集的資料，說說對題目的理解。引導學生圍繞課題，說說自己想要提出的問題。
初讀課文，整體感知
1.初讀課文，畫出生字詞，看看哪些字容易讀錯或在字形上容易混淆。一些不容易讀準的字音，可多讀幾遍。屏是多音字，還讀bǐng，如屏息；鋪容易讀錯，注意提醒學生不要讀成pǔ；賀讀hè，不要讀成huò；戀不要讀成niàn；宜的.本音是yí，在課文里讀輕聲。
2.指名朗讀課文。
3.再讀課文，邊讀邊畫出描寫與我的活動有關的語句。
4.投影出示以下表格，引導學生讀書后填表。
我做了什么
看到什么
心情
感受
進入
訪問網(wǎng)站
發(fā)電子郵件
5.全班交流。
6.根據(jù)表格中所填的內容，說一說課文所記敘的事情，引導學生在小組內練說，互聽互評，再推薦代表在全班說。
研讀質疑，合作釋疑
1.自主讀書，針對文中我的感受，提出問題。如我的疑惑：電腦網(wǎng)絡這個新鮮玩藝兒到底是什么呢？網(wǎng)絡真的這么神奇？我為什么會發(fā)出真神了！這樣的贊嘆？我為什么會感到地球一下子變小了，知識大門一下子打開了？為什么下了網(wǎng)，我的心思還在那神奇的網(wǎng)絡世界里？
2.聯(lián)系上下文，小組合作釋疑。
3.教師參與交流并予以提示。如，引導學生畫張網(wǎng)絡示意圖，看誰能把爸爸解釋的電腦網(wǎng)絡畫出來；引導學生聯(lián)系全文及自己的體驗，理解地球變小了知識大門敞開了的含義。
交流感受
1.讓學生聯(lián)系生活實際，說說信息高速路對自己生活、學習、工作帶來了什么影響。
2.談談自己知道的網(wǎng)絡知識、網(wǎng)絡的用處。上過網(wǎng)的同學交流上網(wǎng)的感受。
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