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《我家跨上了信息高速路》的教案
一、談話激趣引入。
�。保乱徊隆�
課件出示謎語：有腦不長發(fā)，記憶人人夸，你把問題提，回答全不差。
學生回答：（電腦。）
2、真聰明！是呀，隨著科學技術的發(fā)展，電腦已走進了千家萬戶，那你們對電腦了解多少呢？
（電腦可以用來打文件、打游戲、聊天、聽歌、看電影）
3、看來呀，你們對電腦的了解還真不少呢！電腦可以做這么多事，現(xiàn)在就讓我們一起走進那神奇的電腦世界吧！?板書課題，齊讀。
4、讀了課題，你有什么疑問嗎？
（什么是信息高速路？跨上信息高速路是什么意思？信息高速路有什么作用？）
二、初讀課文，解決疑問
1、用自己喜歡的方式讀讀課文，劃出生字、新詞多讀幾遍，把課文讀正確、流利。從課文中找到剛才提出的問題的答案。
2、教學生字：
師：剛才同學們讀的真投入，一定是被電腦網(wǎng)絡深深地吸引住了。不過要進入神奇的網(wǎng)絡世界，還要先過幾道難關。請看第1關：誰能把這些詞語全讀讀正確，你就闖過了第1關。自己先練練。
出示第一關：
網(wǎng)絡 家庭 花木蘭 敞開
情不自禁 應有盡有 五湖四海
迫不及待 目不轉睛 戀戀不舍
師：誰愿意第1個來闖關，你來（指名讀詞語）----恭喜你順利通過第一關。還有誰想闖？你來（指名讀詞語）祝賀你順利通過第一關。我們一起來闖關吧？（齊讀詞語）恭喜你們順利通過第一關。
3、指名分節(jié)讀課文。
師：現(xiàn)在讓我們一起進入第二關：哪幾位小朋友愿意來讀一讀課文，努力把課文讀通順。其他小朋友一邊聽一邊思考，信息高速路指的是什么？電腦網(wǎng)絡有什么作用？你讀-你讀-你讀
師：這幾位小朋友讀的真認真。誰來說一說信息高速路指的是什么？電腦網(wǎng)絡有什么作用？好，你來說。你來說。原來信息高速路指的是電腦網(wǎng)絡。電腦網(wǎng)絡如同-----小村莊。(出示第二段，教師在第二段劃出來)
網(wǎng)絡真的這么神奇？我?guī)е闷嫘�，迫不及待地叫媽媽打開電腦，進入網(wǎng)絡。不一會兒，米老鼠的形象就出現(xiàn)在電腦屏幕上。我目不轉睛地盯著屏幕，唐老鴨、孫悟空、花木蘭......這些早就認識的卡通人物都笑瞇瞇地看著我，還伴隨著音樂做出各種有趣的動作。真神了！我不由得贊嘆起來。
師：讀到這兒你覺得電腦網(wǎng)絡怎么樣？你說，對，電腦網(wǎng)絡很神奇。你說，電腦網(wǎng)絡很有趣。你說，電腦網(wǎng)絡太厲害了。你們個個都很會讀書。誰能讀出這份神奇、厲害，自己先練練看。
師：誰要讀第二段。（指名讀第二段）
師：怪不得當小作者聽媽媽說家里的電腦可以上網(wǎng)了，興奮地情不自禁地歡呼起來 太好啦！太好啦！誰能讀出作者的興奮？（指導讀第一段）好你來讀真高興。你來讀真興奮。讓我們一起來替作者歡呼一次。（齊讀）
師：你們讀得真好。恭喜你們順利過關。讓我們一起進入電腦網(wǎng)絡去一探它的神奇�，F(xiàn)在我們來看看利用網(wǎng)絡可以做哪些事？小作者學上網(wǎng)時又有怎樣的情緒體驗？請你們自由讀讀三五自然段，分別用你喜歡的符號劃出來，找到了可以跟同桌交流交流。
三、教學三、四、五自然段
1、自由讀讀三五自然段，用你喜歡的符號劃出利用網(wǎng)絡可以做哪些事？小作者學上網(wǎng)時又有怎樣的情緒體驗？
2、交流匯報：
師：現(xiàn)在我們來看看小作者在媽媽的指導下學會利用網(wǎng)絡做了哪些事？你說，對，有訪問卡通網(wǎng)站。你說，訪問其他網(wǎng)站。你說，發(fā)電子郵件。你們的眼睛真亮。（板書：訪問卡通網(wǎng)站、訪問其他網(wǎng)站、發(fā)電子郵件）
師：小作者學上網(wǎng)時又有怎樣的情緒體驗呢？你說，好奇。你說，迫不及待。你說，真神了！你說， 贊嘆。還有嗎？你說，哦，感到地球一下子變小了）
師：帶著這些情緒體驗從三五自然段選擇自己喜歡的一個自然段把它讀好，自己先試試。指名讀。
3、指導朗讀
師：帶著這些情緒體驗從三五自然段選擇自己喜歡的一個自然段把它讀好，自己先試試。（自由練讀）你讀，（指名讀）你讀（指名讀）你讀（指名讀）。
4、小結 師：那么，據(jù)同學們自己的了解，通過網(wǎng)絡是不是只能做這些事情？還可以做哪些事情？你說-你說你說老師也收集了一段資料，請同學看大屏幕。（老師讀內容）
�。▽W生回答后用幻燈片演示：）
電腦網(wǎng)絡給人們帶來了很多的方便，既能幫助我們工作，比如打文稿，做表格，做幻燈片上課，連上網(wǎng)絡后可以幫助自己查資料；又有很強的娛樂功能，豐富了我們的生活，比如讓電腦連上網(wǎng)絡，可以在網(wǎng)絡找自己想看的文章，了解自己想知道的信息，學到各種各樣的知識,可以在網(wǎng)絡上發(fā)表自己的文章,讓更多人看到自己的才能,可以在網(wǎng)絡上通過聊天軟件認識祖國各地和世界各地的朋友，查看和保存自己喜歡看的圖片，欣賞和下載自己喜歡聽的音樂或電影，有的網(wǎng)站還能直接在線觀看電影或電視劇。
四、教學第六自然段
師：網(wǎng)絡有這么強大的功能，經(jīng)過這次學上網(wǎng)，小作者會對上網(wǎng)會有怎樣的感受呢？誰來讀第六自然段。
1、指名讀第六自然段。
師：誰能給戀戀不舍換個詞？你說，依依不舍。
師：是啊，網(wǎng)絡世界這么神奇，給我們的生活、學習、工作帶來了很多方便，怪不得作者這么戀戀不舍。可是，有很多青少年和兒童由于沉迷于網(wǎng)絡游戲和網(wǎng)絡聊天中不能自拔，影響了學習，導致學習成績下降，對這個問題應該怎么看？
你說-你說-你說
2、小結
師：是呀，任何事情有好的一面，也要看到不好的一面。對于網(wǎng)絡，我們應當有一種理智和清醒的心態(tài)，要努力讓網(wǎng)絡為自己服務，讓自己利用網(wǎng)絡，而不是讓網(wǎng)絡來控制自己，才能使自己的學習更方便，生活更愉快更充實。請齊讀第六自然段。
五、總結
同學們，世界天天在變化，科技正在以你我所預料不到的速度向前發(fā)展著，希望大家從小愛科學、學科學，努力學好科學文化知識，以后才能掌握先進的科學技術，為建設祖國出力。
四、寫字
1、觀察特點、提醒鼠的筆順。
師：最后讓我們一起進入快樂寫字時間。
出示：箱 鼠 警 覽 寄 戀
2、學生寫字
3、今天的課就上到這兒，課后請親自跨上信息高速路，上網(wǎng)搜索需要的信息，發(fā)送郵件
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