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二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《字典大樓》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．初讀課文，理解課文內(nèi)容。
2．運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法認(rèn)字14個(gè)。
3．指導(dǎo)學(xué)生書寫生字“典、樓”。
4．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)運(yùn)用字典的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．讀課文，理解課文內(nèi)容。
2．認(rèn)字14個(gè)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1．引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用識(shí)字方法自主識(shí)字。
2．寫字“典、樓”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
字典、生字卡片、掛圖。學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一篇有趣的詩(shī)歌，題目是：“字典大樓”。
指名讀課題（2人）。
全班一起讀課題。
二、初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1．誰(shuí)預(yù)習(xí)這篇課文了？你是怎么預(yù)習(xí)的？（3人說(shuō)）
2．這篇課文同學(xué)們都預(yù)習(xí)過(guò)了，現(xiàn)在請(qǐng)大家放開聲音讀一遍課文，讀完之后，想一想有沒有不懂的問(wèn)題。
3．不懂的問(wèn)題提出來(lái)。
主要板書和解決以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）“鈉”是什么？
（2）“砝碼”是什么？
（3）為什么要說(shuō)“拜訪”字典大樓？
4．同學(xué)們拿出字典來(lái)查一查“鈉”“砝碼”“拜訪”，看看字典能不能幫我們解決這些問(wèn)題。
學(xué)生查字典。全班交流。
“鈉”：金屬元素，銀白色，質(zhì)軟，容易氧化。
“砝碼”：天平上作為重量標(biāo)準(zhǔn)的物體，通常是金屬塊。
“拜訪”：敬辭，訪問(wèn)。
5．字典的用處真大，文中的小作者管它叫字典大樓，還說(shuō)要經(jīng)常去拜訪專家。你有什么想法嗎？就帶著自己的感想認(rèn)真讀一遍課文吧！
6．全班分小節(jié)讀。
三、學(xué)生字。
1．同學(xué)們課文讀的好，生字也一定認(rèn)的不錯(cuò)，老師出示生字卡片，如果你認(rèn)識(shí)，輕輕地舉起手，不讀出聲。
�。z測(cè)學(xué)生認(rèn)字情況，找出問(wèn)題多的字全班一起學(xué)習(xí)。）
全班認(rèn)的好的字讓學(xué)生組詞或說(shuō)一說(shuō)記字的方法。
2．黑板上貼出學(xué)生有問(wèn)題的字：“登、鹽、添、瓦”。
下面小組一起商量這幾個(gè)字有什么好辦法能記住。
（學(xué)生小組討論，老師巡視）
3．小組派代表講字。
4．同學(xué)們有這么多的好方法記字，真了不起，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家做個(gè)找朋友的游戲。（用下面的字組成詞）
典、登、品、按、址、鈉、鹽、驗(yàn)、砝、碼、急、血、添、瓦
四、寫字。
1．出示生字表：“典、樓”
觀察生字讓學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu)，怎樣寫好看。
認(rèn)真觀察田字格，每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆，到哪收筆。
2．指導(dǎo)：‘典’字。說(shuō)一說(shuō)字的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該怎樣寫？
學(xué)生寫，反饋（說(shuō)一說(shuō)哪寫的好，哪寫的不好。）再寫兩個(gè)。
五、小結(jié)。
六、作業(yè)：
1．有語(yǔ)氣地讀課文。
2．自己用生字卡片認(rèn)生字并組詞。
3．寫生字。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．朗讀課文，深入理解課文內(nèi)容。
2．鞏固識(shí)字14個(gè)。積累詞語(yǔ)。
3．指導(dǎo)學(xué)生書寫“教、科”等6個(gè)生字。
4．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．有語(yǔ)氣地朗讀課文。
2．寫字6個(gè)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1．書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
2．積累詞語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、書、本。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“字典大樓”這篇課文。
板書課題。
全班一起讀課題。
二、朗讀課文。
1．誰(shuí)愿意讀這篇課文？（請(qǐng)5個(gè)同學(xué)每人讀一小節(jié)。）其他同學(xué)認(rèn)真聽他們讀的怎么樣？一會(huì)兒來(lái)評(píng)一評(píng)。
2．讀完之后評(píng)議。
先說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)讀的好，什么地方讀的好？再提出自己的意見。
3．小組內(nèi)讀書比賽。自選一個(gè)小節(jié)參賽。
小組比賽讀課文。
4．全班一起讀課文。
5．照樣子說(shuō)一說(shuō)：
�。ㄕJ(rèn)真）地背誦（）地背誦（）地背誦
�。ǎ┑芈牐ǎ┑卣f(shuō)（）地（）
三、鞏固生字、寫生字。
1．出示生字卡片認(rèn)字組詞。
2．這節(jié)課要求同學(xué)們會(huì)寫的生字有……，老師一邊擺生字卡片大家一邊讀。
3．讓學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu)，怎樣寫好看。
認(rèn)真觀察田字格，每個(gè)字的部件應(yīng)從哪起筆，到哪收筆。
4．練習(xí)寫字。
5．反饋寫的情況，再寫一個(gè)。
6．小結(jié)。
四、作業(yè)：
1．朗讀課文。
2．積累成語(yǔ)。
3．寫生字。
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