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《阿姨叔叔辛苦了》優(yōu)秀教案設計
設計理念：
本次教學活動設計突出三個特點：生活性，即引導同學在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活；開放性，即課堂活動場所從教室擴展到家庭、社區(qū)；活動性，即同學直接參與實踐活動，使道德行為源于同學在生活中的體驗、認識和感悟，引發(fā)他們內心而非外表的道德情感。
活動目標：
1、在初步觀察了解自身身邊有著許多為我們生活提供服務的不同行業(yè)的勞動者的基礎上，通過學習運用觀察、訪問等方法進行社會調查，進一步了解體驗勞動者的苦與樂。
2、通過調查、了解、體會勞動者的辛勞與奉獻，激發(fā)同學發(fā)生尊重感，并將敬重之情內化形成尊重他人的道德品性，實現道德品質教學回歸生活的終極教育目標。
活動重點：
通過觀察、訪問，從中感受、體驗勞動者工作的辛苦。
活動難點：
激發(fā)同學發(fā)生對各行各業(yè)勞動者的尊重之情。
活動準備：
教師準備：多媒體課件
同學準備：1、引導同學觀察，調查周邊勞動者的工作情況。
2、鼓勵同學到周邊的一些行業(yè)進行體驗。
【教學流程】
一、創(chuàng)設情境導入活動
1.引發(fā)同學回顧生活中都有哪些為我們服務的人。
2.想象：假如沒有了這些不同行業(yè)的人們?yōu)槲覀兲峁﹨f(xié)助，生活會是怎樣的？
3.過渡、導入主題：阿姨、叔叔為了人們的幸福生活，都在默默地奉獻著。讓我們真誠地向他們道一聲：“阿姨叔叔辛苦了！”（揭示課題）
【設計意圖】：
讓同學了解、熟悉身邊常接觸的勞動者。
二、活動一：感知勞動者的苦與樂
（一）說說身邊的勞動者（結合教材）
1.教師談話。
阿姨、叔叔們是怎樣為我們服務的呢？請大家打開書第44頁，看看書，想一想，說一說。
2.同學先自主閱讀教材，然后自由交流，最后集中反饋。
�。ǘ┱故�、交流社會調查
1.教師過渡、引入。
我們能夠在社區(qū)方便、愉快地生活，離不開那些為我們服務的人們。同學們課前通過各種形式去調查訪問，進一步了解了身邊的阿姨、叔叔們每天是怎樣工作的，也看到了他們勞動中的苦與樂。
2.小組交流商討。
匯報調查情況的方法、形式。
3.匯報之前，教師提出要求。
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