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教案

燕子?jì)寢屝α说慕贪?/h1>
時(shí)間：2025-03-30 11:28:15 教案 我要投稿

燕子?jì)寢屝α说慕贪?/p>

　　教材分析：

燕子?jì)寢屝α说慕贪?/></p><p>　　本課《燕子?jì)寢屝α恕?主要是通過(guò)本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生做任何事情都要認(rèn)真的良好品質(zhì),課文的內(nèi)容生動(dòng)有趣,用故事的形式告訴學(xué)生深刻的道理,符合兒童的認(rèn)知規(guī)律.還安排了關(guān)于識(shí)字，寫(xiě)字，句式練習(xí)等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。</p><p>　　<strong>教學(xué)目標(biāo)：</strong></p><p>　�。�、認(rèn)識(shí)課文中的生字，包括15個(gè)要求認(rèn)識(shí)和6個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。</p><p>　�。�、會(huì)用課文中的生字進(jìn)行口頭組詞</p><p>　　３、熟讀課文。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)：</strong></p><p>　　掌握本課的課文及上字</p><p>　　<strong>教學(xué)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　規(guī)范正確的數(shù)寫(xiě)本課的上字</p><p>　　教學(xué)時(shí)間：</p><p>　　3課時(shí)</p><p>　　<strong>教學(xué)用具：</strong></p><p>　　生字卡片、小紅花、田字格卡片</p><p>　　<strong>第一課時(shí)</strong></p><p>　　<strong>教學(xué)內(nèi)容：</strong></p><p>　　學(xué)習(xí)課文《燕子?jì)寢屝α恕?/p><p>　　<strong>學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：</strong></p><p>　　<strong>一、復(fù)習(xí)</strong></p><p>　　教師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀生字。</p><p>　　<strong>二、新授</strong></p><p>　　１、教師范讀課文《燕子?jì)寢屝α恕?/p><p>　　師：同學(xué)們老師今天要和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文，老師先把課文來(lái)讀一下大家認(rèn)真聽(tīng)。</p><p>　　找熟字</p><p>　　學(xué)生以小組為單位，將課文中學(xué)過(guò)的生字畫(huà)出來(lái)讀一讀，看看你還認(rèn)識(shí)他們嗎？同學(xué)之間可以互相幫一下小組的同學(xué)</p><p>　　教師把學(xué)生找到的生字寫(xiě)在卡片上，出示卡片學(xué)生讀生字，并用學(xué)過(guò)的生字進(jìn)行口頭組詞</p><p>　　找生字</p><p>　　在小組中學(xué)生把本可要學(xué)的生字畫(huà)在課文中，對(duì)照拼音學(xué)生拼讀一下生字，</p><p>　　同學(xué)之間可以互相教一教</p><p>　　把本課的生字出示在黑板上</p><p>　　哪位同學(xué)想當(dāng)小老師，來(lái)帶領(lǐng)大家拼讀一下（請(qǐng)每組中的一位同學(xué)進(jìn)行拼讀）</p><p>　　請(qǐng)剛才領(lǐng)大家拼讀的同學(xué)在小組中帶大家繼續(xù)拼，也可以將自己已經(jīng)拼得很好的幾個(gè)字帶領(lǐng)大家拼一下。</p><p>　　用手蓋住拼音，檢查一下自己記得住哪幾個(gè)字？</p><p>　　教師去掉拼音學(xué)生認(rèn)讀，請(qǐng)一到兩名學(xué)生來(lái)領(lǐng)大家讀生字</p><p>　　教師：同學(xué)們及的真快，你能告訴老師和同學(xué)你是用什么方法來(lái)記住哪個(gè)字的？（學(xué)生可以挑自己記得牢的生字來(lái)說(shuō)說(shuō)方法）</p><p>　　在小組中進(jìn)行鞏固和練習(xí)</p><p>　　教師檢查各個(gè)小組的學(xué)習(xí)情況，以各種形式來(lái)進(jìn)行生字的鞏固學(xué)習(xí)</p><p>　　<strong>第二課時(shí)</strong></p><p>　　<strong>教學(xué)過(guò)程：</strong></p><p>　　<strong>一、復(fù)習(xí)</strong></p><p>　　出示本課的生字及生詞，教師出卡片學(xué)生認(rèn)讀</p><p>　　<strong>二、新授</strong></p><p>　　1、組詞練習(xí)</p><p>　　在課文中找一下，有哪些字可以組成詞語(yǔ)，在小組中找出來(lái)讀一讀，教師將學(xué)生找到的生詞出示在黑板上</p><p>　　菜園、冬瓜、茄子、屋檐、燕子、不錯(cuò)、還有、細(xì)毛、</p><p>　　請(qǐng)一到兩名同學(xué)帶領(lǐng)大家讀一讀這些詞語(yǔ)，然后在小組中讀以下、互相檢查一下同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。</p><p>　　除了這些，你還可以用這些生字中的誰(shuí)組詞？</p><p>　　2、課文教學(xué)</p><p>　　教師：這一課的生字在上節(jié)課中同學(xué)們基本都已經(jīng)掌握，試著讀一下課文、</p><p>　　將課文中沒(méi)有學(xué)過(guò)的生字出示在黑板上，標(biāo)上拼音（小組中互相讀課文）</p><p>　　請(qǐng)一名學(xué)生讀一下課文。要求讀準(zhǔn)字音，其他的學(xué)生用手指著每個(gè)字認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方</p><p>　　請(qǐng)學(xué)生讀課文分小組讀、齊讀。教師提出問(wèn)題：</p><p>　　燕媽媽讓小燕子去看的哪兩種蔬菜？</p><p>　　本課中燕子?jì)寢尮沧屝⊙嘧尤タ戳藥状味虾颓炎拥膮^(qū)別？</p><p>　　第一次小燕子觀察到的什么？它是怎樣和媽媽說(shuō)的？媽媽是怎樣說(shuō)的？讓學(xué)生試著讀出燕媽媽和小燕子的語(yǔ)氣。</p><p>　　第二次小燕子觀察到了什么？媽媽又是怎樣說(shuō)的？</p><p>　　第三次小燕子觀察到的什么？媽媽是怎樣的心情？根據(jù)學(xué)生的回答，請(qǐng)學(xué)生分角色讀出課文。</p><p><strong>　　教師板書(shū)</strong></p><p>　　</p><p>　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)燕媽媽為什么笑了？他為什么要讓小燕子再回到菜園觀察？（引導(dǎo)學(xué)生善于細(xì)致全面的觀察事物）</p><p>　　通過(guò)這篇課文你明白了一個(gè)什么道理？</p> <script>s(

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