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第二課欣賞與贊美教案
第二課 《欣賞與贊美》教案
課題
欣賞與贊美
課型
體驗課
教學目標
情感態(tài)度
價值觀目標
培養(yǎng)學生熱愛生活，形成欣賞美好事物的積極健康、樂觀開朗的人生態(tài)度，培養(yǎng)仁愛之心，完善自己的人格。
知識目標
認識懂得欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態(tài)度，懂得欣賞與贊美在人際交往中的積極作用。
能力目標
培養(yǎng)學生善于欣賞，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點和長處的審美心態(tài)和能力；學會真誠的贊美他人，掌握人際交往的技巧和藝術。
教學重點
欣賞是一種積極的人生態(tài)度；真誠的贊美是溫暖的陽光，學會贊美他人
教學難點
用欣賞的心靈去發(fā)現(xiàn)人們身上的美好；贊美的藝術
教學方法
體驗教學法、材料分析法
課時
2課時
第一課時
教學過程
1、探究園：情境體驗—“你的文章真棒” (p64-65)
該情境描述了在校園里，一個同學覺察到另一個同學的心情不好，于是想方設法地通過贊美來讓對方振作起來的情節(jié)。
步驟：
(1)學生分小組討論p65的問題，組長作好記錄。
(2)各小組長分別陳述本組同學的意見，并允許學生之間互相質(zhì)疑和辯駁。
(3)教師總結點評，突出欣賞和贊美在人際交往中的作用。
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