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第三單元作文《文章的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練》的教案學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：學(xué)習(xí)給記敘文合理安排結(jié)構(gòu)
教學(xué)重點(diǎn)：如可安排記敘文的結(jié)構(gòu)
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程——
一、導(dǎo)入
確立了好的中心、選擇了好的材料，是不是就可以寫出好的作文呢？——那可不一定。
有一個(gè)人，要把自己打扮得漂亮一些（這是中心），買了名牌的衣帽鞋襪和裝飾品（這是材料），可是，他把襯衣穿到毛衣的外面，鞋穿反了，帽子帶歪了，把胸章別到了褲兜外……結(jié)果別人看他不僅不漂亮，反而感到他很可笑。為什么？因?yàn)樗汛┲虬绲捻樞蚋銇y了，一點(diǎn)條理也沒(méi)有。寫作文也是一樣，也要講究順序、條理，應(yīng)當(dāng)讓人讀起來(lái)清楚、明白，感到脈絡(luò)分明、言之有序。所以，在構(gòu)思的時(shí)候，一定不要忘了給文章安排一個(gè)好骨架（結(jié)構(gòu)）。讓我們先來(lái)讀一篇例文吧！
童年趣事
你也許知道舉世聞名的x堰水利工程吧! 它就座落在我的家鄉(xiāng)——x縣的小鎮(zhèn)上，我的許多童年趣事就發(fā)生在這里。
每次回到家鄉(xiāng)，一走下汽車，那濃烈的汽油味便隨即消逝在清新的空氣中。這里雖沒(méi)有大城市繁華的街市和燈火輝煌的夜景，卻有幽靜迷人的田園風(fēng)光，有散發(fā)著泥土芳香的田間小路；雖沒(méi)有鮮花盛開(kāi)的圓型街心花園，卻有曲折的山路，有隨風(fēng)搖動(dòng)的蒼翠的松林……
這里是我兒時(shí)的樂(lè)園，每寸土地都埋藏著我童年的趣事：春天，田邊開(kāi)滿了白色的野茶花，我和小伙伴們便拿著剪子，剪下一束束的茶花，把自己心愛(ài)的小花瓶裝扮得漂漂亮亮的；夏天，我們女孩子兒們雖不敢像男孩子那樣，在浪中嬉鬧，卻也能光著腳丫，手提小籃兒，在沙灘上尋覓好看的石子和貝殼。這樣，我們又能在男孩子面前炫耀一番了；秋天，這里會(huì)舉辦盛大的清明會(huì)，人們都以各種方式寄托對(duì)死者的哀思，藝人們舞著龍燈，耍著猴戲，在路邊招攬游人。這時(shí)，也是小孩們最高興的時(shí)候。因?yàn)檫@時(shí)候便可向家里人要上點(diǎn)錢，到路邊買上一碗碗辣豆花和玉米面餅什么的，或是跟隨著父母去看熱鬧了；冬天，春節(jié)到來(lái)，各家各戶都洋溢著節(jié)日的氣氛，人們都?xì)㈦u宰鵝，擺上豐盛的酒菜。小孩兒們卻并不被令人眼花繚亂的佳肴所吸引，偏對(duì)地上厚厚的積雪著了迷，顧不上大人們端著飯碗又追又喊，只管在一邊堆雪人兒，打雪仗。
然而，最令我難忘的還是夏日到房后的小河邊去釣魚(yú)。盡管釣魚(yú)好像不是女孩子干的事，可看著哥哥釣，心里也怪癢癢的。于是，我便乘他那股高興勁，央求起來(lái)。不想哥哥竟真的把那從不肯放下的魚(yú)桿遞給了我。接著，他把拖鞋放在靠近水邊的階梯上，在河邊玩起水來(lái)。看著哥哥走遠(yuǎn)，我立即坐下來(lái)，急忙拿出放在罐頭盆里的蚯蚓，笨手笨腳地套在魚(yú)鉤上。線放在河里后，我坐在那兒，想到魚(yú)被我釣起時(shí)，哥哥和小伙伴們一定會(huì)驚呆的情景，心里又歡喜又緊張。嗨，我今天可得爭(zhēng)口氣! 手握魚(yú)桿等了好久，卻不見(jiàn)鵝毛浮子往下沉，我不由得四下張望……忽然，我只覺(jué)得手一沉，不由得失聲叫嚷起來(lái)：“哥，快來(lái)呀!釣上了!釣上了!”哥哥光著腳從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)，我慌忙提起魚(yú)桿，是一個(gè)藍(lán)色的東西。仔細(xì)一看，原來(lái)是只拖鞋。我氣極了，沒(méi)想到第一次釣魚(yú)就在大伙兒面前出丑。于是想把它重新拋到河里，哥哥大聲叫起來(lái)：“別丟!那是我的鞋!”幸虧我手快，把魚(yú)桿收了回來(lái)，“你可真有本事啊，沒(méi)釣著魚(yú)，倒是釣了只鞋。”哥哥一邊取下拖鞋，一邊說(shuō)，我真是哭笑不得。當(dāng)伙伴們分發(fā)戰(zhàn)利品時(shí)，我不免有些眼饞。哥哥向我空空的魚(yú)簍里“支援”了兩條，緊接著伙伴們都紛紛把自己的魚(yú)，裝進(jìn)了我的魚(yú)簍。我看了看伙伴們被太陽(yáng)曬得發(fā)紅的臉，猶豫地說(shuō)：“我可是一條也沒(méi)釣著呀�！薄澳悴皇轻灹酥煌闲瑔�? ”機(jī)靈的“瘦猴”說(shuō)：“要不是你給釣起來(lái)，你哥回家準(zhǔn)挨罵! ”……至今仍使我不能忘記的是，我第一次釣魚(yú)得來(lái)的戰(zhàn)利品——一只拖鞋。
現(xiàn)在，雖然我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但我的心卻時(shí)常伴隨著她。因?yàn)槲以缫寻盐业男模B同童年的趣事深深地埋在了故鄉(xiāng)的泥土中。
討論：
1、 這篇作文的第二段、第三段、第四段是按照什么順序?qū)懙模?/p>
2、 這篇作文的整篇是按照什么順序?qū)懙模?/p>
3、 琢磨一下，如果把原文的順序改成1—4—3—2—5段排列，有什么不好？
這篇例文的結(jié)構(gòu)是很有條理的，好的文章都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)好的結(jié)構(gòu)。有的按照時(shí)間順序?qū)�，有的按照空間順序?qū)懀械陌凑者壿嬳樞颍ū热缬蓽\到深、由一般到特殊、由現(xiàn)象到本質(zhì)等）寫，有的按照事物的發(fā)生、發(fā)展順序?qū)憽？匆豢此泻玫淖魑模囊黄请s亂無(wú)章、結(jié)構(gòu)混亂的呢？沒(méi)有吧！
二、方法指導(dǎo)
怎樣才能安排好文章的結(jié)構(gòu)呢？今天我們只重點(diǎn)練習(xí)3個(gè)要點(diǎn)，更多的方法，隨著同學(xué)們作文水平的提高會(huì)逐漸掌握的，大家不要太著急。
第一點(diǎn)：要想安排好文章的結(jié)構(gòu)，就要首先練習(xí)安排好段落的順序。
下面的兩段描寫都有毛病,找出毛病改寫,使其“康復(fù)”。
1、他(肖像描寫)
他,高高的個(gè)頭,一雙眼睛整天笑著。一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā),和“吹了風(fēng)”沒(méi)有兩樣。它的腳上,經(jīng)常穿著時(shí)髦的旅游鞋,走路像水上漂。方面大耳,一臉福相。他最愛(ài)穿西裝,打紅領(lǐng)帶,很有氣派。
2、擔(dān)水(場(chǎng)面描寫)
星期五下午,我們班進(jìn)行了一次勞動(dòng)。主要任務(wù)是擔(dān)水,解決學(xué)校斷水的問(wèn)題。因?yàn)閷W(xué)校水管壞了。一些身強(qiáng)力壯的同學(xué)肩挑手提直向?qū)W校食堂奔去,女同學(xué)們身體較弱卻也不甘落后,提的題,抬的抬。勞動(dòng)場(chǎng)面是熱鬧的。那桶子的磕碰聲,說(shuō)話聲,就像一曲動(dòng)聽(tīng)的歌。擔(dān)水的路上像剛下過(guò)小雨似的濕漉漉的。池塘邊,又是一番景象,班主任老師幫同學(xué)們打水,同學(xué)你幫我,我?guī)湍?看來(lái)還是一個(gè)生龍活虎、相互幫助的場(chǎng)面。
第二點(diǎn)：要練習(xí)在作文構(gòu)思階段寫出寫作提綱，然后再作文。
在文章的中心確定下來(lái)之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結(jié)構(gòu)全文了。在這個(gè)思考過(guò)程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個(gè)架子，把審題、立意、構(gòu)思中落實(shí)下來(lái)的東西用文字條列出來(lái)。所以說(shuō)，編寫提綱的過(guò)程實(shí)際就是清理思路、安排材料，組織結(jié)構(gòu)的過(guò)程。提綱要確實(shí)反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡(jiǎn)明扼要，突出文章每一部分的要點(diǎn)。至于文章細(xì)部的安排，可在寫作過(guò)程中進(jìn)一步落實(shí)。在寫作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當(dāng)之處，還可進(jìn)一步修改。
編寫提綱沒(méi)有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應(yīng)有所區(qū)別。如：記敘文可以按時(shí)間、空間的順序或事件發(fā)展的過(guò)程來(lái)編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結(jié)論三大部分搭起架子，并體現(xiàn)論點(diǎn)、論據(jù)之間的關(guān)系；說(shuō)明文則要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征按空間、或時(shí)間、或邏輯順序編寫。
第三點(diǎn)：是一個(gè)具體的結(jié)構(gòu)技巧，叫“春夏秋冬順序法”。本講例文《童年趣事》就采用了這個(gè)技巧，作者先概括記敘了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的趣事，然后詳細(xì)敘述夏天的一個(gè)故事，使得文章有面有點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，有略有詳，詳略結(jié)合，全面而又深刻地記敘了整個(gè)童年階段的豐富多彩的生活，很好地表達(dá)了中心意思。這個(gè)方法，適用于記敘在時(shí)間上跨度大、空間上范圍廣的事情，可以使文章寫得透，又寫得全，再加上好的語(yǔ)言，文章就可能寫得生動(dòng)、實(shí)在。
三、實(shí)戰(zhàn)演練
請(qǐng)以《快樂(lè)的三人世界》為題寫一篇記敘文，要合理有序地安排文章的結(jié)構(gòu)。
1、 審題：結(jié)合課本p118第一作文題的內(nèi)容，可知——
寫作對(duì)象：我的一家三口，我、爸爸、媽媽
寫作范圍：發(fā)生的事情在家里
寫作內(nèi)容：家庭里的事情
寫作題眼：快樂(lè)
2、 方法指點(diǎn)——
過(guò)渡：一般說(shuō)，記敘文在下面幾種情況需要過(guò)渡：
A、由這件事轉(zhuǎn)到另一件事時(shí)需要過(guò)渡。
B、記敘的時(shí)間發(fā)生變化時(shí)需要過(guò)渡。
C、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時(shí)需要過(guò)渡。
D、運(yùn)用插敘時(shí)的起止處需要過(guò)渡。
照應(yīng)：一般來(lái)說(shuō)，插敘內(nèi)容寫完以后要注意與原來(lái)的敘事線索銜接。
敘事中的照應(yīng)三種情況：
A、文題照應(yīng)。在敘事過(guò)程中，我們所寫的內(nèi)容務(wù)必切題，要和文章的標(biāo)題相照應(yīng)。
B、首尾呼應(yīng)。文章的開(kāi)頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，可以使文章結(jié)構(gòu)緊湊。
C、前后照應(yīng)。在一篇文章中，前面的內(nèi)容和后面的內(nèi)容要互相照應(yīng)。
總之，過(guò)渡和照應(yīng)，是敘事文章中必不可少的，我們?cè)谧魑臅r(shí)千萬(wàn)不能忽視。
3、 溫馨提示：
文章限定了文章的感情基礎(chǔ)，是快樂(lè)的、積極向上的，不少同學(xué)一寫家庭類的作文不是家長(zhǎng)沉迷于麻將就是不理解子女，這點(diǎn)需要特別小心；文章交代了人物要素，只寫母女之間、父子之間均為不妥。家庭瑣事數(shù)不勝數(shù)，所以還要注意選取那些有價(jià)值的事情，要能夠從這件事情折射出社會(huì)的某個(gè)方面，以小見(jiàn)大的反映生活。
4、例文導(dǎo)航：
【作文提綱】《快樂(lè)的三人世界》
一、運(yùn)用先聲奪人的方法，寫爸爸媽媽打游戲機(jī)的語(yǔ)言，設(shè)置懸念。
二、插敘一段，交代電腦VCD的來(lái)歷。寫好一個(gè)矛盾：爸爸的提議和媽媽的異議；補(bǔ)
充一個(gè)對(duì)比：媽媽的游戲癮比誰(shuí)都大，前后呼應(yīng)。
三、我回家后發(fā)生的事：飯沒(méi)做，爸爸的埋怨等。注意語(yǔ)言描寫，突出快樂(lè)的內(nèi)容。
四、結(jié)尾段，“我”趕走爸爸自己學(xué)電腦，暗示“我”的志向。
快樂(lè)的三人世界
“快快，就擺這邊，堵住這個(gè)空眼！”一聽(tīng)就知道這是媽媽的大嗓門。“就放這兒，一會(huì)兒來(lái)四格豎條了，一消就是1500分�！辈挥貌拢硭�(dāng)然這是爸爸的聲音。（未見(jiàn)其人，先聞其聲，作文開(kāi)篇不落俗套。）
瞧，周末放假回家，還未走進(jìn)家門，就聽(tīng)見(jiàn)了爸爸媽媽打游戲機(jī)的聲音�？礃幼舆�打得滿投入的。（間接交代故事諸要素。）
提起這臺(tái)游戲機(jī)，還真虧了我和爸爸當(dāng)初結(jié)成的統(tǒng)一戰(zhàn)線。去年臘月，爸爸說(shuō)準(zhǔn)備用他做泥瓦匠掙的錢買套家庭影院，但媽媽不同意，理由是不要才離開(kāi)了窮日子就想著奢侈腐化。我呢，當(dāng)然是一百個(gè)支持爸爸，還提出要買就買電腦VCD，像那什么神舟全功能的電腦，這樣就游戲機(jī)、電腦、影碟機(jī)都解決了，豈不是一舉多得。爸爸沒(méi)有想到他女兒比他的胃口還大，哪會(huì)不同意。媽媽人單力薄，沒(méi)辦法只好少數(shù)服從多數(shù)了。不過(guò)，VCD機(jī)一買回來(lái)，她的游戲機(jī)癮比誰(shuí)都大……（插敘，交代電腦VCD的來(lái)歷，亦寫出了一家三口人不同的消費(fèi)觀念。不足之處是敘述似乎平淡了一些。）
我一步跨進(jìn)屋里，將書(shū)包往床上一扔，爸爸媽媽這才發(fā)現(xiàn)我回來(lái)了。我大聲說(shuō)：“媽，我肚子餓了，飯呢？”媽媽“喲”了一聲，站起來(lái)就往廚房跑，嘴里還沒(méi)有閑著：“你看你爸，不聽(tīng)我的硬要等那豎條，哪有這么好的事！”（打游戲機(jī)忘記了做飯，母女對(duì)話頗富喜劇色彩，一個(gè)“喲”、“站”、“跑”，人物形象栩栩如生。）我一看電腦屏幕，俄羅斯方塊已經(jīng)給爸爸砌成了一座空中樓閣，這樣打不死機(jī)才怪呢！果然，爸爸嘆了口氣停下手來(lái)：“就是你媽，好不容易打了一萬(wàn)分就在一旁嘮嘮叨叨，活的都給煩死了……”（人物語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，且符合生活實(shí)際，值得提倡。）
我哭笑不得，眼睛一瞪說(shuō)：“都別吵了，今天放假，該輪到我了……”不由分說(shuō)把爸爸推到一邊。我也打游戲機(jī)嗎？不對(duì)，我可是認(rèn)認(rèn)真真學(xué)電腦，練習(xí)五筆字型呢！因?yàn)槲抑�，在今日社�?huì)，不懂電腦的人，便是新型的文盲，而且，美國(guó)的那個(gè)電腦天才比爾．蓋茨，還是我心中的偶像呢！（作文結(jié)尾別具一格，輕松幽默之余，也點(diǎn)明了小作者的遠(yuǎn)大志向。）
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