第三單元口語交際的教案

　　一、導入新課

　　口語交際有時需要質(zhì)樸，老老實實地敘述事實，解剖整理，表達觀點，不加渲染，但有時也需語言生動形象，第三單元口語交際教案(蘇教版七年級下)。語言生動形象是指說出來的話具有立體感，更具魅力。社交過程中用語的質(zhì)樸與華麗其實是相輔相成的。

　　在交際中，當需要向聽話者介紹人或事物，特別是自然景物時，運用生動形象的語言，對人或物的特征進行描述，可使描述更具感染力，有助于提升人與人的交際能力。(板書課題。)

　　二、自主學習

　　1．把你認為是重點的內(nèi)容畫下來，同桌之間進行交流。

　　2·口頭介紹人物或景物，最重要的景與人在介紹中應如何進行處理?三、反饋交流

　　明確：(口頭描述最重要的是，口語講求生動形象，以情動人，初中一年級語文教案《第三單元口語交際教案(蘇教版七年級下)》。)四、技能操作

　　請向你的同學形象地描述你所見過的一處景物或你所熟悉的人物。

　　(同桌交流后，再讓部分同學在全班交流。)五、合作學習

　　男女生分別設置情境，讓對方用最合適、最生動、能以情感人的話幫助解答。六、拓展訓練

　　向你的同學形象地描述一件事情，并針對這件事情談談你的看法。七、梳理鞏固

　　學生談本節(jié)課的收獲，談出一點即可。

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