小學(xué)音樂(lè)第二冊(cè)《長(zhǎng)鼻子》優(yōu)秀教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一． 表演《可愛(ài)的小象》《兩只小象》

　　二． 聆聽(tīng)《小象》《大象》

　　三． 編創(chuàng)與活動(dòng)

　　單元目標(biāo)：

　　一． 情感目標(biāo):通過(guò)聽(tīng)，唱，說(shuō)，演，感受描繪大象的音樂(lè)，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物，懂得動(dòng)物是人類的好朋友。

　　二． 認(rèn)知目標(biāo)：能夠通過(guò)對(duì)比聽(tīng)辨，區(qū)分大象和小象的音樂(lè)的不同風(fēng)格。

　　三． 技能目標(biāo)：1.能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　2.能夠準(zhǔn)確地拍擊二，三聲部的節(jié)奏。

　　課時(shí)安排：共三課時(shí)

　　1. 聆聽(tīng)《大象》《小象》

　　2. 表演《可愛(ài)的小象》，編創(chuàng)與活動(dòng)

　　3. 表演《兩只小象》，編創(chuàng)與活動(dòng)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第 一 課 時(shí)11

　　課時(shí)目標(biāo):

　　1. 感受音樂(lè)豐富的表現(xiàn)力和鮮明的音樂(lè)形象。

　　2. 在音樂(lè)中分辨大象和小象音樂(lè)的異同。

　　3. 用自己喜歡的動(dòng)作參與音樂(lè)表演。

　　教學(xué)重點(diǎn):能通過(guò)聽(tīng)辨區(qū)別大象和小象的音樂(lè)的異同。

　　教具準(zhǔn)備：鋼琴，教學(xué)光盤(pán)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一． 組織教學(xué)

　　二． 聆聽(tīng)《大象》

　　1. 師講故事導(dǎo)入，動(dòng)物王國(guó)要召開(kāi)音樂(lè)會(huì)了，請(qǐng)聽(tīng)這是什么動(dòng)物來(lái)了？聆聽(tīng)音樂(lè)，猜猜音樂(lè)描寫(xiě)的是什么動(dòng)物？

　　2. 生聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，感受音樂(lè)描寫(xiě)的是什么動(dòng)物？

　　3. 師生討論

　　4. 復(fù)聽(tīng)音樂(lè)

　　提示：大象的音樂(lè)是緩慢沉重，還是輕快活潑的？

　　5.再次討論，重點(diǎn)讓學(xué)生理解音樂(lè)的表現(xiàn)與事物的形象動(dòng)態(tài)有直接的關(guān)系。

　　6.復(fù)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

　　提示：大象有哪些習(xí)性，它是怎么樣走路的？你能模仿大象的動(dòng)作隨音樂(lè)走一走嗎？

　　三． 聆聽(tīng)《小象》

　　1. 師談話導(dǎo)入，象是人類的好朋友，你知道象能幫人類做什么事嗎?

　　2. 聆聽(tīng)音樂(lè)

　　設(shè)問(wèn)：你感到樂(lè)曲是歡快的，還是優(yōu)美抒情的？你想象小象在做什么？

　　3. 師生討論

　　4. 復(fù)聽(tīng)音樂(lè)

　　設(shè)問(wèn)：大象的音樂(lè)與小象的音樂(lè)有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比感受中，加深對(duì)音樂(lè)形象的理解。

　　5. 再次復(fù)聽(tīng)

　　生在小象的叫聲處加入自己的動(dòng)作。

　　四． 小結(jié)

　　象是我們?nèi)祟惖暮门笥?/p>

　　五． 板書(shū)

　　大象 小象

　　速度：緩慢 輕快

　　情緒；笨重 活潑

　　第 二 課 時(shí)12

　　一．組織教學(xué)

　　二．表演《可愛(ài)的小象》

　　1.師談話導(dǎo)入

　　2.生聆聽(tīng)歌曲范唱

　　設(shè)問(wèn)：聽(tīng)一聽(tīng)，小象的歌曲是幾拍子的？你能隨音樂(lè)拍一拍嗎？

　　3.聆聽(tīng)老師范唱

　　設(shè)問(wèn)；仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，歌中問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題？小象是怎樣回答的?

　　4.師生討論，引出歌詞的內(nèi)容。

　　5. 再次聆聽(tīng)范唱，生隨音樂(lè)輕輕哼唱。

　　6. 隨琴練唱，師糾正

　　7. 編創(chuàng)新歌詞

　　找出自己喜歡的小動(dòng)物，根據(jù)它的特點(diǎn)編創(chuàng)新歌詞，可將學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組分組開(kāi)展。

　　8. 展示編創(chuàng)成果，采用對(duì)唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。

　　9. 請(qǐng)幾名同學(xué)用打擊樂(lè)為演唱的同學(xué)伴奏。

　　三編創(chuàng)與活動(dòng)

　　1. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，說(shuō)出象的種類。

　　2. 設(shè)問(wèn)：為什么說(shuō)大象是人類的朋友？

　　四． 板書(shū)設(shè)計(jì)

　　小 象

　　第 三 課 時(shí)13

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1. 能用輕快，活潑的聲音演唱歌曲。

　　2. 唱會(huì)歌曲并演唱旋律。

　　3. 模仿大象和小象的姿態(tài)進(jìn)行多聲部的節(jié)奏訓(xùn)練。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用輕快，活潑的聲音演唱歌曲。

　　教具準(zhǔn)備：鋼琴，自制旋律卡片，教學(xué)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一． 組織教學(xué)

　　二． 復(fù)習(xí)歌曲《可愛(ài)的小象》

　　學(xué)生邊唱邊擊拍

　　三． 表演《兩只小象》

　　1. 師談話導(dǎo)入

　　2. 完整聆聽(tīng)歌曲范唱，設(shè)問(wèn)：歌曲演唱了什么內(nèi)容？幾拍子？

　　3. 聽(tīng)老師范唱

　　設(shè)問(wèn)：歌曲中重復(fù)最多的是什么歌詞？表現(xiàn)了小象的什么特點(diǎn)？

　　4. 出示旋律卡片

　　師演唱，生按老師演唱的旋律將卡片排列好

　　設(shè)問(wèn)：每一句旋律都有一個(gè)相同的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　5. 師生配合接唱旋律，生唱每一樂(lè)句的第一小節(jié)，生接第二小節(jié)。

　　6. 填唱歌詞

　　A. 出示歌詞，用點(diǎn)譜法指導(dǎo)學(xué)生按歌詞節(jié)奏朗讀。

　　B. 生隨琴填唱歌詞

　　設(shè)問(wèn):“喲啰啰”應(yīng)用什么樣的聲音演唱更恰當(dāng)？

　　C. 有感情地演唱歌曲

　　7. 分小組編創(chuàng)動(dòng)作，聽(tīng)著范唱錄音

　　8. 配合打擊樂(lè)完整表演歌曲。

　　四． 編創(chuàng)與活動(dòng)

　　1. 生觀察課本插圖，師編講短小故事

　　提示：大象怎樣走？?jī)芍恍∠笤鯓幼撸?/p>

　　2. 將學(xué)生分成三組，分別擔(dān)任象媽媽和兩只小象，熟悉各自的節(jié)奏。

　　3. 將象媽媽的節(jié)奏分別和兩只小象的節(jié)奏組合。

　　4. 三組節(jié)奏組合練習(xí)

　　五． 小結(jié)

　　象是人類的朋友，我們要愛(ài)護(hù)和保護(hù)所有的動(dòng)物，人與自然和諧共處。

　　六． 板書(shū)設(shè)計(jì)

　　兩只小象

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