小學一年級數學《操場》上教案

　　教學目標

　　1．通過實踐操作，使學生能夠在經驗積累和親身體驗的基礎上進一步理解加、減法的含義，發(fā)展他們的數感．初步學會解決誰比誰多（少）幾的問題。

　　2．使學生能夠在交流合作中理解知識的形成過程。

　　3．在學習過程中培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

　　教學重點

　　通過實踐操作，使學生能夠在經驗積累和親身體驗的基礎上進一步理解加、減法的含義，發(fā)展他們的數感．并且初步學會解決誰比誰多（少）幾的問題。

　　教學難點

　　通過實踐操作，使學生能夠在經驗積累和親身體驗的基礎上初步學會解決誰比誰多（少）幾的問題。

　　教學過程

　　一、理解情境圖

　�。ㄒ唬├斫庵黝}圖

　　1．出示圖片：操場上

　　2．根據圖意請學生自由提出問題．小組交流解決問題．

　�。�1）男生有（ ）人；

　�。�2）女生有（ ）人；

　　（3）男生與女生共有（ ）人；

　　（4）男生比女生多（ ）人；

　　（5）女生比男生少（ ）人；

　�。ǘ�）嘗試解決問題

　　1．出示圖片：學生與椅子

　　2．先拿出小圓片擺一擺，說一說，再比一比．

　�。�1）學生列式：10－9 = 1 10－8 = 2

　�。�2）教師提問：1是什么意思？

　　椅子的數量比老師和同學的人數多1或者老師和同學的人數比椅子的數量少1．

　�。�3）教師提問：2是什么意思？

　　椅子的數量比同學的人數多2或者同學的人數比椅子的數量少2．

　　3．思考：根據這幅圖，你還能提出哪些數學問題？

　　二、鞏固練習

　�。ㄒ唬�擺一擺，填一填．

　　1．出示圖片：擺一擺1

　　教師：看圖，填一填，先觀察圖，說說你發(fā)現了什么？

　　2．出示圖片：擺一擺2

　　教師：看圖，填一填，先觀察圖，說說你發(fā)現了什么？

　　3．出示圖片：擺一擺3

　�。�1）______比______多______個，______比______少______個，

　�。�2）怎樣列式？

　　4．出示圖片：鴨子

　　先讓學生思考一會兒，再指名回答，說說你是怎么想的？

　　三、實踐活動小調查

　�。ㄒ唬┏鍪緢D片：小調查

　　1．組織學生調查各自小組的男女人數。

　　2．你可以提出哪些數學問題，大家一起討論解決這些問題。

　　3．全班匯報．

　　四、課外延伸

　　回家后，數一數，比一比家中的一些物品．列出一個比較單子同學明天互相交流。

　　五、通過今天的學習，你有什么收獲？

　　探究活動

　　找座位

　　游戲目的

　　1．使學生熟練掌握10以內的加減法。

　　2．激發(fā)學生學習數學的興趣，使學生體會到生活中處處有數學。

　　游戲準備

　　根據學生人數準備相應的寫有口算題目的電影票。

　　游戲過程

　　1．把教室里的椅子擺好（桌子搬出），模擬成電影院的座位。

　　2．然后每人發(fā)一張寫有口算題目的電影票．

　　3．每個學生只有算對加減法，才可以找到自己準確的座位，一次找準座位的同學可以成為文明觀眾，并佩戴文明觀眾標志。

　　游戲說明

　　電影票制作方法：在電影票的前面畫上一些學生喜愛的小動物形象，后面注明幾排幾號，但排數和號數不直接寫明，而是由加減法算式化替，如：9－5排1＋4號。

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