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離奇鉆石案滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案

時(shí)間:2025-05-13 10:55:22 教案 我要投稿
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離奇鉆石案滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案

  教學(xué)目標(biāo):

離奇鉆石案滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案

  1、正確朗讀“撬、甫、偵”三個(gè)字的字音,理解“偵探、離奇、璀璨奪目”等詞語(yǔ)的意思。

  2、正確流利朗讀課文,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括節(jié)意,并能用連貫的話來(lái)介紹巴特洛甫的破案經(jīng)過(guò)。

  3、了解案件的離奇之處和巴特洛甫的破案過(guò)程,贊嘆巴特洛甫高明的破案手法。

  一、揭示課題,整體感知:

  zhēn

  1、(出示:偵探)指名一生讀詞

  2、你知道偵探是干什么的嗎?

  3、那些能根據(jù)蛛絲馬跡破案的人就叫做偵探。

  fǔ

  4、今天,我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一位大偵探。(出示:巴特洛甫)

 。ㄖ该蝗俗x——開火車讀——齊讀)

  5、他今天要破的是一個(gè)鉆石案。(板書:鉆石案)這是一顆怎樣的鉆石?誰(shuí)能用課文中的一句話來(lái)介紹?

  媒體出示:中世紀(jì)出土的皇冠上的特大寶石

  6、(中世紀(jì)顏色泛紅)中世紀(jì)是什么時(shí)候?書上有個(gè)注釋:(媒體出示,生齊讀)

  現(xiàn)在是21世紀(jì),算起來(lái)已經(jīng)有很長(zhǎng)的一段的歷史了。所以這顆鉆石非常昂貴。

 。ㄖ该蝗俗x短語(yǔ)——齊讀)

  7、課文中還有一個(gè)描寫鉆石光澤的詞語(yǔ)(出示卡片:璀璨奪目)

  師:璀璨:這兩個(gè)字都是王字旁,王字旁的字大多和“玉”有關(guān)。璀璨的意思就是珠寶、玉石的光澤很奪目的樣子。(媒體出示鉆石圖片)你看,這顆鉆石熠熠生輝,光芒四射。一起來(lái)讀好這個(gè)詞。

  二、學(xué)習(xí)第三小節(jié),了解案情的離奇

  1、正因?yàn)樗鼉r(jià)值連城,所以在博物館展覽時(shí),對(duì)他采取了嚴(yán)格的保護(hù)措施。

  2、輕聲朗讀課文,找一找,哪些地方讓你感到了措施的嚴(yán)密,把你認(rèn)為關(guān)鍵的詞語(yǔ)或句子劃出來(lái),然后同桌交流。

  3、交流句子并說(shuō)明理由,媒體隨機(jī)出示關(guān)鍵詞

  ● 大偵探看著皇冠展櫥,那是一個(gè)很大的透明罩,精致而堅(jiān)固。

 。襟w顯示:透明罩、精致而堅(jiān)固)

  ● 唯獨(dú)在它的基部有一個(gè)拆裝的小孔,窄小得只能容三根手指通過(guò),人的手是無(wú)論如何也伸不進(jìn)去的,即使伸進(jìn)去,也無(wú)法取得寶石。

  1)(“三根手指”字體變紅)三根手指的小孔有多大?我們用手來(lái)比比看。(師生共同做動(dòng)作,體會(huì)小孔的窄小,媒體出示:基部小孔窄。┠茏x出這種窄小的感覺(jué)嗎?(生自由練讀——指名一人讀)

  2)(出示皇冠展圖的剖面圖)小孔在這兒,鉆石在這兒,要想把手伸進(jìn)去,偷走鉆石,看來(lái)是不可能的。

  3)師生配合讀。

  師:唯獨(dú)——(生齊讀:在它的基部有一個(gè)拆裝的小孔,窄小得只能容三根手指通過(guò),人的手是無(wú)論如何也伸不進(jìn)去的),退一萬(wàn)步講——(生齊讀:即使伸進(jìn)去,也無(wú)法取得寶石)。

  ● 安裝了報(bào)警器(媒體出示:安裝了報(bào)警器)

  看來(lái),人們把能想的都想到了,你覺(jué)得這樣的保護(hù)措施怎么樣?(板書:保護(hù)嚴(yán)密)

  4、這么嚴(yán)密,卻還是發(fā)生了鉆石被盜的案件,難怪人們說(shuō)這是一樁——(離奇鉆石案)。(板書:離奇)

  1)離奇什么意思?

  2)課文中有一句話直接點(diǎn)出了它的這種不可思議。快速朗讀課文,把句子找出來(lái),然后同桌互相說(shuō)說(shuō)它的離奇之處。

  3)指名一生交流

 。襟w出示:令人驚異的是,報(bào)警器沒(méi)有響,皇冠展櫥和館內(nèi)所有的門窗都完好無(wú)損,沒(méi)有撬動(dòng)的痕跡,那顆寶石仿佛是被巫師施了魔法似的消失了。)

  4)的確,從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看,這起案件實(shí)在是讓人想不通。安裝了報(bào)警器,但——(生讀:報(bào)警器沒(méi)有響)透明罩——(生讀:精致而堅(jiān)固。)小孔又——(生讀:窄小),都不容易被損壞,它們和館內(nèi)所有的門窗一樣都——(生讀:完好無(wú)損,沒(méi)有撬動(dòng)的痕跡),可是鉆石卻——(生齊讀:仿佛是被巫師施了魔法似的消失了。)就像變魔術(shù)一樣,鉆石不翼而飛。(板書:不翼而飛)

  5)你覺(jué)得這個(gè)案子的案情(板書:案情)怎么樣?能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容嗎?(匪夷所思、不可思議)

  老師這里有一個(gè)詞語(yǔ),也是形容情況難以想象,難以辨別的。(板書:撲朔迷離)

  6)這個(gè)案子真是太離奇了,自己準(zhǔn)備一下,說(shuō)說(shuō)他的離奇之處。(媒體出示:這個(gè)案子真是太離奇了。

  三、學(xué)習(xí)第4-7節(jié),了解破案過(guò)程

  1、這樣的案子真是讓人大傷腦筋,于是趕緊請(qǐng)來(lái)巴特洛甫。畢竟是大偵探,旁人看來(lái)天衣無(wú)縫的現(xiàn)場(chǎng),巴特洛甫卻看出了破綻。他發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、媒體出示:大偵探在小孔的邊沿發(fā)現(xiàn)了一根頭發(fā)絲般的白色細(xì)毛。

  3、這可是個(gè)重要的發(fā)現(xiàn),在用放大鏡仔細(xì)端詳了之后,他的眼里閃出了一絲難以捉摸的微笑。(媒體出示句子:難以捉摸泛紅。)從他的這個(gè)表情中,你讀懂了什么?

  4、巴特洛甫只是在小孔的邊沿發(fā)現(xiàn)了一根細(xì)毛,他就對(duì)整個(gè)案件胸有成竹了?他是怎么做的?

  5、自由輕聲讀第4-7小節(jié),試著用“先……接著……最后……”這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)巴特洛甫破案的經(jīng)過(guò)。(媒體出示:先……

  接著……

  最后……)

  1)開火車分節(jié)讀文。仔細(xì)聽:他們有沒(méi)有做到讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2)巴特洛甫先做了什么?

  ● 巴特洛甫先讓布蘭克在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上刊登了一則消息:盜竊皇冠鉆石的罪犯已經(jīng)捉拿歸案。

 。ㄗⅲ阂龑(dǎo)學(xué)生關(guān)注消息不是巴特洛甫登的,是讓別人登的。)

  3)接著做了什么?

  ● 登了一則啟事,請(qǐng)高手把金表從下水管道中取出來(lái)

 。ㄗⅲ赫f(shuō)“取金表”不準(zhǔn)確)

  啟事就是公布一件事情,(出示卡片:?jiǎn)⑹拢└嬖V別人要怎么做,那么啟示呢?(啟發(fā)、啟迪)(出示卡片:?jiǎn)⑹荆┧杂玫臅r(shí)候要特別當(dāng)心。

  4)破案的最后一步當(dāng)然就是——(當(dāng)場(chǎng)抓住罪犯):

  6、剛才大家用比較概括的語(yǔ)言介紹了巴特洛甫的破案經(jīng)過(guò),老師覺(jué)得在介紹的時(shí)候,還有兩個(gè)表示時(shí)間的短語(yǔ)不得不提:(媒體出示:第二天,半個(gè)月后)你覺(jué)得有必要嗎?同桌討論一下。(板書:迷惑罪犯)

  7、你能不能把破案的整個(gè)經(jīng)過(guò)概括地說(shuō)一說(shuō)。

  看來(lái),巴特洛甫的每一步都是大有用意的。他們環(huán)環(huán)相扣,而啟事無(wú)疑是其中最重要的一環(huán)。

  8、是什么樣的啟事有這么大的魔力?

  1)(媒體出示啟事)

  ● 自由輕聲練讀,要求:讀的時(shí)候不能加一個(gè)字,也不能漏一個(gè)字。

  ● 指名一生讀啟事

  2)同樣是啟事,如果這么寫,(媒體出示另一則啟事)能破案嗎?

  3)比較一下這2則啟事,找到它的高明之處,注意:要聯(lián)系第1、2、3節(jié)中對(duì)鉆石案的描寫一起來(lái)思考。

  9、交流:

  ● 瑞士產(chǎn)的高級(jí)金表(價(jià)值不菲,普通的也要幾萬(wàn)元,好的要幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn))

  ● 金表價(jià)值的一半(這樣才能引誘貪財(cái)?shù)娜松袭?dāng))

  ● 不損壞建筑設(shè)施的前提下(案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)保持一致,好要讓罪犯故伎重演。)

  ● 二十五層樓的下水管道

  1)拆裝小孔和下水管道一樣,都很窄。襟w出示圖片)

  2)為什么要二十五層樓呢?

  3)就像案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)那樣。(媒體出示:第三小節(jié)的第二句話)齊讀。

  10、巴特洛甫登啟事的這一招,用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容,你會(huì)用哪個(gè)? (板書:引蛇出洞)

  抓住罪犯這一招又可以怎么形容?(自投羅網(wǎng)、請(qǐng)君入甕)(板書:請(qǐng)君入甕)

  11、事實(shí)證明,巴特洛甫的判斷一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。(媒體出示第7節(jié),生齊讀)

  12、現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看課題,再把課題讀一讀(生齊讀課題)這個(gè)離奇僅僅只是形容案情嗎?(板書:破案方法奇特)

  四、總結(jié)全文

  1、今天,我們又學(xué)了一個(gè)聰明人的故事。學(xué)了課文,你覺(jué)得這位大偵探神在哪里?

  2、你有什么話要對(duì)大偵探說(shuō)的嗎?

  3、總結(jié):一根被人忽略的白色細(xì)毛,居然讓大偵探看出了那么多門道。他十分巧妙的通過(guò)一則消息——(生:引蛇出洞),一則啟事——(生:請(qǐng)君入甕),用離奇的方法破了離奇的案件。真神!

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