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教案

語(yǔ)文園地八教案

時(shí)間:2025-03-21 19:02:48 教案 我要投稿

語(yǔ)文園地八精品教案范文

  教學(xué)要求:

語(yǔ)文園地八精品教案范文

  1.詞語(yǔ)積累。

  2.學(xué)會(huì)找近義詞和反義詞。

  3.會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)訓(xùn)練聽、說、讀、寫的能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  l.找近義詞和反義詞。

  2.聽、說、讀、寫訓(xùn)練。

  教學(xué)方法:

  自主、合作學(xué)習(xí)

  課前準(zhǔn)備:

  擴(kuò)大教學(xué)掛圖、生字詞卡片。

  課時(shí)安排:

  兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課。

  今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文園地八》。

  二、出示生字卡片。

  1.自己讀這些生字詞,不認(rèn)識(shí)的多讀幾遍。

  2.能發(fā)現(xiàn)什么特別的地方嗎?

 。ㄟ@些字都有些相同的地方。)

  三、教師歸納。

  這些有相同部分的字叫形近字。

  四、讀準(zhǔn)這些字,并自己識(shí)記住它們。

  五、學(xué)習(xí)“看看說說”。

  1.說說從圖中,你看到了什么東西?

 。ㄒ粋(gè)又大又黑的圓柱子和四個(gè)小小的白色的柱子。)

  2你能從中找出幾組反義詞。

  黑——白  大——小  多——少

  長(zhǎng)——短  高——矮

  3.齊讀。

  第二課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課。

  今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)“日積月累”、“口語(yǔ)交際”和“展示臺(tái)”。

  二、學(xué)習(xí)“日積月累”。

  三、出示詞語(yǔ)卡片。

  1.教師范讀,注意聽準(zhǔn)字音。

  2.學(xué)生自由朗讀,并試著記住它們。

  四、學(xué)習(xí)“我會(huì)選”。

  1.黑板板書。

  飄浮     飄揚(yáng)

 。╨)云在空中(  ),碰到冷風(fēng)就要變成水珠落下來(lái)。

 。2)彩旗迎風(fēng)(  ),廣場(chǎng)顯得更加美麗。

  2.理解這兩個(gè)詞的意思。

  3.你會(huì)選擇正確的詞語(yǔ)填空嗎?

  4.你能再想幾個(gè)意思相近的詞語(yǔ)嗎?

 。h蕩   飄渺…··)

  五、出示短文《聰明的韓愈》。

  1.憑借拼音,自由讀短文。讀準(zhǔn)字音,不會(huì)讀的多讀幾遍,并作上記號(hào),聯(lián)系上下文理解詞意。

  2.想辦法記住生字的形。

  3.看看短文可以分幾個(gè)自然段,講述的是一個(gè)什么故事。

  4.教師范讀,要求聽準(zhǔn)字音。

  5.分段指名讀短文,正音。

  六、“口語(yǔ)交際”。

  1.說出一種你最喜歡的動(dòng)、植物,并說說你為什么喜歡它。

  2.互相交流,比一比,看誰(shuí)說得好。

  3.評(píng)比出說的最有趣的幾位同學(xué)。

  4.把自己說的內(nèi)容寫下來(lái)。

  七、“展示臺(tái)”。

  開展“會(huì)說話的墻”的活動(dòng),學(xué)生將在課余獲得的學(xué)習(xí)成果貼在墻上,互相交流。

  八單元后記:

  本組教材是以愛科學(xué)為專題編排的,有生動(dòng)形象科學(xué)童話,有深入淺出的科學(xué)說明文,有圖文并茂的科學(xué)連環(huán)畫,介紹了氣象、航天、動(dòng)植物以及農(nóng)業(yè)科技等豐富的科學(xué)知識(shí),篇篇課文都引人入勝。就連“語(yǔ)文園地”中也讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)、閱讀科學(xué)動(dòng)腦的短文、展示查閱的科學(xué)資料。這樣編排的意圖,就是要在識(shí)字、讀書的同時(shí),吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué),愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),引發(fā)孩子們研究、探索的欲望,既動(dòng)口,又動(dòng)手,走出教室、走出校門,擴(kuò)展自己的視野。

  經(jīng)過三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字,已經(jīng)初步具備了自主識(shí)字的本領(lǐng),寫字水平和閱讀能力也有了提高,因此,在教學(xué)時(shí)我注意了多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)。認(rèn)字方面:引導(dǎo)學(xué)生制作字卡,在閱讀中認(rèn)讀,合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)交流,使所學(xué)生字多次復(fù)現(xiàn)。寫字方面:整體指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)規(guī)律,重視示范。教學(xué)前,我先讓學(xué)生把本單元的生字試著認(rèn)讀,看看自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些,為分課教學(xué)時(shí)省時(shí)高效做好準(zhǔn)備。

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