托班語言《媽媽來接的時(shí)候》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 知道媽媽來接時(shí)，要先把玩具整理好再離園。

　　2、 樂意回答老師的提問。

　　3、 學(xué)說“讓我把玩具整理好。”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖（托班下冊5號(hào)掛圖）

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示圖片一，提問。

　　1、 圖片里有誰？

　　2、 動(dòng)物幼兒園里，小兔在玩玩具，兔媽媽來接小兔子了。小兔看到媽媽來了，它怎么做?

　　二、出示圖片二，提問。

　　1、 圖片上有誰？

　　2、 狗媽媽來接小狗了，小狗為什么不跑帶媽媽身邊？

　　3、 小狗在干什么？

　　三、教師連貫講述兩幅圖片：動(dòng)物幼兒園里，開始放學(xué)了。兔媽媽來接小兔子，小兔放下玩具跑向兔媽媽。狗媽媽來接小狗了，小狗說：“媽媽，請你等一等。讓我把玩具放到筐里，又把玩具筐送到了玩具架上。小狗高高興興得和媽媽回家了。

　　四、提問：狗媽媽接小狗時(shí)，小狗怎么說？請幼兒學(xué)說“讓我把玩具整理好”。

　　五、小結(jié)：我們小朋友也要像小狗一樣，媽媽來接的時(shí)候，要把玩具整理好再回家，這樣才是乖寶寶。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒看圖說話，讓每一位幼兒都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己看到的、想到的，并與同伴交流，及時(shí)肯定幼兒的回答，并積極地給予回應(yīng)。

　　幼兒在活動(dòng)中參與的意識(shí)強(qiáng)烈，能積極主動(dòng)地表達(dá)自己看到的，學(xué)會(huì)短句“我把玩具整理好”，達(dá)到預(yù)期效果，活動(dòng)過程較為理想。

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