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《小老鼠去做客》活動教案
活動目標：
1. 理解故事內(nèi)容，理解“孤獨、筆直”等詞匯的意思。
2. 學(xué)說角色對話，會使用“請、謝謝”等禮貌用語，能大膽的表演故事內(nèi)容。
3. 懂得遇到困難不放棄，體驗克服困難后成功的快樂心情。
活動準備：
1. 經(jīng)驗準備：幼兒有過迷路的經(jīng)歷。
2. 物質(zhì)準備：故事課件，桌面操作教具，角色頭飾，房子背景。
活動過程：
一、引發(fā)回憶，激發(fā)幼兒對活動的興趣。
提問：“你迷路的時侯心情怎樣？會怎么辦？”
二、完整講述故事，理解故事內(nèi)容出示課件
完整講述故事，幼兒簡單了解故事內(nèi)容。
1.提問：
�、龠@個故事講了一件什么事？
�、谛±鲜鬄槭裁匆フ掖罄鲜螅�
�、勰阒朗裁词恰肮陋殹�？
�、苊月返男±鲜笥昧耸裁崔k法找到大老鼠的家的？向誰求助了？
三、分段講述故事，學(xué)說角色對話，理解故事內(nèi)涵。
配合桌面操作道具，分別講述2、3、4、5段：
1.欣賞故事第二段，提問：“小老鼠最先來到了誰的家，它是怎么做的？小青蛙是怎么回答的，小老鼠是怎么說的？”
2.欣賞故事第三段，提問：“小老鼠又來到了誰的家，它是怎么做的？小公雞是怎么回答的？““筆直向前走”是什么意思？試著走一走。
3.欣賞故事第三段，提問：“小老鼠又來到了誰的家，它是怎么做的？狗熊是怎么回答的？”“繼續(xù)往前走”是什么意思？試著走一走。
4.欣賞故事第四段，提問：“小老鼠又來到了誰的家，它是怎么做的？獅子是怎么回答的？““在他家的后面”是什么意思？試著走一走。
5.小老鼠在問路的時候，反復(fù)使用了一個好聽的詞，是什么？別人回答了他，他又說了什么？
6.請你用這個好聽的詞跟小老鼠（青蛙、公雞、狗熊、獅子、大老鼠）問問路。
四、引導(dǎo)幼兒表演故事內(nèi)容
1.提問：“這是一只怎樣的小老鼠？”
2.小結(jié)：小老鼠聰明、勇敢、有禮貌、樂于交往、遇到困難不放棄、迷路后知道向路人求助，并且很認真的記住了去的路線、房子的方位和顏色。
3.引導(dǎo)幼兒分角色表演故事內(nèi)容。
活動延伸：
活動區(qū)的時候小朋友們可以和小伙伴們一起講述故事。
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