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關(guān)于誰(shuí)的保護(hù)色最強(qiáng)的活動(dòng)教案
目的：
通過(guò)游戲發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。
背景材料：
了解自然界中動(dòng)物外表的色彩與其環(huán)境是相協(xié)調(diào)的。例如小鹿的白色斑點(diǎn)如同陽(yáng)光照在森林地面上的陽(yáng)光斑塊，動(dòng)物的形態(tài)與周?chē)h(huán)境一致的叫擬態(tài)。與環(huán)境顏色協(xié)調(diào)一致，不僅被捕食者需要， 而且捕食者也需要，如狼的黃褐色與干旱草原的顏色相協(xié)調(diào)。
實(shí)物準(zhǔn)備：
1、選定環(huán)境，最好在室外，選擇有多種顏色的環(huán)境，如松樹(shù)的環(huán)境，綠色的葉子；深褐色的樹(shù)莖和樹(shù)枝；黑色的土地。
2、a、選有幾種顏色的物品，與樹(shù)莖、葉顏色相同，容易附著，如毛線(xiàn)，.絨線(xiàn)。b、剪成2～3公分的線(xiàn)段。c、選定5種顏色每種12個(gè)，建議選定綠色、褐色、黑色、黃色。若3種顏色20個(gè)，4種顏色15個(gè)，以此類(lèi)推每種總量是60個(gè)，代表昆蟲(chóng)。
3、找一個(gè)開(kāi)闊的地方。10～15米長(zhǎng)，10米寬。
4、將毛線(xiàn)段藏在松樹(shù)葉、莖干上和地面上。
5、準(zhǔn)備一張白紙如報(bào)紙大小，將毛線(xiàn)的幾種顏色和學(xué)生組數(shù)及每組的人數(shù)做個(gè)表格。指定專(zhuān)人統(tǒng)計(jì)。
6、準(zhǔn)備一盒彩色水筆，用同種顏色的筆寫(xiě)同色的字�；顒�(dòng)過(guò)程讓學(xué)生扮作“鳥(niǎo)”、“樹(shù)”和周?chē)睾玫木�(xiàn)作“蟲(chóng)”，競(jìng)賽捉蟲(chóng)多者為勝。
活動(dòng)：
1、按照劃定好的表格將學(xué)生分成3組，每組人數(shù)相同，排成縱列。
2、以接力賽跑的形式，時(shí)間30秒，吹哨或口令。
3、每一組第一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到口令時(shí)，“飛”到指定區(qū)，捕捉“蟲(chóng)”，聽(tīng)到口令返回到隊(duì)伍里，（第二個(gè)同學(xué)跑，）把捕到的每種“蟲(chóng)”的數(shù)目，告訴統(tǒng)計(jì)者，填在表格中。
4、待每組的最后一名同學(xué)回到隊(duì)伍后，統(tǒng)計(jì)哪組捕到的蟲(chóng)子最多；哪種顏色最多；哪位同學(xué)捕回來(lái)的最多。同時(shí)回答下列問(wèn)題：什么顏色最容易發(fā)現(xiàn)？什么顏色最難發(fā)現(xiàn)？什么樣的昆蟲(chóng)或蟲(chóng)子在這種環(huán)境中有最佳的保護(hù)色或擬態(tài)，為什么？還有哪種顏色的蟲(chóng)子沒(méi)有找到，為什么？
活動(dòng)引申：
這種活動(dòng)適合在小學(xué)3～6年級(jí)展開(kāi)，低年級(jí)的可以在一種簡(jiǎn)單的環(huán)境中開(kāi)展，如草地上。高年級(jí)的可在較復(fù)雜的環(huán)境中開(kāi)展，如林地中開(kāi)展。還可以變換一下環(huán)境進(jìn)行比較，討論結(jié)果，環(huán)境越簡(jiǎn)單，越容易發(fā)現(xiàn)，越復(fù)雜，則越難。對(duì)昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)復(fù)雜的環(huán)境更適于隱蔽，與環(huán)境的顏色越接近，隱蔽性越強(qiáng)，對(duì)捕者與被捕食者都應(yīng)如此。
讓學(xué)生找出具有典型保護(hù)色的動(dòng)物，然后用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái)，如繪畫(huà)拼圖，進(jìn)一步體會(huì)保護(hù)色的作用。
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