一年級體育坐立行教案設計

　　教學目標：讓學生了解正確的坐、立、行的姿勢有助于養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)，從而養(yǎng)成良好的健康習慣。

　　教學重點：坐立行的正確姿勢

　　教學過程：

　　一、導入新課：

　　故事導入：小毛毛的背怎么彎了？

　　老師講述故事，小毛毛小時候是個人見人愛的孩子，可自從他上學后就開始變了，現在他長大了，那個可愛的小毛毛不見了，出現在人們面前的是一個走路東彎西扭的，站著腿伸不直的孩子了，小毛毛自己看著也煩人，怎么辦呢？小毛毛怎么會變成這樣的呢？

　　從故事引導學生來說一說，為小毛毛找一找原因。

　　二、學習新課：

　　用說一說、做一做的方法來學習新課

　　說一說：怎樣的坐姿最好？為什么？

　　怎樣的立姿最好？為什么？

　　怎樣的走的姿勢最好？為什么？

　　做一做：坐一坐

　　站一站

　　走一走比比誰的姿勢最最好

　　三、學習動物模仿操

　　聽音樂、跟光碟里的動作進行模仿練習

　　比一比誰學得最像，比一比誰的姿態(tài)最優(yōu)美？

　　四、布置作業(yè)：

　　比一比：排隊時誰站得最直

　　上課時誰坐得最正

　　上操是誰走得最神氣

　　板書設計：

　　坐、立、行

　　坐要正

　　立要直

　　走路抬頭又挺胸

【一年級體育坐立行教案設計】相關文章：

琵琶行教案設計示例08-08

山行教學教案設計文本05-14

關于《琵琶行》教案設計03-03

只揀兒童多處行的教案設計12-15

一年級上冊坐立走有精神教案06-05

小班體育《青蛙跳》教案設計08-09

拖小豬體育游戲教案設計07-11

小學體育教案設計及課后反思06-27

平衡凳游戲體育教案設計08-04