關(guān)于大班音樂教案《蝴蝶的飛飛落落》

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春天，草兒青青，花兒盛開，五彩的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了。帶孩子們走進(jìn)蝴蝶的世界。通過美妙的情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在視覺、聽覺等不同方面感受蝴蝶的美，并通過用自己優(yōu)美的動(dòng)作和歌聲來再現(xiàn)自己對(duì)蝴蝶美的理解。從中感受春天萬物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃，體驗(yàn)春天里和蝴蝶一起游戲的快樂，萌發(fā)對(duì)春天的熱愛之情。幼兒教育網(wǎng)來源：幼兒教育網(wǎng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞樂曲，感受樂曲悠揚(yáng)，柔美，抒情的韻味。

　　2．學(xué)習(xí)聽辨樂曲的每一個(gè)樂句，能在一個(gè)結(jié)束時(shí)用不同的動(dòng)作造型來表現(xiàn)。

　　3．體驗(yàn)聽音樂做游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　花朵頭飾六個(gè)，蝴蝶指偶 若干 ，樂曲帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一．蝴蝶在哪兒飛？

　　1．欣賞樂曲第一遍，并請(qǐng)幼兒說說聽了樂曲之后的感受。

　　2．引導(dǎo)幼兒感受，理解樂曲的性質(zhì)。（悠揚(yáng)，柔美，抒情）

　　3．出示掛圖和指偶，欣賞樂曲二遍。幼兒教育網(wǎng)

　　4．教師操縱蝴蝶指偶隨樂飛舞，在每一個(gè)樂句結(jié)束時(shí)，讓蝴蝶停在一朵花上。

　　二．跟著蝴蝶來飛舞

　　1．教師操縱蝴蝶指偶隨樂演示并欣賞樂曲第三遍。

　　2．提問：蝴蝶一共找到了幾朵花？

　　3．蝴蝶是在音樂什么樣的情況下停在花朵上的。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶在每一個(gè)樂句結(jié)束時(shí)停在花上。）來源：幼兒教育網(wǎng)

　　三．蝴蝶請(qǐng)你在這兒落。

　　1．欣賞樂曲第四遍。

　　2．讓幼兒的食指作蝴蝶，隨樂曲節(jié)奏在空中飛舞，幼兒教育網(wǎng)在每一個(gè)樂句結(jié)束時(shí)停住，表示停在了花朵上面，感受一個(gè)樂句的結(jié)束。

　　3．欣賞樂曲第五遍。

　　4．請(qǐng)幼兒隨樂曲作蝴蝶飛的動(dòng)作，在每一個(gè)樂句時(shí)擺一個(gè)造型。

　　四．我是蝴蝶，你是花。

　　1．請(qǐng)六位幼兒戴上花朵的頭飾，其余幼兒戴上蝴蝶指偶。

　　2．請(qǐng)做蝴蝶的幼兒隨樂曲飛舞，并在每一個(gè)樂句結(jié)束時(shí)擺出各種造型在花的周圍。

　　課后反思

　　1.活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)即讓孩子們欣賞樂曲，感受樂曲悠揚(yáng)，柔美，抒情的韻味；學(xué)習(xí)聽辨樂曲的每一個(gè)樂句，能在一個(gè)結(jié)束時(shí)用不同的動(dòng)作造型來表現(xiàn)；積極體驗(yàn)聽音樂做游戲的樂趣。

　　2.在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們始終充滿熱情，情景交融，樂意把自己當(dāng)成一只蝴蝶盡情地飛舞；明朗了樂曲多段式的形式能聽辯出樂曲的每一個(gè)樂句并積極的表現(xiàn)。在蝴蝶的飛與落中加深了感觀認(rèn)識(shí)。幼兒教育網(wǎng)

　　3.整個(gè)活動(dòng)輕松，愉快，調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，沒有給孩子灌輸過多的知識(shí)，而是讓孩子們?cè)谕嬷畜w會(huì)到樂曲的形式及飛與落的關(guān)聯(lián)。

　　4.由于場地等客觀原因，在孩子們自由操練這個(gè)環(huán)節(jié)效果欠佳，不能在樂曲結(jié)束時(shí)很快地用動(dòng)作進(jìn)行定位。

【大班音樂教案《蝴蝶的飛飛落落》】相關(guān)文章：

《蝴蝶飛飛》教案設(shè)計(jì)10-05

小鳥落落大班教案10-08

托班活動(dòng)教案:蝴蝶飛飛09-01

幼兒教案兒歌《飛飛飛》08-13

《蝴蝶》音樂教案設(shè)計(jì)07-22

美麗的蝴蝶大班教案07-26

關(guān)于蝴蝶的音樂教案設(shè)計(jì)09-04

蜻蜓飛飛教案10-02

大班《艾瑪與蝴蝶》優(yōu)秀教案10-28