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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《龍眼和山里紅》教案
教材分析：
《龍眼和山里紅》是本單元中的第一篇課文。講信用既是傳統(tǒng)美德，又是現(xiàn)代人必須具有的品質(zhì)。這篇課文比較貼近學(xué)生生活，是從最簡(jiǎn)單的“說(shuō)話算數(shù)”來(lái)講守信的問(wèn)題。事情不大，圍繞著龍眼和山里紅展開，圓圓只是“忘了”說(shuō)過(guò)的話，表哥只是說(shuō)了就能做到，但是這一差別卻使圓圓心情沉重，“羞愧極了”可見圓圓把說(shuō)話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要，從這一點(diǎn)上看圓圓也還是個(gè)好孩子。
教材按排：認(rèn)字10個(gè)：舅、愣、托、酸、寄、羞、愧、鄭、歷。寫字10個(gè)：愣、語(yǔ)、數(shù)、密、甜、嘗、指、鉤、忘、歷。
課后思考題：圓圓為什么在掛歷上寫下那幾個(gè)字？你遇到過(guò)這樣的事嗎？意在引導(dǎo)學(xué)生把問(wèn)題引到問(wèn)問(wèn)自己，有沒(méi)有這樣說(shuō)話不算數(shù)的事。學(xué)完課文，能像圓圓那樣知錯(cuò)就改。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能認(rèn)準(zhǔn)課文中的11個(gè)生字，會(huì)寫本課的10個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、懂得在與人交往時(shí)要講信用。
教學(xué)建議：
“信”是會(huì)意字，從人從言，本意是言語(yǔ)真實(shí)，墨子曰：“言不信者行不果”。引申為對(duì)人真誠(chéng)，不虛偽；守信，實(shí)踐諾言�！靶庞谩钡摹靶拧敝傅氖呛笠环N意思。守信是中華傳統(tǒng)美德，孔子把“信”列為“四教”(文、行、忠、信)和為人“五行”(恭、寬、信、敏、惠)之一，并說(shuō)：“與朋友交，言而有信”。守信也是現(xiàn)代人必須具備的品德。有些國(guó)家，只要有一次言而無(wú)信的行為，終身受其累。我們要培養(yǎng)孩子們對(duì)自己說(shuō)的話負(fù)責(zé)、對(duì)別人負(fù)責(zé)的精神。
故事發(fā)生在夏天，用倒敘記述去年夏天的事情，用在掛歷上做記號(hào)來(lái)寫今年10月將做的事情。
閱讀課文，可以先討論課后思考題。討論時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注意圓圓寫那幾個(gè)字的心情，不要簡(jiǎn)單地回答“怕到時(shí)忘了”就完了。
還可以做引申練習(xí)：10到了，北京的山里紅熟了，圓圓給表哥寄山里紅，她在給表哥的信里寫了什么？
建議本課教學(xué)----2課時(shí)。
拓展習(xí)題：
一、同桌互相聽寫下面的詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫得既正確又漂亮。
一愣算數(shù)掛歷忘記嘗嘗又大又密
手指拉鉤自言自語(yǔ)一干二凈
二、照樣子寫句子。
(1)山里紅是北京的特產(chǎn)，又酸又甜又好看。
，又又又。
(2)圓圓羞愧極了，臉蛋真像山里紅一樣紅了。
,真像一樣。
三、讀一讀，背一背。
一言九鼎一諾千金
受人之托，終人之事。
相關(guān)資料：
1、龍眼：也叫桂圓。常綠喬木，羽狀復(fù)葉，小葉橢圓形。花黃色，圓錐花序。果實(shí)球形，外皮黃褐色，果肉白色，可以吃，味甜，也可入藥。產(chǎn)于福建、廣東等地。這種植物的果實(shí)，也叫桂圓。
2、山里紅：也叫紅果兒。山里紅樹，落葉喬木，葉子卵形，花白色。果實(shí)圓形，深紅色，有白色斑點(diǎn)，味酸，可以吃，也可入藥。這種植物的果實(shí)，有的地區(qū)也叫山楂。
(一)教具準(zhǔn)備：
1、實(shí)物龍眼和山里紅
2、字、詞卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、同學(xué)們吃過(guò)什么水果？學(xué)生說(shuō)自己吃過(guò)的水果。龍眼和山里紅也是兩種水果，誰(shuí)能介紹一下這兩種水果的樣子。學(xué)生介紹搜集的資料和圖片，認(rèn)識(shí)龍眼和山里紅。
2、這兩種水果之間還發(fā)生了一段令人深思的小故事呢，同學(xué)們想知道嗎？好，今天咱們就一起來(lái)看看這個(gè)故事。
板書課題：龍眼和山里紅，齊讀課題。
二、初讀感知。
1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文，利用生字條，把課文讀通順。
2、再讀課文，邊讀邊畫出生字詞，標(biāo)出自然段。
3、不組合作學(xué)習(xí)生字。
4、老師用詞語(yǔ)卡片，檢查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握情況。
5、老師檢查生字。
6、指名分段朗讀課文，其他同學(xué)聽準(zhǔn)字音，思考課文講了一件什么事？
三、細(xì)讀課文，體驗(yàn)感情。
1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文，看看課文中哪些語(yǔ)句給你留下深刻感受，可以邊讀邊畫出來(lái)。
2、學(xué)生匯報(bào)畫出來(lái)的句子，并說(shuō)說(shuō)為什么？
老師可根據(jù)學(xué)生的回答，加以引導(dǎo)，如：。
(1)指導(dǎo)學(xué)生抓住“一愣”“自言自語(yǔ)”“羞愧極了”“鄭重地”來(lái)體會(huì)圓圓心情的變化，通過(guò)朗讀來(lái)表現(xiàn)她的后悔，為自己的不守信而羞愧的沉重心情和后來(lái)她堅(jiān)定的態(tài)度。
(2)抓住重點(diǎn)句子：“我不好，我說(shuō)話不算數(shù)”“兩人個(gè)好朋友小手指拉了勾”“圓圓羞愧極了，臉蛋真像山里紅一樣紅了”“我怕到時(shí)忘了，我說(shuō)話也要算數(shù)的”讓學(xué)生體會(huì)圓圓真的是一個(gè)不守信的孩子嗎？想象一下圓圓當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想？
通過(guò)讀課文可以發(fā)現(xiàn)，圓圓把說(shuō)話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要，可見圓圓還是一個(gè)好孩子。所以圓圓對(duì)媽媽說(shuō)話時(shí)的態(tài)度是“鄭重地”，讓學(xué)生帶著自己的體會(huì)有感情地朗讀課文。
3、小組討論：圓圓為什么在掛歷上寫下那幾個(gè)字？
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圓圓當(dāng)時(shí)的心情來(lái)體會(huì)，她不僅是“怕到時(shí)忘了”，更主要的是她決心要像表哥那樣說(shuō)話算數(shù)，做一個(gè)講信用的好孩子!
四、拓展延伸。
1、想象一下10月份到了，北京的山里紅熟了，圓圓給表哥寄山里紅時(shí)，她會(huì)在給表哥的信里寫些什么？
2、學(xué)習(xí)了這篇課文同，你最喜歡誰(shuí)？為什么？今后你會(huì)怎么做？
小結(jié)：圓圓的表哥能說(shuō)到做到，是個(gè)講信用的好孩子。圓圓把說(shuō)話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要，從這里說(shuō)明圓圓也是一個(gè)好孩子。老師相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪幸惨欢〞?huì)是一個(gè)講信用，說(shuō)話算數(shù)的人。
五、作業(yè)。
1、課下把課文編成課本劇。
2、你以前有沒(méi)有做過(guò)這樣說(shuō)話不算數(shù)的事？能把它寫在日記里嗎？
龍眼和山里紅（二）
一、交流資料，導(dǎo)入新課。
1、龍眼與山里紅究竟是什么？老師很納悶，誰(shuí)來(lái)告訴老師？
2、小組內(nèi)交流有關(guān)兩種水果的資料。
師：文章中的龍眼來(lái)自福建鄉(xiāng)下，山里紅來(lái)自北京，它們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《龍眼和山里紅》。板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文，了解內(nèi)容。
1、請(qǐng)同學(xué)們用自己掌握的識(shí)字方法，自由讀課文，努力讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2、用“------”標(biāo)出生詞，多讀幾遍。
3、小組合作，愉快識(shí)字。
以小組為單位，自主選擇識(shí)字方法：可以領(lǐng)讀、可以開火車讀、可以做猜字游戲、可以搶讀。
三、檢查初讀情況。
1、檢查生字、詞語(yǔ)認(rèn)讀情況。
滲透字理識(shí)字、可以歸類、可以對(duì)比、可以組詞。
2、指名讀課文，其他同學(xué)思考課文講了一件什么事情？
四、精讀課文，以讀促品。
1、學(xué)生自由讀課文：你對(duì)哪一部分感受最深？
2、全班交流，教師可以根據(jù)不同內(nèi)容從以下方面加以引導(dǎo)：
�。�1）抓住重點(diǎn)詞，如：“一愣”、“自言自語(yǔ)地說(shuō)”、“羞愧極了”、“鄭重”等詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)圓圓的心情變化，通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)她的后悔，為自己不守信而羞愧的沉重心情和后來(lái)她堅(jiān)定的態(tài)度。
�。�2）抓住重點(diǎn)句，如：“我不好，我說(shuō)話不算數(shù)。”、“兩個(gè)好朋友用小手指拉了鉤”。“圓圓羞愧極了，臉蛋真像山里紅一樣紅了�！薄ⅰ拔遗碌綍r(shí)忘了，我說(shuō)話也要算數(shù)的！”體會(huì)圓圓真的是一個(gè)不守信用的孩子嗎？通過(guò)讀課文可以發(fā)現(xiàn)，圓圓把說(shuō)話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要可見圓圓還是一個(gè)好孩子。所以圓圓對(duì)媽媽說(shuō)話時(shí)的態(tài)度是“鄭重地”，然后再來(lái)有感情地讀讀圓圓的話。
�。�3）還可以抓住圓圓和表哥、媽媽的對(duì)話加以分析。
3、分角色朗讀全文。
�。�1）小組內(nèi)分角色朗讀課文。
（2）指名到前臺(tái)分角色朗讀全文。
4、拓展練習(xí)。
想象一下，10月份就要到了，北京的山里紅熟了，圓圓給表哥寄山里紅時(shí)，她會(huì)在給表哥的信里寫些什么？
五、編演課本劇。
1、以小組為單位，自編自演。
2、推薦小組前臺(tái)表演。
3、評(píng)價(jià)。
六、指導(dǎo)書寫，鞏固識(shí)字。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)“密”和“鉤”。
2、學(xué)生自主書寫。
3、交流反饋，評(píng)價(jià)。
七、自我反思。
通過(guò)《龍眼和山里紅》我們認(rèn)識(shí)了講信用的表哥和知錯(cuò)就改的圓圓，那么你以前遇到過(guò)這樣的事情嗎？（或者有沒(méi)有這樣說(shuō)話不算數(shù)的事?）請(qǐng)?jiān)谌沼浿姓f(shuō)一段悄悄話。
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