北師大版二年級(jí)語文《美麗的武夷山》教案

　　一、設(shè)計(jì)理念：

　　以讀為本,讀中想,讀中悟,體會(huì)武夷山奇山秀水的美麗。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。

　　2、能夠正確,流利,有感情地朗讀課文。

　　3、通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生感受到武夷山的美麗,從而更加熱愛我們的祖國。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過多種形式的朗讀,感受武夷山的美麗。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　武夷山課件武夷山美景圖片

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┘と�導(dǎo)入

　　1、激趣;同學(xué)們喜歡旅游嗎今天,老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)很美很美的地方……武夷山游覽,想去嗎

　　2、板題:美麗的武夷山

　　(1)齊讀課題.

　　(2)識(shí)字."武"認(rèn)識(shí)嗎在哪里見過它能用它說個(gè)詞嗎

　　"夷"怎么記會(huì)寫嗎(書空)

　　3、再讀題,質(zhì)疑.

　　讀了課題,你想知道什么

　　（二）初讀.

　　過渡:讓我們先睹為快,一起來欣賞武夷山的美麗風(fēng)光好嗎。

　　1、課件顯示武夷山風(fēng)光圖片,師生共同欣賞。

　　(從視覺上刺激學(xué)生感官,為讀文生情做準(zhǔn)備)

　　2、談?wù)効捶?

　　小朋友,看過武夷山的奇山秀水后有什么話想跟老師說嗎。

　　3、初讀.要求:自由輕聲讀文,劃出不認(rèn)識(shí)的字詞,用自己喜歡的方法解決。

　　4、反饋信息,檢查字詞。

　　5、送生字回家,讀文檢查。

　　6、自我檢查,評(píng)價(jià)。

　　（三）再讀文

　　要求:標(biāo)出自然段

　　想想:課文主要寫了什么。

　�。ㄋ模┲攸c(diǎn)讀,悟,體會(huì)武夷山奇山秀水的美麗,讀出情感。

　　1、反饋:讀了幾遍課文,你解決了哪一個(gè)問題。

　　(1)指說

　　(2)讀相關(guān)自然段。

　　2、指導(dǎo)讀,感悟武夷山的美麗。

　　(1)結(jié)合學(xué)生質(zhì)疑的問題引導(dǎo)學(xué)生從文中去發(fā)現(xiàn)美。

　　(2)小組探討:如何讀出美.

　　(3)多種形式讀,評(píng)價(jià).

　　(4)口語訓(xùn)練.

　　溪水很靜,靜得像一面鏡子.

　　山很高,高得________________________________.

　　(5)相機(jī)板書.

　　3、學(xué)習(xí)最后一節(jié).

　　過渡:武夷山山美水美,同學(xué)們讀得也美,那么課文最后一節(jié)寫了什么呢。

　　自讀.

　　4、指說。

　　5、議一議;為什么游武夷山的人們會(huì)有"入詩入畫"的感覺。

　　（五）總結(jié)全文

　　1、回到問題,總結(jié)學(xué)法。

　　2、配樂讀文,生閉目,靜聽,想象,再次感受武夷山的美麗。

　　3、齊讀課文。

　　六、教學(xué)結(jié)束：

　　作業(yè)設(shè)置：

　　1、識(shí)字。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、當(dāng)導(dǎo)游把武夷山的美麗介紹給爸爸媽媽聽。

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