一年級上冊數(shù)學《分類》教案
一、分類
單元教學內(nèi)容本單元教學內(nèi)容分為單一標準分類和不同標準的分類兩部分。以不同事物之間共有的某一種屬性作為標準，把他們歸為一類，就叫單一標準分類。根據(jù)同一事物的不同特點來分類的方法我們把它叫做不同標準分類。教材創(chuàng)設了“整理房間”“一起來分類”的生活情境，已解決生活中的實際問題為載體，加強了數(shù)學與生活的練習，激發(fā)了學生的學習興趣，醋精了學生知識的內(nèi)化。
（1）讓學生充分發(fā)表自己的意見。
二、分一分。
1、分人物頭像。
(1)學生邊說教師邊歸納，邊根據(jù)分的情況動手把黑板上的人物頭像移動分類。
(2)分的結果大致有以下幾種：按男女分；按年齡分；按是否戴眼鏡分；按是否扎辮子分；按領子形狀分；按是否系紅領巾分……
(3)小朋友們平時都整理過書包，先請大家和同小組的小朋友們商量一下，打算怎么整理自己的書包。
(4)小朋友們開始互相討論。
(5)小組匯報整理的情況：有按大小分的，有按語數(shù)分的，有按書本分的。
(6)請小朋友們以四人為一組，互相討論看這么多的客人，該怎樣分類，按什么分，分成幾組，陳老師看哪一組分得又快又好，方法最多。
教師指導與教學過程學生學習活動過程設計意圖和修改
2、分動物。
(可以按生活環(huán)境、大小來分。)
(1)老師要帶大家一起來看可愛的動物，藏在袋子里，請小朋友們打開袋子取出圖片。
(2)生取出圖片看到動物后進行分類。
(3)小組合作動手分一分。
3、分幾何圖形。
(可以按顏色、大小、形狀來分。)
你們有本領給這些圖形也分分類嗎?這回有個要求，請小朋友們自己先獨立地思考，想想我要怎么分，按什么分，分幾類，看哪個小朋友想的方法又多又合理。
4、分算式。你們能給這些算式也分分類嗎?怎樣分？
三、總結。
今天，我們學會了一個新本領――分類。在平時的學習和生活中有哪些地方需要用到它呢?
小朋友們以后在生活中還會經(jīng)常用到。
板書設計：
一起來分類
語文 數(shù)學
顏色 形狀
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