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《一片完整的葉》小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元第四節(jié)的優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)比較觀察出各種不同的葉片之間存在的共同之處。
2．培養(yǎng)學(xué)生比較觀察能力和歸納能力。
3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)觀察比較發(fā)現(xiàn)葉片存在的共同特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
枝條、各種不同的葉片
教學(xué)過(guò)程：
一、觀察枝條。
為了今天的觀察，老師特地向一位園藝工人要來(lái)了一些樹(shù)枝。
展示一根葉片完整的枝條。
你們覺(jué)得可以觀察哪些內(nèi)容？
引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)數(shù)枝條上有幾片葉，看看葉與枝條的連接處有什么特點(diǎn)等方面進(jìn)行觀察。
小組觀察實(shí)驗(yàn)組中的枝條，并作簡(jiǎn)單記錄。
全班交流，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生會(huì)觀察到每張葉與枝條的連接處都有芽。
二、觀察一片完整的葉。
這是一張完整的葉嗎？（出示一張無(wú)葉柄的葉）
學(xué)生思考并進(jìn)行討論。
學(xué)生反饋。
在實(shí)驗(yàn)組中選出你們認(rèn)為完整的葉來(lái)。
完整的葉是由哪幾部分構(gòu)成的？通過(guò)比較歸納得出：植物的葉由葉片、葉柄構(gòu)成。
三、觀察各種不同的葉片。
找一找小組內(nèi)有幾片完整的葉？仔細(xì)觀察，它們是不是都長(zhǎng)得一樣呢？
學(xué)生觀察各種不同的完整的葉。
葉片上有什么？
這些葉的葉柄都一樣嗎？
學(xué)生匯報(bào)交流觀察結(jié)果。
教師適時(shí)給予學(xué)生一些概念，幫助學(xué)生進(jìn)行表述，如葉脈、葉緣、葉基等。
四、給樹(shù)葉分類。
在眾多不同的葉片中你能發(fā)現(xiàn)它們的相同之處嗎？
小組商量把相同的葉放在一起。（分類的依據(jù)可以是顏色、形狀、大小等）
交流反饋。
五、作業(yè)。
比一比，課后誰(shuí)搜集的不同葉脈、葉緣和葉柄的樹(shù)葉多。
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