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《可親可敬的家鄉(xiāng)人》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1知識(shí)與能力
(1)了解可親可敬的家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)做出的貢獻(xiàn)。
(2)提高搜集信息的能力。
2．情感與態(tài)度
簡單了解家鄉(xiāng)不同時(shí)期的優(yōu)秀人物事跡，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)人的情感。
3．行為與習(xí)慣
感知家鄉(xiāng)人的可親可敬，樹立為家鄉(xiāng)服務(wù)的決心。
4．過程與方法
通過游戲、活動(dòng)，明白這些可愛的家鄉(xiāng)人值得敬佩。
教學(xué)重難點(diǎn)
1．重點(diǎn)
了解家鄉(xiāng)不同時(shí)期的優(yōu)秀人物事跡，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)人的情感。
2．難點(diǎn)
培養(yǎng)尊重家鄉(xiāng)人和熱愛家鄉(xiāng)人的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：幻燈片、評比表。
學(xué)生準(zhǔn)備：走訪不同階層的家鄉(xiāng)人，了解他們的事跡。
教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
1．欣賞、誦讀古詩《回鄉(xiāng)偶書》。
2．討論：你感受到什么?
3．學(xué)生回答：濃濃的鄉(xiāng)情把家鄉(xiāng)人緊緊地連在了一起。
(二)生活在我身邊的人
1．師：生活中，身邊很多人常常帶給我們微笑和溫暖。你們之間有什么樣的故事呢?
2．生思考，分成小組共同分享。
3．師：剛才我們所說這些人都是我們身邊熟悉的人，但是還有一些人素未謀面，可是卻在為我們做著貢獻(xiàn)。(課件出示：停電了，電工排查后為我們送上電；我們訂奶后在家門口就可以喝到新鮮的牛奶；送外賣的叔叔不顧嚴(yán)寒酷暑為我們送來外賣……)
4．師：你想怎樣向他們表達(dá)你的感謝呢?
5．大家共同討論，找到很好的方法向這些陌生人表達(dá)自己的感謝。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充分感知熟悉的人和陌生的人都在互相溫暖著對方，都在為他人默默付出，從而懂得感恩�！�
(三)可敬的家鄉(xiāng)人
1．談話：同學(xué)們，你們知道我們身邊還有很多了不起的人嗎?你們知道他們的事跡嗎?
2．課件出示家鄉(xiāng)名人及其事跡。
3．學(xué)生觀看家鄉(xiāng)名人事跡。
4．小結(jié)：這些可愛可敬的家鄉(xiāng)人在無私地為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)著自己的力量，為建設(shè)祖國出著自己的一份力，他們的事跡值得我們學(xué)習(xí)。
5．師：下面，我們也來做一個(gè)小調(diào)查吧!說說可敬的家鄉(xiāng)人是誰，上榜理由是什么，是通過什么途徑發(fā)現(xiàn)的。
6．學(xué)生討論交流。
【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生知道為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的重要性，并通過尋找這些名人來深入地了解家鄉(xiāng)人�！�
(四)我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)
1．課件出示課本第61頁上方兩幅圖片。
2．師：我們?nèi)绾螐淖陨碜銎�，從一點(diǎn)一滴的小事做起，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)?
3．學(xué)生互評、自評，找到為家鄉(xiāng)出一份力的方法。
(五)全課總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每個(gè)可愛的家鄉(xiāng)人都在為自己的家鄉(xiāng)出力，為自己的家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們要為各個(gè)時(shí)期可敬的家鄉(xiāng)人點(diǎn)贊，并且立志以后長大也要為家鄉(xiāng)建設(shè)增磚添瓦。
板書設(shè)計(jì)
可親可敬的家鄉(xiāng)人
生活在我身邊的人
可敬的家鄉(xiāng)人
我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)
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