第十章第一節(jié)家鴿教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的

　　1．知識(shí)方面

　�。�1）理解家鴿適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)。

　�。�2）理解鳥類的主要特征。

　�。�3）識(shí)記恒溫動(dòng)物的概念。

　　2．能力方面

　�。�1）通過家鴿外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理的觀察，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和觀察能力。

　�。�2）通過研討、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力和語言表達(dá)能力。

　�。�3）通過教師設(shè)3．思想情感方面

　�。�1）通過學(xué)習(xí)家鴿形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)，向?qū)W生滲透生物與環(huán)境、結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的辯證唯物主義觀點(diǎn)。

　�。�2）通過實(shí)驗(yàn)觀察、探究，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　�。�3）通過分析家鴿消化系統(tǒng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度。

　　難點(diǎn)重點(diǎn)

　　1．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理特性相適應(yīng)的特點(diǎn)是動(dòng)物學(xué)教學(xué)的主線。鳥類是節(jié)重點(diǎn)。

　　2．以家鴿為例學(xué)習(xí)，總結(jié)出鳥類的主要特征，體現(xiàn)了由特殊到一般的認(rèn)知規(guī)律，也是更深入、更全面了解鳥類知識(shí)的需要。因此，鳥類的主要特征是本節(jié)的重點(diǎn)。

　　3．前面各章所講的都是變溫動(dòng)物，從本章開始講到恒溫動(dòng)物。恒溫動(dòng)物的出現(xiàn)更適應(yīng)了陸地生活，在動(dòng)物進(jìn)化史上有著重要意義，更有利于向?qū)W生滲透生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。因此，恒溫動(dòng)物的概念是本節(jié)的又一重點(diǎn)。

　　4．鳥類的飛行生活需要大量能量，消耗很多氧，雙重呼吸是關(guān)鍵。對(duì)學(xué)生來說抽象難理解。因此，雙重呼吸是本節(jié)的難點(diǎn)。

　　5．消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能也與飛行中運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大，消耗能量多相適應(yīng)。因此，消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是本節(jié)的難點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備

　　鳥的生活錄像、標(biāo)本、活家鴿、家鴿骨骼標(biāo)本（或家雞骨骼）、家鴿消化過程課件、家雞的嗉囊，砂囊、雙重呼吸過程的課件、幾種脊椎動(dòng)物心臟掛圖（或課件），家鴿血液循環(huán)課件（或斜線抽拉投影片）、家雞的心臟、家雞的卵、解剖器材、解剖盤。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　1.教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路

　　創(chuàng)設(shè)情境。提出問。

　　引出課題

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