托班《小腳丫》教案

　　活動目標：

　　1、知道每個人都有一雙腳，初步了解腳的用處。

　　2、體驗用腳游戲的快樂。

　　重點：初步了解腳的用處。

　　難點：初步學習自己探索腳的本領。

　　環(huán)境創(chuàng)設

　　1、物質：各類玩具，《找朋友》的磁帶、錄音機、小腳印。

　　2、心理：幼兒在體驗用腳游戲的快樂中進行。

　　活動流程：

　　比丫丫——玩丫丫——碰丫丫

　　活動過程：

　　一、比丫丫：

　　1、游戲：“比丫丫”（數(shù)次）。

　�。�1）胖丫丫，瘦丫丫，伸出你的腳丫丫。

　�。�2）胖丫丫，瘦丫丫，找個朋友比丫丫。

　�。�3）胖丫丫，瘦丫丫，收回你的腳丫丫。

　　2、數(shù)一數(shù)我們有幾只小腳丫？

　　二、玩丫丫：

　　1、告訴老師，你的小腳丫有什么本領？

　　2、你們的小腳丫本領真大，老師為你們準備了許多玩具，我們來用我們的小腳丫來玩一玩，看看誰的腳丫本領最大？

　　3、幼兒分散游戲，教師觀察。

　　4、幼兒集中：

　　（1）剛才你玩了什么？

　�。�2）你發(fā)現(xiàn)你的小腳丫有什么本領？

　�。�3）教師適當小結：

　　①我們小朋友小腳的本領真大，告訴老師你今天是怎么到幼兒園的？

　�、趦焊瑁骸缎∧_本領大》

　　小腳、小腳本領大，

　　會走、會跑、還會跳。

　　自己走到幼兒園，

　　老師夸我好寶寶。

　　三、碰丫丫：

　　1、現(xiàn)在我們來找個朋友做“碰丫丫”的游戲好嗎？

　　2、幼兒找老師做“碰丫丫”的游戲。

【托班《小腳丫》教案】相關文章：

托班教案07-11

托班學習教案02-13

托班健康教案01-28

小雨托班教案07-01

托班手工教案03-29

托班游戲教案01-29

托班備課教案03-29

《你好》托班教案05-11

托班春分教案06-23