中班數(shù)學活動教案：它們一樣多嗎

　　研究目的

　　1.在游戲和操作中了解物體的多少不受排列方法的影響，感知物體不同的空間排列順序。

　　2．采用游戲的形式激發(fā)參與活動的興趣，共享游戲的快樂。

　　課 題

　　《它們一樣多嗎》

　　教學簡況

　　1． 游戲：快樂大轉盤。

　　游戲“快樂大轉盤”導入，復習目測數(shù)群，激發(fā)活動興趣。

　　2．游戲：是不是一樣多。

　　介紹游戲玩法：教師出示畫有多少不一樣或一樣多物體的卡片，幼兒快速判斷，如果是一樣多，就站立抱頭，如果不是一樣多，則蹲下抱膝。

　　幼兒游戲，慢慢加快速度，比比誰的反應最快。

　　3．請你跟我拍拍拍。

　　師拍手，幼兒傾聽并跟拍。并數(shù)一數(shù)我們拍了幾下手？變化節(jié)奏，再次拍手。小結：我們拍手的節(jié)奏不一樣，但我們拍手的次數(shù)是一樣多。

　　4．變花樣。

　　師出示三張不一樣排列方法的圖畫紙：你發(fā)現(xiàn)什么秘密？小結：它們的排列方法不一樣，但是它們都是有6朵小花。

　　師再次出示三張排列不一的圖畫紙：這里又藏了什么秘密呢？小結：這么多不一樣排隊的小花，但是它們都是有6朵。

　　5.雪花片變花樣。

　　每個幼兒6個雪花片，請幼兒為這些雪花片排隊。

　　提問：你們每個人有幾個雪花片？你擺出了幾個不一樣的造型？小結：不管什么樣的排列方法，它們的總數(shù)不會變，都是10個。

　　綜合評語

　　本節(jié)課的設計以游戲導入，以身邊熟悉的物體為載體，讓幼兒在游戲和操作中感知數(shù)的守恒，不受物體大小和排列順序的影響，整個活動準備充分，層次分明，幼兒在活動中也基本掌握理解了數(shù)的守恒。

【中班數(shù)學活動教案：它們一樣多嗎】相關文章：

中班數(shù)學它們一樣多嗎教案09-21

學前班《它們一樣多嗎》的數(shù)學教案10-16

中班數(shù)學教案變成一樣多10-26

你能證明它們嗎數(shù)學課教案07-04

它們一樣重大班教案09-04

幼兒園中班教案：把小魚變得一樣多09-18

幼兒園大班科學活動《它們能通過彎管嗎》教案11-04

關于認識一樣多的小班教案08-13

中班數(shù)學活動教案09-15