【推薦】小班教案三篇
作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的小班教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動主題 : 圖形分類
活動目標:
。、啟發(fā)幼兒探究圖形奧秘的興趣。
。、培養(yǎng)幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。
。、鞏固幼兒對圖形的認識,按圖形的兩種特征進行分類。
活動準備:
圖形拼貼的圖樣一幅。不同形狀、顏色圖形卡片每個幼兒一套。
各種幾何圖形頭飾!墩遗笥选芬魳反艓。
活動過程:
。、談話:小朋友今天老師給大家?guī)硪粡埡每吹膱D畫,我們來一起看看。
2、看圖找形
教師出示拼貼圖樣引導幼兒觀察,啟發(fā)鼓勵幼兒看圖說說圖中每種物體都是由哪些幾何圖形拼成的?如:房子是由三角形、圓形、長方形、正方形拼成的。引導個別幼兒看圖回答。
。场土曥柟逃變簩Ω鞣N圖形的認識。教師分別出示幾何圖形,幼兒觀察說出它的名稱、形狀、特征等。
。础⒉僮骰顒
、儆變喊炎约菏种械腵幾何圖形,根據圖形特征將圖形卡片按形狀、顏色在桌子上進行分類活動。
、诮處熝不刂笇,隨時糾正。
③請幼兒回答操作結果。
5、游戲活動
。ǎ保端蛨D形回家》:在認識圖形的基礎上,讓幼兒把圖形送回家。幼兒每人一張圖形卡片,按圖形的不同特征把三角形、圓形、正方形、長方形、橢圓形、半圓形、梯形的小卡片分別放在相應的圖形房子內。一起檢查送的結果。
。ǎ玻堵犚魳氛遗笥选罚海保懊變悍謩e戴上圖形頭飾,在音樂聲中找朋友,找到與自己頭飾形狀、顏色相同的為好朋友。游戲依次反復進行,鞏固幼兒對幾何圖形兩種特征的分類。
。、活動延伸:在區(qū)域活動中進行圖形添畫。
小班教案 篇2
活動目標:
1. 幼兒能音樂、積極地參與活動中。
2. 培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,理解故事內容,激發(fā)幼兒探究問題的興趣。
3. 幼兒知道太陽是圓圓的,紅紅的,同時,也知道許多東西也是圓圓的,紅紅的。
活動準備:
1.《小兔找太陽》flash動畫、玩偶:小兔子
2.紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球(圖片若干)太陽(圖片一張)
3.一組背景圖:(1)天空(2)菜園(3)房子
活動過程:
1.導入活動、游戲:“找寶貝”
師:“有一只小兔子在臺上藏了許多的寶貝,兔寶寶們,請你們一人找到一樣寶貝,然后拿著它回小椅子上坐好,告訴你身邊的小伙伴聽一聽,你找到了什么?它是什么樣的?”
“兔寶寶們,你們找到了什么寶貝?它們長什么樣的?老師也找到了一樣寶貝(太陽),它又是什么樣的?”
“昨天,有一只可愛的小兔了,聽說太陽是圓圓的,紅紅的,就出來找太陽,你們來猜猜小兔它能找到太陽嗎?我們一起來聽《小兔找太陽》的故事,看看誰猜對了!”
2.出示玩偶小兔子,教師有感情地講述故事。
提問:小兔找太陽,找呀找,找到了什么把它當成了太陽?燈籠、蘿卜、氣球它們和太陽有什么是一樣的?
3.教師與幼兒看flash動畫,一起講述故事。
師:小兔子還給我們帶來了一份禮物,一部好看的動畫片,請所有的兔寶寶用好聽的聲音跟著動畫片一起來講故事,來學學兔寶寶,學學兔媽媽,跟著他們一塊去找太陽!
提問:你們跟著小兔子和兔媽媽一塊去找太陽,找到太陽了嗎?你們找到的'太陽是什么樣的?它和紅燈籠什么地方不一樣?和蘿卜哪不一樣?和氣球又有什么不一樣?
4. 送寶貝回家
出示三幅背景圖:燈籠掛在屋檐下,蘿卜長在菜園里,氣球飛在天空中,太陽只有一個,高高的掛在天上,圓圓的,紅紅的,亮亮的,照在身上暖洋洋的!來我把找到的寶貝送回家!
5. 活動結束
在我們生活中,還有許多紅紅的、圓圓的東西,來我們一起去找一找!
小班教案 篇3
科學活動:蛋寶寶
設計意圖:蛋是幼兒每天都要吃的食物,它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲——發(fā)現蛋的特點——找出雞蛋和鵪鶉蛋的`異同點——嘗蛋的活動,激發(fā)幼兒對蛋的興趣,培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。
活動目標:1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。
活動準備:雞蛋、鵪鶉蛋若干,母雞和鵪鶉圖片各一幅,小花若干
活動進程:一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。
提問:剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?
蛋寶寶為什么可以滾動?搓蛋寶寶時有什么感覺?它們的媽媽是誰?
三、游戲:給蛋寶寶送紅花
提問:你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。
提問:雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?
小結:雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處:都有蛋黃和蛋白、蛋殼,都是橢圓形,都有營養(yǎng),都可以進行孵化。
雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處:大小不同,蛋殼上的花紋不同,媽媽不同,孵化出來的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
延伸活動: 區(qū)分熟蛋和生蛋。
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