【精選】大班數(shù)學(xué)教案三篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇，歡迎大家分享。

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　大班數(shù)學(xué)：認識長方體、正方體

　　活動一：認識長方體、正方體

　　活動目的：

　　1、能叫出長方體和正方體的名稱，認識它們的主要特征。

　　2、進一步鞏固對正方形和長方形的認識，了解平面和立體的不同。

　　活動準備：

　　長方體、正方體積木、紙盒

　　正方形和長方形的硬紙片，正方形和正方體的一個面的面積相等，長方形和長方體的一個面的'面積一樣大

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固認識正方形和長方形。

　　教師分別出示正方形和長方形，讓幼兒說出它們的相同和不同的特征。

　　2、出示長方體、正方體，告訴幼兒長方體和正方體的名稱。

　　3、發(fā)給幼兒（每組）長方體、正方體、正方形、長方形各一個，讓幼兒隨意擺弄，摸一摸、看一看，比一比它們有什么不同與相同。

　　4、教師與幼兒一起比較、總結(jié)：按順序數(shù)一數(shù)，長方體有六個面，它的每一個面一般都是長方形，正方體也有六個面，每個面都是正方形（用正方形和正方體的每個面重疊比較）它的六個面一樣大。

　　5、讓幼兒說出生活中見過哪些物體是長方體。哪些物體是正方體。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　大班幼兒對排序（即序列）處于探索的狀態(tài)，他們在游戲的時候，常常會很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗加以統(tǒng)合整理，使幼兒對物體按規(guī)律排列的認識提升到一個新的層次，形成初步的邏輯思維，老師需要創(chuàng)造條件促進幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高幼兒的'思維水平。

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗自由排序，在探索活動中嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法，并體驗排序活動的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒在活動中專注操作。

　　活動準備：

　　1、物質(zhì)準備：教師演示教具一套，幼兒操作教具人手一份，掛圖等材料若干；

　　2、經(jīng)驗準備：有簡單的排序經(jīng)驗。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯螒�1：彩色小圓片的排序游戲：請小朋友將手中的彩色小圓片按一定顏色順序進行排序。幼兒操作后請個別幼兒上黑板操作展示，自我評價獎勵小紅旗。

　　(二) 游戲2：找異同。老師出示一幅圖，請幼兒認真觀察，找到規(guī)律并在圖示收起后，按要求將所有小圓片放入蛋糕盤。

　�。ㄈ�）游戲3：全面看圖找規(guī)律。請幼兒認真讀圖，找到幾何圖形的排列規(guī)律后根據(jù)記憶進行操作。

　�。ㄋ模┯螒�4：聽題送幾何圖形回家。題目要求：橫排同顏色，豎排同形狀。

　　（五）活動小結(jié)：

　　1、數(shù)一數(shù)自己得了幾面紅旗，為自己加油。

　　2、找找身邊有哪些有規(guī)律的排序。出示有規(guī)律排序的圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在哪些地方有這些排序。

　　活動反思：

　　本次教學(xué)活動以游戲為主線，通過游戲形式，充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，幼兒通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)了圖形排序的規(guī)律，并用完整的語言描述自己觀察到的排列規(guī)律和自己操作的排列規(guī)律，讓他們在不斷的觀察與操作中學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序，加強發(fā)散性思維的訓(xùn)練。

　　其次，在環(huán)節(jié)的設(shè)置上，我采用了由淺入深，層層遞進的方法，使各個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，也最大限度地發(fā)揮了幼兒在活動中的主動性與創(chuàng)造性。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　1、我找到了數(shù)字

　　準 備：筆、紙

　　組織策略：

　�、盘釂栆�出話題：你找到了數(shù)字嗎?

　�、普堄變河美L畫的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　⑶展示幼兒的記錄，采用結(jié)伴及小組交流的方式說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、長高了嗎?長胖了嗎?

　　準 備：每名幼兒在中班和大班的身長體重測量結(jié)果卡(中班、大班用不同顏色區(qū)分，身長、體重后留有空格讓幼兒做標(biāo)記)組織策略：

　�、耪勗捯�起幼兒對保健老師體檢測量身長體重的回憶。

　�、瞥鍪居變后w檢記錄卡，引導(dǎo)幼兒觀察記錄的內(nèi)容。

　　⑶幼兒比較自己中、大班的體檢記錄，并用自己的方式記錄自己的生長。

　　⑷展示幼兒的記錄，讓幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、幼兒園里的數(shù)字

　　準 備：選擇晴朗的天氣

　　組織策略：

　�、盘釂栆�發(fā)幼兒對活動的興趣：我們幼兒園里有沒有數(shù)字?哪里有數(shù)字?

　�、朴變鹤杂山Y(jié)伴在幼兒園里尋找數(shù)字。

　�、墙涣髡f一說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、有哪些數(shù)字?

　　準 備：幼兒與家長共同探索的記錄單，實物投影或視頻探頭。

　　組織策略：

　�、庞靡曨l探頭分別展示個別幼兒和家長探索發(fā)現(xiàn)的記錄單，請個別幼兒介紹自己和家長探索的結(jié)果。

　�、菩〗Y(jié)歸納幼兒與家長的'發(fā)現(xiàn)。

　�、菍⒂變号c家長的探索結(jié)果放大，展示在活動室中，進一步激發(fā)探索的興趣，加深對數(shù)字的實際意義的理解。

　　5、我家里的數(shù)字

　　準 備：幼兒自己的探索記錄卡或收集的有數(shù)字的實物，視頻探頭。

　　組織策略：

　�、沤Y(jié)伴交談：我家里也有數(shù)字

　�、普故居變禾剿鞯挠涗浛ú⒄堄變航榻B數(shù)字表示的用途。

　�、怯^察幼兒收集來的實物，討論：這些物品上的數(shù)字有什么用?

　　6、汽車上的數(shù)字

　　準 備：事前與梁超小朋友的爸爸(汽車司機)取得聯(lián)系，做好介紹汽車上位置、不同部件上數(shù)字用途的準備

　　組織策略：

　　⑴提出前一次活動中的問題，引發(fā)興趣。

　　⑵介紹前來做客的梁叔叔。

　�、怯變合蚴迨逄岢鲎约禾剿髦杏龅降挠嘘P(guān)汽車上許多有關(guān)數(shù)字的問題。

　�、葏⒂^叔叔的汽車，了解汽車上不同部件、不同位置上的數(shù)字的用途。

　　7、書寫數(shù)字1—10(此活動可分幾次完成)

　　準 備：筆，日字格紙，書寫在日字格中數(shù)字卡1—10，黑板，粉筆。。

　　組織策略：

　　⑴觀察數(shù)字卡片，了解數(shù)字的書寫要求

　�、平處熓痉稊�(shù)字在日字格中書寫規(guī)范。

　�、怯變壕毩�(xí)，正確地書寫數(shù)字1—10。

　　8、數(shù)字連畫(此活動可放在區(qū)域活動中進行)

　　準 備：數(shù)點圖(提供的圖片按序連接后呈一個具體的物體形象)

　　組織策略：

　�、耪乙徽覉D上有哪些數(shù)字?

　�、瓢凑諒男〉酱蟮捻樞蜃x一讀。

　　⑶按照從大到小的順序讀一讀。

　�、劝凑諗�(shù)序連線，看看是什么?并涂上自己喜歡的顏色。

　　9、數(shù)字變形畫

　　準 備：幼兒和教師共同收集的藏有數(shù)字的圖畫和由變形的數(shù)字組成的畫

　　[page_break] 組織策略：

　　⑴引導(dǎo)幼兒觀察圖上有什么?

　�、普乙徽�1—10 的數(shù)字躲藏在哪里?

　�、前凑諗�(shù)序順數(shù)和倒數(shù)。

　　10、數(shù)字的加減(結(jié)合主題探索活動超市購物活動進行)

　　11、音樂中的數(shù)字(哆嘞咪)

　　準 備：汪明子和媽媽收集的音樂教室里的音階圖，學(xué)習(xí)樂器的孩

　　子們收集的樂譜。

　　組織策略：

　　⑴觀察幼兒收集來的圖片和樂譜

　�、普垈�別幼兒介紹自己的探索。

　�、怯贸�名讀一讀樂譜中的數(shù)字。

　　(此活動后來發(fā)展成為一個圍繞音樂進行的主題探索活動)

　　12、我做的……上有數(shù)字

　　準 備：筆、紙、幼兒收集的廢舊紙盒、漿糊、膠帶等

　　組織策略：

　　⑴談話：“我想做……”

　　鼓勵幼兒說出自己想制作的物體以及上面數(shù)字的意義。

　�、朴變鹤杂山徽�，與同伴交流自己的設(shè)想。

　�、怯變河霉P畫出自己的設(shè)計。

　�、扔變豪�用自己準備好的材料，根據(jù)自己的設(shè)計、制作一件有數(shù)字的物體。

　　(此活動分為前后兩次進行，前一次為談話設(shè)計，后一次為制作。兩次活動之間給幼兒1—2天收集、準備材料的時間)

　　13、我們來測量

　　準 備：幼兒收集的各種測量工具。

　　組織策略：

　�、耪J識各種測量工具，了解量尺上的數(shù)字的作用。

　　⑵討論：怎樣測量

　�、翘剿鳎何沂沁@樣測量的

　　(此活動后來發(fā)展成為一個圍繞測量進行的主題探索活動)

　　14、舉辦“有用的數(shù)字”展覽

　　準 備：幼兒收集的有數(shù)字的實物，幼兒自己設(shè)計制作的有數(shù)字的物體，辦展覽需要的材料(紙、筆、泡沫板、大頭針、回形針、膠帶、積木等)

　　組織策略：

　�、耪勗挘耗銈冞�想用大家收集的和自己制作的有數(shù)字的物品做什么?

　�、朴懻摚涸谀睦镛k展覽?

　�、亲约簞邮郑瑸檎褂[作準備(選擇場地、物品分類、布置展覽等)。

　　⑷舉辦“有用的數(shù)字”展。

　　15、認識時鐘

　　準 備：幼兒收集的各種時鐘

　　組織策略：

　�、判⌒�時鐘展

　�、茣r鐘是怎樣表示時間的?

　�、亲约鹤鰰r鐘

　�、任以O(shè)計的時鐘

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