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大班科學教案：測定空氣的存在_大班科學教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的大班科學教案：測定空氣的存在_大班科學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班科學教案：測定空氣的存在_大班科學教案1
一、活動目標：
1、通過實驗，使幼兒初步知道新鮮的空氣是沒有形狀、顏色和氣味的.。
2、通過動手操作，知道空氣充滿我們的空間，空氣無所不在。
二、活動準備：
塑料袋
三、教學活動：
1、回憶故事《空氣空氣你在哪兒？》
2、出示塑料袋
師：塑料袋里有什么？
抖動一下，把口捏住，有什么變化？
3、請幼兒拿塑料袋，到自己想去的地方找空氣------證明：我們周圍到處都充滿了空氣。
四、小結
大班科學教案：測定空氣的存在_大班科學教案2
一、活動目標：
1、感受到空氣的存在。
2、保護孩子的求知欲，發(fā)展探索的能力。
二、活動準備：
氣球、打氣筒、紙、筆。
三、教學活動：
1、引導、觀察。
（1）老師準備1個打氣筒。
（2）對著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣。
2、探索：氣球里的空氣
�。�1）猜想：沒有吹氣的氣球里面有空氣嗎？
�。�2）實驗驗證：用氣球對著自己的'臉吹氣，感覺空氣是否存在。
�。�3）給氣球吹氣，說說現(xiàn)在的氣球是否存在空氣。
�。�4）實驗驗證：用氣球對著自己的臉吹氣，感覺空氣是否存在。
�。�5）請幼兒記錄。
3、請幼兒在自己身邊找一找，還有哪些東西里面有空氣？
四、小結
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