《小獅子》第二課時教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的《小獅子》第二課時教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、得到啟示：父母本事再大，也不能依賴父母，應(yīng)從小鍛煉生活的本領(lǐng)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　小黑板、教學(xué)掛圖、錄音機、唱片等

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　師：今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)關(guān)于小獅子學(xué)自立的故事。小猴子帶來一些詞寶寶想考考大家，有沒有信心讀準(zhǔn)它們呢？（兩列火車帶讀）

　　1、復(fù)習(xí)詞寶寶。

　　懶洋洋練功享福

　　勸告刻苦依賴

　　一輩子必須本領(lǐng)

　　師：小朋友真棒！生字詞讀得這么準(zhǔn)確。能不能選擇你所喜歡的詞語說一句話。

　　2、練習(xí)說話（生1，生2，同桌互說）

　　師：小朋友不僅會讀，還會用詞�？茨銈冞@么了不起！字娃娃忍不住跳出來與你們見面，能叫準(zhǔn)它們嗎？

　　3、小老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)本課生字。（曬，功，抬，何，原，飯，勸）

　　二、細(xì)讀課文，深入感悟

　　師：哇！小朋友們認(rèn)詞認(rèn)字快又準(zhǔn)！真是了不起��！黃老師相信你們朗讀課文肯定也很棒，能試試看嗎？我們先看看課文共有幾段。請八個同學(xué)接讀課文，其它同學(xué)邊聽邊想：從這個故事中你知道了什么？你有什么問題想靠大家智慧幫你解決。

　　1、隨機抽讀8個同學(xué)。

　　2、讓學(xué)生提出問題，師生共同解決。

　�。�能解決及時解決，中心問題留在黑板待討論重點指導(dǎo)）

　　3、讓學(xué)生談?wù)劺斫獾膬?nèi)容，解決中心問題。

　�。ńY(jié)合插圖，恰當(dāng)板書）

　　小獅子

　　真正

　　學(xué)會本領(lǐng)

　　圖1圖2

　　懶洋洋刻苦練功

　　曬吃睡說滾撲撕咬

　　4、朗讀指導(dǎo)。

　�。�1）聯(lián)系生活，表演體驗。

　　a、演一演小獅子懶洋洋的樣子。演一演“滾撲撕咬”

　　b、想一想，我們怎樣讀出小獅子的懶？

　�。�2）過渡：小獅子為什么這樣懶？想知道嗎？

　　a、同桌互相讀一讀小獅子與大樹對話。

　　b、指名答。

　　c、指導(dǎo)朗讀：小獅子回答大樹應(yīng)用什么語氣？

　　d、指名讀小獅子的話，師生評價。男女生分角色朗讀。

　�。�3）朗讀領(lǐng)悟。

　　師：小獅子的話被誰聽到了？獅子媽媽是怎樣勸告小獅子呢？請認(rèn)真聽，想想獅子媽媽的意思。（錄音范讀，全班讀。）

　　讓我們展開想象的翅膀，想想小獅子要學(xué)會哪些生活本領(lǐng)？不學(xué)本領(lǐng)會發(fā)生什么事？要學(xué)本領(lǐng)就得吃哪些苦？（學(xué)生紛紛回答）

　�。�4）聽了獅子媽媽的話，小獅子有什么改變？（師生共讀）

　�。�5）小組分角色練習(xí)朗讀表演。學(xué)生展示表演。

　　三、討論延伸，感悟提高

　　1、四人小組討論：

　�。�1）真正的小獅子應(yīng)該是怎樣的？你喜歡小獅子嗎？為什么？

　　（2）學(xué)完這個故事，你有什么收獲？

　　2、全班交流。

　　3、教師.總結(jié)：黃老師相信，學(xué)習(xí)了這個故事，我們每個小朋友都會像小獅子一樣成為一個不依賴父母，自己事自己做的好孩子。

　　四、布置作業(yè)

　　把故事講給別人聽，做一件事證明自己長大了。

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