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西江月優(yōu)秀教案設(shè)計
在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的西江月優(yōu)秀教案設(shè)計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師范讀課文,學生自由朗讀,思考下列問題。
問題組:
、龠@首詞分上下兩片,各寫了什么內(nèi)容?
、诒磉_了詞人怎樣的心情?
③探究這首詞的意趣。
學生自主合作探究明確:
a. 上片:寫景。明月初升,山林頓時變得明亮起來,驚動了在枝上棲息的山鵲和蟬;清風吹拂,把它們的叫聲送到夜行人的耳中;田野間彌漫著稻花的香氣,水中的青蛙不斷地鳴叫;一路上都可以聽到出來納涼的人們在笑談著今年的豐收。
下片:避雨。烏云驟起,月光消失,天邊只剩下幾顆暗淡的星,田野變得昏暗了;當詞人走到山前時,雨點飄落下來,他知道驟雨將至,想要找個地方避雨。說來也巧,當他急急忙忙轉(zhuǎn)過溪頭時,一眼就看到了他過去曾經(jīng)見過的那家茅店,依然在社林邊。(學生自己表述上述內(nèi)容,不必一致,大致合情即可。)
b.這首詞描寫了農(nóng)村夏夜的清新景色,抒發(fā)詞人的閑適心情。
2、精讀賞析:
1、詞人為什么夜行?夜行的時間長不長?從哪些詞語可以看出?
2、“忽見”一詞有什么表達作用?
3、你認為詞中哪些詞語描寫的充滿意境?請你找出來,并在全班范圍內(nèi)進行交流。
、佟跋s鳴”可見天酷熱,天氣變化從“明月”至“七八個星天外”,要有時間,可見夜行之長。
、谝剐杏辏獙ふ冶苡曛,避雨之處“忽見”,想什么就有什么,能不高興?是喜出望》L之吼
③上片寫景色其實是烘托,下片寫避雨才是詞人的本意所在,也是詞的意趣所在。
3、教師小結(jié):這首詞構(gòu)畫了一幅江南山村盛夏月夜圖,一片詩情畫意,優(yōu)美動人,夜色那么清幽,氣氛那么恬靜,充滿了樸野成趣的鄉(xiāng)土氣息,抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。
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