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中班語言教案反思《賀年卡》
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的中班語言教案反思《賀年卡》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、理解故事，通過賀年卡，感受新年到來朋友之間的思念和祝福的好感情。
2、了解不同的動物有不同的腳印。
教學重難點：
感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
活動準備：
PPT課件，幼兒人手一份卡紙，各色顏料，勾線筆。
活動過程：
一、談話導入。
師：小朋友們，新年馬上要到了，你們喜歡新年嗎?你想給好朋友送什么禮物呢?
二、聽老師講故事《賀年卡》。
1、幼兒聽老師講述故事《賀年卡》。
2、提問：小貓為什么要寄賀年卡給小雞?上面寫了什么?
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓?小雞又寫了什么?
4、教師提示：小貓做的賀年卡和小雞做的有什么不一樣的地方?小貓的腳印和小雞的腳印是一樣嗎?
5、教師提問：你還知道哪些動物的腳印?它們的腳印像什么?
6、和幼兒一起觀察，說說不同動物的腳印有什么不同?
三、制作卡片。
1、讓幼兒用筆畫(參照教師提供的圖片)。或者直接用小手、手指蘸上自己喜歡的顏色印在賀卡上，制成卡片。
2、讓幼兒說一說自己的卡片將要送給誰，為什么要送給他(她)。
教學反思
1、 在本次活動中，幼兒對送卡片給別人所蘊含的情感不太理解。
2、 幼兒的動手和語言表達能力得到一定的訓練，但我忽視了幼兒的個體的差異性，有一些幼兒不能出,按時完成卡片的制作。如果再教學該節(jié)內容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導幼兒開展互助的活動，這樣更能達到幼兒間促進感情的目標。
3、 幼兒認識了部份動物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動物的腳印特征，但時間有限，未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
4、 幼兒的觀察能力得到了訓練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
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