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中班音樂活動教案:馬蹄聲聲
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂活動教案:馬蹄聲聲,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
感受樂曲《賽馬》明朗、歡快的節(jié)奏,樂意用身體的各個部分以及小樂器來表現(xiàn)馬蹄聲,并在演奏中進行簡單的合奏。
活動準備:
1、雙響筒、小鈴。
2、媒體(農(nóng)場畫面)flash動畫《在農(nóng)場里》
活動過程:
1、歌表演《在農(nóng)場里》
重點:幼兒踏準節(jié)奏表現(xiàn)出不同動物的姿態(tài),愉快大聲地演唱。
幼兒一邊欣賞媒體,一邊進行歌表演《在農(nóng)場里》,模仿小動物的簡單動作和叫聲。
2、敲敲打打,小馬去運糧。
傾聽音樂,猜猜什么動物來了?
邊傾聽《賽馬》的音樂邊出示馬兒奔跑的課件(配音樂)
——“原來是小馬,瞧,它奔跑的時候多神氣呀!你們聽,小馬向我們走來了”
——教師用手掌擊腿,模仿馬的腳步聲,引導(dǎo)幼兒一起做做學學。
“除了用手來拍腿,發(fā)出馬走路的聲音,我們身上還有哪里可以發(fā)出這樣的聲音?”(孩子們用舌音、跺腳、拍身體其他部位等模仿馬蹄聲)
教師和孩子一起說說念念使用身體各部分模仿馬蹄聲。
——兒歌小結(jié):小馬小馬搖著尾巴(口技:滴篤滴篤)去玩耍。
東邊跑跑西邊跑跑,(口技:滴篤滴篤)真快樂。
幼兒聽著音樂(《賽馬》的旋律)學學做做小馬跑步的姿態(tài),聽著音樂的節(jié)奏(變快變慢)學小馬走走、跑跑。
重點:觀察孩子學小馬的時候踏準八分音符和四分音符的節(jié)奏。
小結(jié):“剛才我們用自己的腳步聲、拍腿聲還有嘴巴里發(fā)出來的聲音來表示小馬的馬蹄聲,其實,今天老師還帶來一件小樂器來,雙響筒。”
教師示范敲擊雙響筒,幼兒分辨節(jié)奏的快慢。
———“你們猜猜我的小馬在干什么?”
。ㄅ懿健⑸⒉、喝水……)
幼兒人手一只雙響筒練習敲奏節(jié)奏,可以嘗試創(chuàng)編節(jié)奏。
3、合奏表現(xiàn)大馬和小馬。
熟悉森林中的音樂路牌(什么路牌解釋一下)
———“今天,媽媽帶著你們一起去運糧食好嗎?你們看路上我們要經(jīng)過很多地方”(出示媒體,情景:“廣闊的大草坪”、上“小山坡”、 “下山坡”。
出示節(jié)奏譜,看看說說。
在音樂的伴奏下,教師和幼兒一起在故事情景中演奏。(按媒體出現(xiàn)的節(jié)奏譜)
提示:寶寶要看著音樂路牌走哦,別太快,會迷路的……
教師和幼兒分大馬和小馬(雙響筒和小鈴),首次合奏。
———“森林中的兩行腳印”一行腳印的排列為:,另一行腳印的排列為。(教師使用小鈴和幼兒配合。)
——“媽媽和你們一起過森林,媽媽走的慢一點,你們要快快跟上來哦”
幼兒分成兩組(一組換小鈴)嘗試進行簡單的合奏。
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