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大班消防安全教育活動(dòng)：《著火了，怎么辦？》含課件
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到課件，一個(gè)優(yōu)秀的課件，采用的形式其產(chǎn)生的效果應(yīng)該是高于傳統(tǒng)教材的，也就是說，如果連傳統(tǒng)教材的效果都沒有達(dá)到，那也就沒有必要做成課件了。我們?cè)撛趺慈懻n件呢？下面是小編為大家收集的大班消防安全教育活動(dòng)：《著火了，怎么辦？》含課件，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解安全出口等常見的緊急疏散指示標(biāo)志的作用。
2．掌握簡(jiǎn)單基本的自救逃生方法，提高自我保護(hù)能力
3．懂得遇到事情要沉著以對(duì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
掌握簡(jiǎn)單的自救逃生方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
濕毛巾和簍子人手一份、ppt課件、相關(guān)的動(dòng)畫視頻、迷宮房逃生走圖（大圖噴繪）、“著火了怎么辦”圖譜、安全標(biāo)志圖片。
活動(dòng)過程：
一 、播放動(dòng)畫 激發(fā)興趣
小朋友，老師帶來(lái)了一段視頻，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看，發(fā)生了什么事情？（看視頻）小朋友看到了什么？為什么會(huì)爆炸？（煤氣泄漏）你怎么知道的？（爸爸聞到了煤氣味）媽媽一打開門以后發(fā)生了什么事情？（煤氣爆炸了）因?yàn)槊簹庵鹆艘鹆吮ā?/p>
二、完整欣賞 仔細(xì)講述
1、他們家發(fā)生了火災(zāi)，后來(lái)又怎么樣了呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)看后面的視頻。
2、你看到了什么？（孩子自由說，路人打電話、樓梯逃下來(lái)、消防員叔叔來(lái)了等）。
三、分段觀看 繼續(xù)講述
1、小朋友有沒有看清楚是誰(shuí)打的電話？（播放分第一段）（路上的人）聽到報(bào)警后消防員叔叔是怎么做的（穿上消防服、開著消防車、迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)）樓道里的人是怎么做的呢？（從樓梯逃下來(lái)了）這時(shí)候能不能走電梯呢？（不能）
2、他們一家人又是怎么做的呢？我們?cè)倏匆欢我曨l。（播放分第二段）你們說一說，他們也想往外逃，這時(shí)發(fā)生了什么事？（門被堵�。┧麄兌愕搅四睦铮ㄔ∈遥┧麄�?cè)谠∈矣质窃趺醋龅模浚鉄熡卸?捂著口鼻 互相鼓勵(lì) 要堅(jiān)持�。�
3、這時(shí)火勢(shì)越來(lái)越大，整個(gè)大樓里的人都逃不出去了，怎么辦呢？（播放分第三段）看他們是怎么做的？（大聲呼救 等待救援 最后在消防員的幫助下，他們成功撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng) 學(xué)說大聲喊 消防員的話）
四、創(chuàng)編兒歌 火災(zāi)逃生
1、現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說說著火了應(yīng)該怎么辦？（出示圖譜）（1）著火了，怎么辦？（2）撥電話，119。（3）濕毛巾，捂口鼻。（4）走樓梯，彎腰行。（5）看標(biāo)識(shí)，快撤離。（6）走不出，關(guān)緊門。（7）不跳樓，大聲喊。（8）不要慌，等救援。小朋友說到就貼。說到濕毛巾捂口鼻，我們來(lái)做一做，濕毛巾要怎么折？（出示圖片）說到標(biāo)識(shí)，出示三個(gè)板子，認(rèn)識(shí)標(biāo)志，每一個(gè)標(biāo)志里都有一個(gè)箭頭，按箭頭的方向逃離。
2、剛才小朋友說的真好，老師把小朋友剛才說的編成了一首兒歌，我們一起來(lái)說一說。幼兒表演。
五、迷宮逃生 尋找出口
1、懂得了逃生的知識(shí)，遇到了火災(zāi)，我們就能想辦法，快撤離（出示迷宮圖）這里是一個(gè)著火的現(xiàn)場(chǎng)，你能看懂這張圖嗎？誰(shuí)來(lái)說一說。
2、著火了，我們按照安全標(biāo)志進(jìn)行撤離，看看我們可以怎么走？（鼠標(biāo)指）這個(gè)地方走不通，我們按照箭頭指的方向，小朋友有沒有看清楚呢？我們一起來(lái)試試看。
六、總結(jié)提煉 模擬演練
1、小朋友排好隊(duì)，跟著老師，小朋友在逃離的時(shí)候不要擁擠，一個(gè)跟好一個(gè)（放警笛）孩子們著火了，我們趕快撤離。
2、剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒有跟好老師，已經(jīng)跟到別的地方去了，我們?cè)賮?lái)試一試。我們已經(jīng)安全撤離了，我們把這些安全知識(shí)告訴別的小朋友吧。
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