《社戲》教案范文

　　作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的《社戲》教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、導(dǎo)語

　　有人說，城里不如農(nóng)村好玩，城里的孩子不如農(nóng)村的孩子會玩，城里孩子的能力不如農(nóng)村孩子的能力強，大家是否同意這個觀點?請大家談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　二、調(diào)查情況

　　統(tǒng)計支持這個觀點和反對這個觀點的學(xué)生人數(shù)�？磥泶蠹乙庖姴皇且恢�，那么下面就請你們各自就自己的觀點來談?wù)勀銈兊囊娊夂屠碛�。咱們開展一個小辯論：

　　正方：城里不如農(nóng)村好玩，城里的孩子不如農(nóng)村的孩子會玩，城里孩子的能力不如農(nóng)村孩子的能力強。

　　反方：城里比農(nóng)村好玩，城里的孩子比農(nóng)村的孩子會玩，城里孩子的能力比農(nóng)村孩子的能力強。

　　要求：在闡述理由時要談出你城里或鄉(xiāng)下的趣事。

　　三、學(xué)生辯論，談趣事

　　過程略

　　四、教師導(dǎo)入

　　關(guān)于這個話題我們姑且先放到一邊，今天我們先一起來體驗一下農(nóng)村的生活，我們來學(xué)習(xí)魯迅的一篇小說《社戲》，回過頭大家再來發(fā)表你們的見解。請大家自讀課文，遇到字詞問題查工具書或與同學(xué)合作解決，思考__主要寫了一件什么事?根據(jù)事件的發(fā)展進程__可分為哪幾部分?

　　五、教師檢測學(xué)生自讀情況

　　請學(xué)生讀下列字音，不準(zhǔn)的由學(xué)生糾正：

　　憚(dàn)皎(潔)(jiǎo)絮叨(xù dao)行輩(háng bèi)鳧(水)(fú) (家)眷(juàn)糾葛(jiū gé)漂渺(piāo miǎo)怠(慢)(dài) (歸)省(xǐng)攛掇(cuān duo) (歌)吹(chuī)蘊藻(yùn zǎo)潺潺(chán chán)

　　六、導(dǎo)入

　　請學(xué)生思考討論__主要寫了一件什么事?根據(jù)事件的發(fā)展進程__可分為哪幾部分?

　　七、學(xué)生小組討論、交流

　　八、教師明確

　　A、到趙莊去看社戲;

　　B、看戲前──看戲中──看戲后。

　　九、導(dǎo)入

　　大家通過剛才的自讀感覺這篇__所寫的農(nóng)村生活有趣嗎?你喜不喜歡這樣的生活?那么就文中的內(nèi)容你比較喜歡哪一部分內(nèi)容，為什么?十、學(xué)生討論交流

　　十一、教師小結(jié)

　　大家談到了平橋村的生活樂趣，看戲中的樂趣，以及看戲歸途中偷吃羅漢豆的趣事，平橋村生活是豐富多彩，快樂無窮的，它給我們留下了很深刻的印象，這些都令大家十分感興趣，那么對平橋村的人大家是怎樣看的?這就是今天給大家留的思考題。大家課后思考你喜歡文中哪一位人物?為什么?并查找資料來補充這節(jié)課大家辯論的話題。

　　第二課時

　　一、導(dǎo)語

　　上節(jié)課我們從事的角度領(lǐng)略了平橋村的生活樂趣，其實平橋村的人也給我們大家留下了深刻印象，那么這節(jié)課大家就來交流一下你是怎樣看平橋村的人的。

　　二、導(dǎo)入

　　請大家先在小組內(nèi)交流一下你昨天課后的思考，然后我們小組內(nèi)推薦出代表我們?nèi)�班來交流�?/p>

　　三、學(xué)生討論交流

　　四、老師參與并適時給予點評

　　雙喜：聰明能干、熱情爽直、聰明能干、有組織才能和號召力、小領(lǐng)袖、善解人意、辦事果斷

　　阿發(fā)：熱情好客、淳樸無私、憨厚無私、善良、天真、活潑

　　六一公公：善良純樸、寬厚、好客、豪爽風(fēng)趣

　　桂生：機靈、勤快

　　五、導(dǎo)入

　　大家在談喜歡的人物時都抓住了人物的特點，使老師也感覺他們是那么的讓人喜愛，我們大家在日常生活中也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的為人。平橋村的事和人都叫我們喜歡，那么現(xiàn)在老師要調(diào)查一下，對我們上節(jié)課所爭論的話題現(xiàn)在大家的立場是否有變化?支持正方的觀點的舉手，支持反方的呢?好，意見還是不能統(tǒng)一，那好現(xiàn)在我們對農(nóng)村的生活有了進一步的了解和認識，大家也都回去找了支撐自己觀點的資料，我們下面就接著上節(jié)課再來辯一辯好嗎?六、學(xué)生辯論

　　七、老師小結(jié)

　　其實，無論是農(nóng)村生活還是城市生活都有其迷人的一面，城里孩子和農(nóng)村孩子也都有各自的長處和可愛的一面，我們看問題要全面，要辨證的看，要善于發(fā)現(xiàn)對方的長處和優(yōu)點，更要樂于接受對方的長處和優(yōu)點，這樣我們才會不斷進步，大家通過辯論認識事物的能力也將會得到提高和發(fā)展。

　　八、布置作業(yè)

　　1、請自己去發(fā)現(xiàn)和分析文中的詞句在語言環(huán)境中表情達意的作用。

　　2、背誦課后規(guī)定語段。

【《社戲》教案】相關(guān)文章：

《社戲》的教案10-01

社戲教案06-17

有關(guān)《社戲》的教案10-04

社戲教案蘇教版07-08

2016《社戲》教案09-13

魯迅社戲教案09-29

《社戲》教案參考09-01

語文《社戲》教案10-28

人教版《社戲》教案07-01