感恩主題班會(huì)教案（精選15篇）
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧？主題班會(huì)要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級(jí)成員共同參加。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁？下面是小編為大家收集的感恩主題班會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩主題班會(huì)教案 1
一、班會(huì)背景
如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來(lái)臨之際召開這次主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛，感受親情的無(wú)私與偉大。
2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。
2、文章《一位辛酸父親的來(lái)信》、《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛》。
3、教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)（含主題課件）
四、主持人xx、xxx
五、時(shí)間：x年10月13號(hào)
六、地點(diǎn)：初二（1）教室
七、活動(dòng)過(guò)程
（一）開始部分
在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場(chǎng)詞，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。
第一環(huán)節(jié)：回顧篇——走近親情
1、追尋成長(zhǎng)的足跡
�。�1）欣賞歌曲《父親》、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓學(xué)生思考感悟。
�。�2）學(xué)生談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì)：“你想到了什么”？
�。�3）在你成長(zhǎng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過(guò)，那么，請(qǐng)同學(xué)們用90秒靜靜回想，父母對(duì)你關(guān)愛。
�。�4）用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛。
2、父母寫真：
（1）父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？
（2）以《爸爸（媽媽）的xxx》為題，說(shuō)說(shuō)自己眼中的父母。
通過(guò)觀察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對(duì)親情的認(rèn)識(shí)
第二環(huán)節(jié)：擁抱篇——體驗(yàn)親情
1、親情贊頌知多少
�。�1）古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)學(xué)生或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
（2）欣賞文章《一位辛酸父親的來(lái)信》、《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛》，讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。
2、親情問(wèn)答（背景音樂《我的父親母親》）
愛如燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你母的啰嗦。請(qǐng)你描述一個(gè)自己經(jīng)歷的這方面的故事。
學(xué)生訴說(shuō)，主持人追問(wèn)：直到今天你想對(duì)爸爸（媽媽）說(shuō)些什么？
3、感恩大調(diào)查
（1）出示調(diào)查內(nèi)容，學(xué)生選擇評(píng)判
①你知道父母的生日嗎？
�、谀懔私飧改傅慕】禒顩r嗎？
�、勰阒烙糜谀阋荒甑幕ㄙM(fèi)是多少嗎？
�、苣隳芙�(jīng)常與父母交流、溝通嗎？
⑤你會(huì)厭煩父母的'說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
⑥你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎？
⑦學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎？
�、嗄隳転楦改阜謸�(dān)憂愁嗎？你知道父母的煩惱是什么嗎？
⑨你會(huì)為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎？
�、饽阒栏改缸钕矚g的東西嗎？
�。�2）主持人匯總調(diào)查結(jié)果。
�。�3）班主任就此進(jìn)行評(píng)論，對(duì)比父母的付出和學(xué)生的回報(bào)，引發(fā)學(xué)生深思。
第三環(huán)節(jié)：行動(dòng)篇——回報(bào)親情
1、感恩方法大奉獻(xiàn)
同學(xué)們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。（學(xué)生發(fā)言）
2、實(shí)施回報(bào)計(jì)劃
學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母的方案。
3、心聲傳遞：
在今天的班會(huì)課后，每位學(xué)生給自己的父母寫一封信，表達(dá)自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來(lái)一次真正的心的交流。
�。ǘ┙Y(jié)束部分
1、由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話。
師（總結(jié)）：父母的愛像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一天天長(zhǎng)大；父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我們體會(huì)父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來(lái)。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母�！皭邸钡男蓪�(huì)在未來(lái)的日子奏響。
主持人齊：初二（1）班主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。
2、主題班會(huì)在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束！
感恩主題班會(huì)教案 2
班會(huì)主題：
感恩的心
班會(huì)教具：
錄音機(jī)、配樂磁帶
班會(huì)目的：
通過(guò)本次班會(huì)，學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到母愛的無(wú)私偉大，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親情懷，并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛，進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。
班會(huì)重點(diǎn)：
教育學(xué)生熱愛母親，回報(bào)母親。
班會(huì)難點(diǎn)：
如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)自己的母親。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)朗誦的材料，演講材料及配音器材
2、布置學(xué)生準(zhǔn)備歌頌?zāi)赣H的素材
3、錄音機(jī)、配樂磁帶
4、布置學(xué)生畫黑板及布置
實(shí)施過(guò)程：
一、配樂話外音
同學(xué)們好！現(xiàn)在社會(huì)中存在著一種現(xiàn)象，許多中學(xué)生都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)他們都寄予了殷切的期望，但是許多同學(xué)都沒有注意到父母的用心良苦，忽略了母親的那份無(wú)微不至的愛，做為初中生，同學(xué)們已經(jīng)開始步入了成熟，但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無(wú)私的愛，由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)偉大的母愛，下面請(qǐng)主持人男某和女某。
二、活動(dòng)過(guò)程
男主持人：伴隨著陣陣啼哭，我們來(lái)到人世
女主持人：第一次睜開眼睛，看到了母親欣喜的表情
男主持人：隨著時(shí)間的推移，一天天的長(zhǎng)大
女主持人：我們開始認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)到愛
男主持人：母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨
女主持人：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程
男主持人：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷
女主持人：天涯海角，無(wú)窮無(wú)盡的是母親對(duì)兒
女的摯愛主持人合：親愛的母親，我們理解了您溫馨的愛意，今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。
男主持人：七年九班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
1、六名同學(xué)手捧蠟燭緩緩上臺(tái)演唱《燭光里的媽媽》
女主持人：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無(wú)私而偉大的愛。
男主持人：講述母親的故事母愛，猶如陽(yáng)光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。
女主持人：回首往事，我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊(yùn)涵著深愛。
男主持人：不要吝嗇你與母親間最真摯的情，最純真的愛。
女主持人：帶著你和媽媽的故事走來(lái)，讓我們共同分享那份感人的情懷。
2、兩名同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事事情發(fā)生在我小學(xué)的時(shí)候，有一次，爸爸有事外出了，只好我和媽媽到魚塘喂魚，媽媽告訴我要把魚食扔到魚網(wǎng)上，并叮囑我千萬(wàn)要小心不要滑入水中，然后媽媽就去取另一份魚食了，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)落到池邊的魚食引來(lái)一條大魚，于是我小心翼翼地走到池邊想去抓住它，可大魚似乎發(fā)現(xiàn)了我，慢慢地向深水處游去，不知不覺我的腳已踩入水中，正當(dāng)我想抓住它時(shí)，我的腳一滑一下子滑入水中，不知所措的我亂拍打著池水，可離岸邊越來(lái)越遠(yuǎn)，我害怕了，大喊著“救命”這時(shí)岸邊出現(xiàn)了一個(gè)身影，媽媽的身影，媽媽跳入水中，抓住我的胳膊，開始時(shí)媽媽的力氣還很大，、可后來(lái)我感覺到媽媽的力氣越來(lái)越小，我意識(shí)到如果再這樣下去我和媽媽的生命都可能有危險(xiǎn)，我哭喊著：“媽媽不要管我了”“傻孩子有媽媽在，你不會(huì)有事的，媽媽的聲音在顫抖著，上氣不接下氣�；鞚岬某厮粫r(shí)的灌入我和媽媽的口中，可離岸邊還是那么遙遠(yuǎn)，我感覺到媽媽的手已經(jīng)無(wú)力，在發(fā)軟，“孩子你要忍住，岸邊就快到了聲音已經(jīng)小到極點(diǎn)，那時(shí)的我再也沒有掙扎的力氣了，不知過(guò)了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸邊，以后發(fā)生的事我已全然不知。當(dāng)我從迷蒙中睜開雙眼，我尋找著媽媽的身影，可我沒找到，我掙扎著抓住身邊的姐姐，大喊到：“媽媽呢？媽媽呢？姐姐告訴我媽媽正在急救室，不過(guò)已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)，媽媽我親愛的媽媽，是你給予了我第二次生命，我將怎樣感謝您我親愛的`媽媽。
男主持人：母愛是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。
女主持人：母愛是偉大的，忘我的；雖然我們離開了母親的腹，離開了母親的懷，離開了母親的身，然而永遠(yuǎn)沒有離開的，是和母親息息相關(guān)的心。
男主持人；不同的母親——人也罷，動(dòng)物也好。母親施予子
女愛的方式不盡相同；愛的方式，你懂嗎？
3、歌曲《懂你》
女主持人：動(dòng)物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。
男主持人：生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無(wú)返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。
女主持人：奉獻(xiàn)和犧牲是母愛這兩個(gè)字眼豐富內(nèi)涵中最動(dòng)情和閃光的部分。
男主持人：正是這種博大深厚的力量，繁衍傳承了生生不息的人類社會(huì)和萬(wàn)物生靈，譜寫出永恒不朽、傳誦不衰的愛的詩(shī)篇和情的樂章。
4、小品《媽媽，我一定改》
男主持人：慈母情，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是燈下為子
女飛針走線的不眠之夜。
女主持人：慈母情，是期盼兒
女成長(zhǎng)的憂郁的眼神，是兒
女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀。
男主持人：慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情。主持人合：慈母情，是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私、最珍貴的親情。
5、配樂詩(shī)朗誦《母愛之聲》
女主持人：親愛的同學(xué)們，母親為我們付出了這么多的愛而我們應(yīng)該怎樣對(duì)待母親哪？
男主持人：為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你們以后打算怎么做？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。
6、學(xué)生自由發(fā)言
男主持人：同學(xué)們說(shuō)得都非常好。紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽。
女主持人：那就讓我們的嘴唇發(fā)出這最甜美的聲音，把感恩的心送給他們：
7、全體合唱《感恩的心》
男主持人：母愛猶如月亮，給予我溫情與詩(shī)意
女主持人：母親猶如陽(yáng)光，給予我剛強(qiáng)與熱情
男主持人：雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，我們成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。
女主持人：在母親的懷抱中，我們得到更多的溫暖是呵護(hù)
男主持人：今天，我們也要以我們自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親最真摯的愛主持人合：點(diǎn)燃你手中的蠟燭，燭光中送去我們對(duì)母親的祝福�！陡卸鞯男摹分黝}班會(huì)到此結(jié)束，最后請(qǐng)班主任老師做班會(huì)總結(jié)。
8、班主任總結(jié)
同學(xué)們，我們這節(jié)班會(huì)開得很成功，大家滿懷激情地贊揚(yáng)了母愛，真誠(chéng)地說(shuō)出了心里話，抒發(fā)了如何回母親的情感，但是我們還要銘記，我們十二億華夏兒
女還擁有一個(gè)共同的母親——偉大的祖國(guó)，那么，我們?nèi)绾位貓?bào)祖國(guó)母親呢？我們應(yīng)當(dāng)提高自身素質(zhì)，肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，回報(bào)母親，報(bào)效祖國(guó)，同學(xué)們，讓我們共同努力，在祖國(guó)建設(shè)大業(yè)中，搏擊中流，再創(chuàng)新的輝煌。
感恩主題班會(huì)教案 3
活動(dòng)依據(jù)：
學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。
活動(dòng)目的：
學(xué)會(huì)感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容。
活動(dòng)重點(diǎn)：
為什么要感恩？如何感恩？
活動(dòng)設(shè)想：
創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入——開展競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生———制作卡片、寫作內(nèi)化情感。
活動(dòng)流程：
一、感恩大搜索：尋找我們應(yīng)該感恩的人。
1、感恩大搜索：我們應(yīng)該感恩哪些人？（學(xué)生分組競(jìng)賽）
2、為什么對(duì)父母應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情？（學(xué)生分組競(jìng)賽）
3、典型示范：感動(dòng)中國(guó)的《捐腎之爭(zhēng)》。
4、為什么對(duì)老師應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情？（學(xué)生分組競(jìng)賽）
5、為什么對(duì)社會(huì)應(yīng)該充滿感恩之心，感恩之情？（學(xué)生分組競(jìng)賽）
6、美文誦讀，情感熏陶。
7、感恩見行動(dòng)感恩社會(huì)，我們?cè)撛趺醋�？（學(xué)生分組競(jìng)賽）
8、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩？（學(xué)生分組競(jìng)賽）
《感激》
感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?/p>
感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見識(shí)。
感激鞭打你的人，因?yàn)樗宄四愕臉I(yè)障。
感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立。
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力。
感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的定慧。
感激所有使你堅(jiān)定成就的人。
凡事感激。學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人！
二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng)。
中華民族雖然沒有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來(lái)的一些與感恩有關(guān)的節(jié)日和詞語(yǔ)就是有力的佐證。（學(xué)生分組競(jìng)賽，列舉感恩的詞語(yǔ)）
1、列舉感恩的詞語(yǔ)（學(xué)生分組競(jìng)賽）
恩德如山：比喻恩德極為深重。
恩同父母：恩：恩惠；同：如同。待人的`好處、恩惠之大如同父母一樣。
恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣。
恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。
2、列舉感恩的節(jié)日。（學(xué)生分組競(jìng)賽）
如：清明節(jié)掃墓祭祖，春節(jié)全家團(tuán)圓，重陽(yáng)節(jié)敬老等等。
三、活動(dòng)總結(jié)。
1、你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒?dòng)的收獲嗎？（然后齊讀美文）
《學(xué)會(huì)感恩》
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?/p>
我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無(wú)悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上的寶貝”。讓學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚；
感恩鳥語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹……
那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠(chéng)心的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì)感恩！“感恩”！
2、全班大合唱：《感恩的心》
3、感恩作文。
以感恩為主題，寫一篇不少于500字的作文。
感恩主題班會(huì)教案 4
提要：
“體悟親情學(xué)會(huì)感恩”班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)，由活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)過(guò)程六大部分組成。其中活動(dòng)過(guò)程又包括：一、活動(dòng)序幕，推出主題；二、欣賞歌曲，營(yíng)造氛圍；三、放飛思緒，吟詠《游子詠》；四、觀看《送水工》，母愛無(wú)悔；五、自演小品－－感悟父愛（小品材料附后）；六、師生互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)采訪；七、深情朗讀親情永駐（男女各3人）；八、班主任寄語(yǔ)，同時(shí)播放《感恩的心》；九、活動(dòng)結(jié)束，全體起立，朗誦詩(shī)歌《感恩父母》。
活動(dòng)背景
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。更有甚者，辱罵父母，砍殺父母，親情不存，人性盡喪。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)目的
通過(guò)這次主題班會(huì)，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會(huì)風(fēng)尚，更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無(wú)私和偉大，感受父母在自己生命成長(zhǎng)中付出的心血，懂得要感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、選拔班會(huì)主持人（2人）
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《�；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩�
3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
4、編排小品1個(gè)。
4、把相關(guān)的材料制作成幻燈片。
活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校多媒體教室
參加人員
八（3）班全體學(xué)生和來(lái)觀摹的教師。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)序幕，推出主題
1、屏幕上推出本次活動(dòng)主題：“體悟親情學(xué)會(huì)感恩”，這八個(gè)字呈動(dòng)態(tài)的形式出現(xiàn)。同時(shí)播放DVD《兒行千里》。（目的：創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍）
二、活動(dòng)開始，主持人致辭
甲：“衣裳再添幾件，飯菜多吃幾口”，聽：心中只裝著兒子，唯獨(dú)沒有自己。
乙：“替兒再查查鞋，為兒再縫縫扣”，看，照料的多仔細(xì)，兒行千里母擔(dān)憂。
甲：我們還未出過(guò)遠(yuǎn)門，我們還生活在母親身邊
乙：我們一日三餐，我們從小到大，
合：母親就像一把大樹，大樹底下好乘涼；父愛如一座大山，我們風(fēng)雨有依靠
甲：你意識(shí)到過(guò)母愛嗎？
乙：你體悟到了父愛嗎？
甲：你想到過(guò)報(bào)恩嗎？
合：無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論你是貧是富是卑是尊，切莫忘記誰(shuí)將你養(yǎng)大誰(shuí)將你生。今天我們就通過(guò)這個(gè)主題班會(huì)，來(lái)“體悟親情，學(xué)會(huì)感恩”吧！。
二、欣賞歌曲，營(yíng)造氛圍（初入情境）
甲：同學(xué)們，生活中不能沒有歌聲，歌聲使我們快樂，歌聲使我們的生活充滿陽(yáng)光，我們平常最喜歡唱什么歌呢？我來(lái)做一次調(diào)查吧！有哪位同學(xué)敢于說(shuō)真話？（調(diào)查的結(jié)果：學(xué)生最喜歡唱流行歌曲，唱愛情歌曲，沒有一位學(xué)生唱關(guān)于母愛的歌曲）
乙：同學(xué)們唱一唱歌頌我們母親，歌頌我們父親的歌子吧！唱起它就會(huì)感受到父愛比山高，唱起它我們就會(huì)感受到母愛比海深。
合：同學(xué)們，一曲《常回家看看》在春節(jié)晚會(huì)上讓多少人淚水漣漣；一曲《天下父母心》又讓多少在外游子熱淚盈眶。下面請(qǐng)聽《想起老媽媽》，這又能使你想到什么呢？想到你曾讀過(guò)的歌頌?zāi)赣H的文章？想到你的父母？下面就讓我們一起走進(jìn)這動(dòng)人心魂的旋律之中吧！
�、�、通過(guò)多媒體播放DVD——《想起老媽媽》
�、�、甲：聽了這首歌，你一定有所思？
乙：聽了這首歌，你一定有所憶？
合：男女生比一比，看看誰(shuí)說(shuō)的好。
三、放飛思緒，吟詠《游子詠》
1、用幻燈片推出孟郊的《游子詠》
慈母手中線，游子身上衣，
臨行密密縫，意恐遲遲歸，
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
2、甲：這是誰(shuí)寫的詩(shī)？來(lái)我們一起朗讀兩遍吧！
�。▽W(xué)生朗讀略）
乙：這首詩(shī)以歌頌偉大的母愛而著稱，它從母親為即將遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動(dòng)細(xì)節(jié)中，透露出母親的無(wú)限慈愛，提出小草般的兒女怎能報(bào)答慈母養(yǎng)育之恩的疑問(wèn)，引起了天下兒女的共鳴，撥動(dòng)了天下兒子敬愛慈母的心弦！
甲：歌頌?zāi)笎鄣姆绞胶芏�，作家用筆墨，歌唱家用歌喉，畫家用色彩，表演藝術(shù)家用語(yǔ)言、動(dòng)作。下面就讓我們一起來(lái)欣賞趙本山的小品——《送水工》吧！
�。ㄌ崾荆和ㄟ^(guò)DVD播放）
四、觀看《送水工》，母愛無(wú)悔
乙、觀看了小品，你一定想到了自己的母親，想到了母親為你日夜操勞的身影，想到了母親為你做可口飯菜的辛苦，想到母親為你整理房間的疲倦。同學(xué)們，扣開你記憶的大門，放飛你活躍的思緒，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師同窗及好友們說(shuō)一兩件有關(guān)你母親呵護(hù)你的事情吧，讓我們都來(lái)分享你的快樂吧，讓我們都來(lái)為你有那樣的母親而驕傲吧！
（生：發(fā)言略）
五、自演小品－－感悟父愛（進(jìn)入情境）
人物：父親，母親，大女兒（簡(jiǎn)稱大），小女兒（簡(jiǎn)稱�。�
地點(diǎn)：手術(shù)室門外
母親焦慮萬(wàn)分，大邊安慰母親邊急切的望向手術(shù)室。小擺弄著手指，一副清閑自在之態(tài)，完全沒有一點(diǎn)關(guān)心的樣。看著大和母親的樣子冷笑。手術(shù)室門開，父被推了出來(lái)。大與母親齊上。
大：醫(yī)生，我爸他……
醫(yī)：放心吧，手術(shù)正常，已經(jīng)度過(guò)危險(xiǎn)期了。
小很失望的樣子。
大（流著淚萬(wàn)分感激）：謝謝您啊醫(yī)生。
母親暈倒
大：媽，媽你咋了？
醫(yī)生趕緊過(guò)去檢查
醫(yī)：別擔(dān)心，是疲勞過(guò)度，精神緊張導(dǎo)致的。休息一下就會(huì)好。
大隨母親下臺(tái)，小與父親轉(zhuǎn)彎表示進(jìn)病房。
小冷冷的站倒床前，盯著父親。
大上場(chǎng)，關(guān)窗，給父親蓋被子，蹲在父親床前握著父親的手。小一旁冷眼觀看著（憤恨有嫉妒有淡漠）
父親醒，問(wèn)大：通知書下了嗎？
大：下了，爸。
�。合铝擞衷趺礃�，二級(jí)本，還得拿錢供。
父摸摸大的頭隨小說(shuō)：老二，你過(guò)來(lái)。爸又話和你說(shuō)。
小疑惑著走倒病床前，父示意她蹲下。父憐惜得撫摩小得頭，小十分驚愕。
父：爸爸對(duì)不起你啊，這么多年一直瞞著你，其實(shí)你和你姐姐不是親姐妹。
母親上場(chǎng)，躲在門外聽。
�。何以缰懒�。
（父驚）從你們讓我退學(xué)我就知道了。
父嘆息著搖搖頭：那是20年前得一天，我下班回家得時(shí)候，聽到路邊又嬰兒的哭聲，過(guò)去一看，一個(gè)小嬰兒被遺棄在路邊，小臉都凍紫了。我看她怪可愛的就把她抱回家。你媽也非常喜歡，又給喂奶粉，又給換尿布。誰(shuí)知道這孩子晚上開始發(fā)高燒，送到醫(yī)院一檢查是先天心臟病，如果不馬上治療活不上三個(gè)月。咱家那時(shí)也很困難，我想再次扔掉她，可你媽看孩子太可憐的，說(shuō)畢竟是個(gè)生命，咱揀回來(lái)就是緣分，要對(duì)她負(fù)責(zé)。后來(lái)我和你媽借遍所有親朋的錢，三年沒吃過(guò)肉，你媽為了給孩子治病到三里外的工廠做臨時(shí)工。鞋都走破了，腳都走出血。孩子的病情終于穩(wěn)定了。但心臟一直脆弱，我怕她再受打擊，所以一直不說(shuō)……
小淚流滿面：爸，別說(shuō)了。我知道你和媽為我吃了很多苦，以后我不會(huì)再拖累你們了。雖然你們對(duì)姐姐很偏心，但我仍然會(huì)報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩。
父：你錯(cuò)了。
小：難道……是姐姐……
父點(diǎn)點(diǎn)頭。大嚎哭：爸，你就是我親爸啊。爸啊。
小難以置信：為什么？為什么從小到大，你們都對(duì)她那么好，什么好的都給她，連我的也給她。寧可讓聰明的我退學(xué)，也花錢讓白癡一樣的她上學(xué)。為什么�。课也攀悄銈冇H生的�。�
父搖搖頭，對(duì)大說(shuō)：從小到大，爸媽沒罵過(guò)你一句，沒打過(guò)你一下。就覺得你這孩子命苦，不能再讓你受一點(diǎn)委屈�，F(xiàn)在爸也知道自己活不了幾天了，把這一切告訴你，希望爸走后，你們兩姐妹能好好相處。爸也就……
父親吐血，大小女兒齊喚爸，媽從門外沖進(jìn)來(lái)。小喊醫(yī)生。醫(yī)生上場(chǎng)。
醫(yī)：糟了。穿孔。馬上送手術(shù)室。
護(hù)士上場(chǎng)，爸被推下場(chǎng)。姐妹媽抱在一起哭。
大：小妹，姐對(duì)不起你，霸占了爸媽這么多年。姐不上學(xué)了，本來(lái)也不是那塊料，姐工作供你繼續(xù)讀書。
小：不，姐，以后我也要不讓你受一點(diǎn)委屈吃一點(diǎn)苦。讓你嘗到人間最真最濃的愛。
姐妹母親相擁痛哭
母：但愿你爸平安無(wú)事。
結(jié)束
甲：世界上最偉大的愛，莫過(guò)于父愛與母愛。
乙：世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
甲：人間自有真情在，不是親人勝親人。親愛的同學(xué)們，假如你是小品中的姐姐，得知真相后你會(huì)怎么做？
乙：誤會(huì)消除天地寬，兩姊妹傾情感恩。我們?cè)谧男值芙忝脗�，假如你是小品中的妹妹，你�?huì)怎么做？
�。▽W(xué)生發(fā)言略）
六、師生互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)采訪。（學(xué)生，教師發(fā)言略）
1、各小組推舉一位代表上臺(tái)發(fā)言。（發(fā)言內(nèi)容可以是唱反映親情的歌，可以是朗讀頌揚(yáng)親情的詩(shī)；可講親情的故事，類別可以是人類的親情，也可是動(dòng)物界的親情。
2、小記者去采訪來(lái)觀摹的老師。
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)師可以講講自己是如何回報(bào)親情的。
七、深情朗讀親情永駐（男女各3人）
是你將我?guī)У饺碎g，
教會(huì)我在成長(zhǎng)中，如何走過(guò)溝溝坎坎；
是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界，
天寒地凍時(shí)，將我雙手放在懷中溫暖。
您用愛心穿引的線，
那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。
這就父母的愛，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山；
鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ铮�
但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間
甲：沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的'豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
乙：是他們精心撫育我們長(zhǎng)大，把最無(wú)私的愛給了我們。
合：親愛的媽媽，可親的爸爸，我們不會(huì)忘記你們的養(yǎng)育之恩，我們對(duì)你們永遠(yuǎn)心存感恩。
八、班主任寄語(yǔ)，同時(shí)播放《感恩的心》
懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)珍惜；
懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)；
懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。
懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。
九、活動(dòng)結(jié)束，朗誦《感恩父母》（深入情境）
甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。
乙：我提議，現(xiàn)在全體起立，讓我們一起對(duì)著屏幕來(lái)傾情朗誦詩(shī)歌《感恩父母》，而由此結(jié)束這節(jié)班會(huì)吧�。ū尘耙魳贰冻；丶铱纯础钒樽啵绑w悟親情，學(xué)會(huì)感恩”這八個(gè)字在屏幕中由遠(yuǎn)到近呈動(dòng)態(tài)出現(xiàn)）
我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)
學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量
學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間
在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多……
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，
有一聲呼喚最動(dòng)聽
有一些人最要感謝
那就是——“父母”
媽媽的皺紋深了，她把青春給了我
爸爸的手粗了，他把溫暖給了我
媽媽的眼花了，她把明亮給了我
爸爸的腰彎了，他把堅(jiān)強(qiáng)給了我
面對(duì)爸爸媽媽深深的感情
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激
如果說(shuō)母愛是船，
那么父愛就是一片海，
你們給了我們一個(gè)幸福的港灣。
母親的真情、父親的厚愛，
將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來(lái)感謝你，我的父母！
你們的恩情我們將永遠(yuǎn)銘記在心。
活動(dòng)反思
此次班會(huì)還有42位教師人參加，班會(huì)不僅讓學(xué)生自己感動(dòng)，入會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們也不禁為之動(dòng)容。這次班會(huì)讓我也很感動(dòng)，讓我看到了學(xué)生們都擁有一顆感恩的心。
“人之初，性本善”，初中的學(xué)生雖然有十四、五歲了，但是他們被爺爺寵著，被外婆慣著，被母親溺著，長(zhǎng)此以往，他們都會(huì)認(rèn)為自己享受是天經(jīng)地義的。結(jié)果呢？別說(shuō)感恩，說(shuō)不準(zhǔn)還把父母趕出家門，讓父母淪為乞丐的可能。學(xué)校是教育人的場(chǎng)所，老師應(yīng)該為他們提供張揚(yáng)“感恩”的機(jī)會(huì)，為他們搭建交流感恩的平臺(tái)。我這次活動(dòng)所以成功，在于準(zhǔn)備充分。前后準(zhǔn)備了一個(gè)多月，我是總導(dǎo)演，哪些人準(zhǔn)備啥材料，我都落實(shí)到人，還有一個(gè)硬性規(guī)定，每個(gè)人還必須準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的長(zhǎng)和短，簡(jiǎn)單和復(fù)雜，由自己而定。沒有被選中的，在活動(dòng)結(jié)束后可以相互交流。
感恩主題班會(huì)教案 5
一、活動(dòng)背景
作為一所九年寄宿制學(xué)校，班上孩子的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，常常感受不到更多的親情，容易產(chǎn)生情感的困惑，和父母情感疏遠(yuǎn)，對(duì)老師有逆反心理，對(duì)同學(xué)有戒心。一些孩子由于家長(zhǎng)補(bǔ)償性的嬌寵，導(dǎo)致了任性、自私和同學(xué)關(guān)系處不好。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力增加，自我意識(shí)增強(qiáng)，孩子的學(xué)習(xí)效果受到直接的影響。
二、活動(dòng)目的
1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝父母推至感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人，健康成長(zhǎng)；
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點(diǎn)燃真情，解開心里的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們?cè)谝粋�(gè)充滿友愛的集體健康成長(zhǎng)，提高班級(jí)凝聚力；
3、結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用角色互換游戲、陳述母愛故事、創(chuàng)設(shè)意外情景等方式引起學(xué)生的情感共鳴，通過(guò)情感體驗(yàn)達(dá)到感恩的教育效果，增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“與水同行，學(xué)會(huì)感恩”。形成積極向上的人生態(tài)度，健康成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水結(jié)晶的照片，并做成PPT。
2、音樂《再見》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《電影〈勇敢的心〉片尾曲》。
3、四張小紙條，上面分別寫的是：
�、盼以谡鹬惺チ穗p親，現(xiàn)在一個(gè)孤苦無(wú)依；
�、莆疑L(zhǎng)在一個(gè)貧困、邊遠(yuǎn)的山區(qū)，父母體弱多病。你非常想上學(xué)，可是卻交不起學(xué)費(fèi)；
�、俏沂且幻呷龑W(xué)生，成績(jī)非常優(yōu)異，今年被評(píng)為成都市的“明星少年”，又被保送清華大學(xué)；
�、任乙郧凹依锖芨挥校瑓s因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗，導(dǎo)致家境衰落。
4、每個(gè)孩子一張白紙，一枝鉛筆。
四、設(shè)計(jì)思路
課程活動(dòng)共分“科學(xué)知識(shí)，積淀情感”、“角色互換，體驗(yàn)幸福”、“感恩故事，喚醒真情”、“創(chuàng)設(shè)情景，真情流露”這四個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)觀看圖片，老師講解，讓孩子了解水結(jié)晶實(shí)驗(yàn)，知道水能記錄愛，能把愛反饋出來(lái)，這種反饋愛就是感恩。然后通過(guò)角色互換，讓孩子親身體驗(yàn)自己擁有的幸福。再配上音樂深情的講述三個(gè)感恩故事，感受母愛的偉大，喚醒孩子心中對(duì)父母的愛。最后，以一種生離死別的模擬場(chǎng)景，讓孩子說(shuō)出對(duì)父母的感激，并由感恩父母延伸到感恩老師、同學(xué)、國(guó)家以及社會(huì)。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┛茖W(xué)知識(shí)，積淀情感。
師：孩子們，在我們生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水覆蓋著，我們?nèi)说纳铍x不開水，水是我們的生命之源�？墒�，大家不知道，水還有一個(gè)特殊的能力，它竟然能記錄感情還能辨別感情�，F(xiàn)在我們就來(lái)看一組圖片。（播放幻燈片）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都看到了些什么？
生1：我看到了有些像雪花一樣美麗。
生2：我看到了鉆石。
生3：我看到了很惡心的東西，像怪物一樣。
幻燈片講解：
大家看的很仔細(xì)，可是你們看到的東西都是一樣的，他們都是水結(jié)晶。剛才像雪花，像鉆石的那些是被祝福過(guò)的.水的結(jié)晶。而長(zhǎng)得像怪物的那些則是被詛咒過(guò)的水的結(jié)晶。（學(xué)生們都很驚訝）而且用不同語(yǔ)言祝福、贊美過(guò)的水結(jié)晶它們也是不一樣的。（出示幻燈片：謝謝、對(duì)不起、我愛你、敬愛、佛教祝福）
我想，你們每個(gè)人都很驚訝為什么水會(huì)有這樣的能力，其實(shí)這個(gè)也是一名日本科學(xué)家在一次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候很偶然發(fā)現(xiàn)的。后來(lái)人們?yōu)榱蓑?yàn)證它，就做了很多實(shí)驗(yàn)。例如：美國(guó)科學(xué)家就把一瓶水倒在兩個(gè)完全相同的玻璃杯里，然后密封起來(lái)，在1號(hào)杯的上面貼上寫有“我喜歡你”的紙條，在2號(hào)杯上面貼上寫有“我討厭你”的紙條。幾天后，科學(xué)家從兩個(gè)杯子里取出水來(lái)做觀察，結(jié)果令他們吃驚，這些水結(jié)晶竟然也是不同的。（出示兩張照片）1號(hào)杯的水結(jié)晶像鉆石一樣晶瑩、美麗，而2號(hào)杯的水結(jié)晶卻變得模糊不清，中間還有一個(gè)空洞，然人看的毛骨悚然。
在日本的一所小學(xué)，他們也做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們把一瓶水倒在兩個(gè)完全相同的玻璃杯里，然后密封起來(lái)，把一份媽媽親手做的便當(dāng)給1號(hào)杯的水看，又把媽媽從超市買的便當(dāng)拿給2號(hào)杯看。就這樣反復(fù)幾次以后，他們從兩個(gè)杯子里取出水來(lái)做觀察，同樣也讓孩子們驚嘆不已。1號(hào)杯的水結(jié)晶變得像鉆石一樣美麗，而2號(hào)杯的水結(jié)晶卻要差一些，沒有1號(hào)杯的結(jié)晶那么漂亮。
過(guò)渡語(yǔ)：水能夠感受到母愛，還能分辨、記錄母愛。水受到愛的磁場(chǎng)的影響變得美麗異常�？晌覀兡�？是不是也能像水一樣記錄父母的愛，并把一份同樣珍貴的愛給我們的父母呢？也許，你此時(shí)還在抱怨爸爸為什么不能多給我一些零花錢，媽媽為什么不給我買心愛的玩具和漂亮的衣服？可是，你可知道嗎？你現(xiàn)在比起很多人你已經(jīng)很幸福了。每一個(gè)人都承載著不同的命運(yùn)，體會(huì)著不一樣的生活，現(xiàn)在讓我們來(lái)像水一樣去感受不一樣的生活。
�。ǘ┙巧Q，體驗(yàn)幸福。
師：現(xiàn)在老師請(qǐng)四個(gè)孩子上臺(tái)，我們來(lái)做一個(gè)訪談?dòng)螒�。（一般在舉手的孩子里，找那種問(wèn)題學(xué)生）。
宣布規(guī)則：
1、假設(shè)我們現(xiàn)在在中央電視臺(tái)的演播廳里，我們正在做一檔《感恩的心，命運(yùn)選擇》的直播節(jié)目。全國(guó)有十幾億的觀眾就坐在電視機(jī)前觀看著我們。
2、現(xiàn)在老師來(lái)做主持人，其他同學(xué)做評(píng)委。
3、老師這里有四個(gè)紙條，等會(huì)就請(qǐng)四個(gè)同學(xué)依次到我這里來(lái)抽一個(gè)你抽到的紙條上有一種全新的生活。假設(shè)紙條上的生活就是你現(xiàn)在的生活，你對(duì)這個(gè)新的生活有什么樣的感受？如果讓你選擇，你會(huì)選擇原來(lái)的生活還是紙條上的生活。要求：說(shuō)理由的時(shí)候一定要有新意。
師：各位來(lái)賓以及電視機(jī)前的觀眾朋友們大家好！歡迎大家收看中央電視臺(tái)為你傾情打造的《感恩的心，命運(yùn)選擇》節(jié)目。我是你們的好朋友“水分子”�，F(xiàn)在先讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們今天的四位小嘉賓，來(lái)先給大家打個(gè)招呼。
生：做簡(jiǎn)單的自我介紹。
師：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的工作人員端上命運(yùn)轉(zhuǎn)盤，請(qǐng)四位選手在轉(zhuǎn)盤里選擇自己的魔法小紙條，因?yàn)樗軒椭氵M(jìn)入到另一個(gè)人的生活。
生：四個(gè)學(xué)生各自選擇一張紙條。
師：四位嘉賓已經(jīng)選定，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看他們將有一段怎樣的人生經(jīng)歷。采訪第一位嘉賓：
師：來(lái)告訴我們你現(xiàn)在的生活是怎樣的？
甲生：我在震中失去了雙親，現(xiàn)在一個(gè)人孤苦無(wú)依。
師：你對(duì)你現(xiàn)在的生活有什么感受？
甲生：談自己的感受。
師：那你打算怎樣過(guò)以后的生活？
甲生：談自己的打算。
師：在做的評(píng)委們你們有什么好的建議給他們嗎？
評(píng)委說(shuō)：（老師隨機(jī)的抽取幾個(gè)人起來(lái)說(shuō)，有比較好的答案即可。）
師：（對(duì)甲生）你覺得評(píng)委給出的建議可行嗎？那如果讓你重新選擇生活，你會(huì)選擇這樣的生活嗎？
總結(jié)：我知道，你現(xiàn)在有一個(gè)完美的家，有愛你的爸爸、媽媽。你應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，好好珍惜你現(xiàn)在的生活。
采訪第二位嘉賓（同上）：
乙生：我生長(zhǎng)在一個(gè)貧困、邊遠(yuǎn)的山區(qū)，父母體弱多病。你非常想上學(xué)，可是卻交不起學(xué)費(fèi)。
總結(jié)：我知道，你們家也許算不上特別有錢，可日子肯定也是過(guò)得很不錯(cuò)，至少比角色中的這個(gè)孩子要好上不知多少倍，相信你會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)。
采訪第三位嘉賓（同上）：
丙生：我是一名高三學(xué)生，成都非常優(yōu)異，今年被評(píng)為成都市的“明星少年”，又被保送清華大學(xué)。
總結(jié)：我知道，你現(xiàn)在的成績(jī)還不是特別好，和剛才選擇的生活還有一定的距離。
但是我相信，只要你虛心學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的努力，最后考上清華大學(xué)，飛進(jìn)未名湖，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。
采訪第四位嘉賓（同上）：
丁生：你以前家里很富有，卻因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗，導(dǎo)致家境衰落。
總結(jié)：我知道，你一直都是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，你一定也會(huì)像你剛才說(shuō)的那樣用你的毅力戰(zhàn)勝困難，希望你的生活一帆風(fēng)順。
師：謝謝我們的四位小嘉賓，我們今天的節(jié)目就到這里結(jié)束了，感謝您的收看，再見！
過(guò)渡語(yǔ)：我們每個(gè)人都有自己的生活軌跡，都在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下快樂的成長(zhǎng)著。可是我們的同學(xué)卻不能理解自己的爸爸、媽媽，認(rèn)為他們把我們送到這里來(lái)讀書，很久才能和他們見上一面，是不是他們不愛自己。孩子們，天下哪有不愛自己孩子的爸爸、媽媽。下面老師就來(lái)給大家講講故事，一起感受一下母親的愛。
�。ㄈ└卸鞴适拢瑔拘颜媲�。
1、講《藏羚羊下跪》的故事，播放音樂《電影〈勇敢的心〉片尾曲》。
過(guò)度語(yǔ)：動(dòng)物里仍存在這樣的母愛，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
2、講《一條未發(fā)出的短信》的故事，播放音樂《再見》。
過(guò)渡語(yǔ)：在大災(zāi)、大爛面前，母親是這樣的偉大，在平常的生活中，母親的愛依然感人淚下。
3、講《感恩的心》的故事，播放音樂《感恩的心》。
過(guò)渡語(yǔ)：（播放音樂《燭光里的媽媽》）媽媽的愛是那樣的美麗，就如同冬日的暖陽(yáng)，照在我們身上，是那樣的舒服，可是你去認(rèn)真看過(guò)媽媽忙碌的背影，數(shù)過(guò)媽媽頭上新添的白發(fā)嗎？讓我們一起靜靜的聽這首《燭光里的媽媽》。
（四）創(chuàng)設(shè)情景，真情流露。
師：時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼假期就來(lái)了。這學(xué)期我們?nèi)喽伎嫉梅浅５暮�，于是家長(zhǎng)們?yōu)榱霜?jiǎng)勵(lì)大家，就一起包了一架專機(jī)，我們?nèi)嗪⒆右黄鸬胶Ｄ先ネ�。�?qǐng)孩子們想象一下，假如我們現(xiàn)在就在去海南的飛機(jī)上，大家非常的高興，就在這個(gè)時(shí)候，突然飛機(jī)顛簸起來(lái)，大家被嚇壞了。這時(shí)飛機(jī)上的播音器響了：“各位乘客，我是本機(jī)的機(jī)長(zhǎng)，我們的飛機(jī)出現(xiàn)了故障，可能馬上就會(huì)墜機(jī)，按照慣例，現(xiàn)在每個(gè)人都將拿到一張紙和一支筆，你可以給你的家人寫下最后一封信�！�
生：開始寫。
�。úシ乓魳贰对僖姟�，一段時(shí)間過(guò)去了，大多數(shù)孩子都含淚寫完的時(shí)候）
感恩主題班會(huì)教案 6
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母平時(shí)為你的付出，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得感恩。
活動(dòng)過(guò)程：
一、背詩(shī)導(dǎo)入
1、同學(xué)們，母愛是最偉大的，唐代詩(shī)人孟郊的.《游子吟》就贊美了母愛的無(wú)私與偉大。會(huì)背嗎？一起背一背。
二、回顧親情的溫暖
1、說(shuō)說(shuō)你的父母每天從早到晚要為你做哪些事？
2、講述自己成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇疾病和挫折時(shí)，父母為之付出血汗的故事。
三、交流回報(bào)親情的方式
1、父母為了我們的成長(zhǎng)，含辛茹苦，青絲一天天的變成了白發(fā)。我們?cè)鯓幼屍v的父母露出笑臉呢？
2、學(xué)生發(fā)言
為父母捶捶背、洗洗腳、講講笑話、做做飯等。
3、學(xué)生講自己的孝道故事。
4、聽了這些故事，你想說(shuō)什么？
四、發(fā)出號(hào)召
希望我們的同學(xué)能夠在今后的生活中繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)感謝我們的父母。同學(xué)們對(duì)父母的愛不能僅僅是停留在口頭上，而要體現(xiàn)在行動(dòng)中，并且升華成一種習(xí)慣，讓我們用感恩的心去感恩我們的父母。
五、讀一讀
香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)；融四歲能讓梨弟于長(zhǎng)宜先知。
感恩主題班會(huì)教案 7
活動(dòng)過(guò)程
一、看視頻
主持1：媽媽的愛，是一首精彩的詩(shī)，行行寫滿對(duì)我們的關(guān)愛。
主持2：媽媽的愛，是一曲美麗的歌，句句唱出對(duì)我們的希望。
老師：媽媽的愛是山，為我們撐起片片晴空，媽媽的愛是書，教我們讀懂愛的真諦。
主持1：現(xiàn)在我宣布二（3）班《媽媽—最美的呼喚》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
老師：是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)美麗的世界
主持1、2：是我們親愛的媽媽。
老師：是誰(shuí)用愛哺育我們成長(zhǎng)。
主持1、2：是我們親愛的媽媽。
主持1：讓我們用心欣賞視頻《我從哪里來(lái)》
播放視頻
老師：欣賞完視頻你最想說(shuō)些什么呢
學(xué)生回答
二、情境體驗(yàn)
主持2：同學(xué)們的話真感人！媽媽的愛，像春天的甘露，滋潤(rùn)著我們的心！
主持1：媽媽的愛，像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，牢牢地系住我們的心！
老師：下面我們來(lái)做一個(gè)體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。（背沙袋）
媽媽要掃地，媽媽要做飯，媽媽要洗衣服，媽媽要上班-----
談?wù)勀愕母惺堋?/p>
主持2：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《媽媽的愛》
三、詩(shī)朗誦《媽媽的愛》
有一個(gè)很熱很熱的夜晚，
我從夢(mèng)中醒來(lái)，
媽媽正給我扇著扇子，
汗水卻濕透了她的衣裳，
�。寢尩膼凼乔鍥龅娘L(fēng)。
有一個(gè)很涼很涼的雨天，
媽媽到學(xué)校接我，
一把傘遮在我的頭頂，
雨水卻打在媽媽的身上，
啊，媽媽的愛是遮雨的.傘。
有一回我病了，
媽媽抱我去醫(yī)院，
摸著我很燙很燙的額頭，
媽媽著急地哭了，
啊，媽媽的愛是滴落的淚。
有一天，我打破了暖瓶，
對(duì)媽媽又說(shuō)了謊，
媽媽的批評(píng)叫我臉紅，
我不敢抬頭看她的眼睛，
啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。
主持1：媽媽的愛，像潔白的雪花，讓我們的世界更純凈。
主持2：媽媽的愛，是神奇的畫筆，為我們繪出絢爛的風(fēng)景。
老師：在你的成長(zhǎng)中，媽媽為你做過(guò)哪些難忘的事情，讓你感動(dòng)的事
學(xué)生回答
四、回報(bào)媽媽，付諸行動(dòng)
主持1：從同學(xué)們的發(fā)言中。我們看到了多么偉大的媽媽，他們不求回報(bào)，默默地付出。
主持2：下面請(qǐng)欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》
歌曲《小烏鴉愛媽媽》
主持1：一曲動(dòng)人的獻(xiàn)給媽媽的歌，唱出了兒女們對(duì)母親的愛。
主持2：我們每個(gè)人的心里都裝著對(duì)媽媽的感激，是嗎
老師：今天回家，你最想對(duì)媽媽說(shuō)什么，為她做什么
主持 ：讓我們把它變成行動(dòng)，向家長(zhǎng)保證。請(qǐng)全體起立， 請(qǐng)跟隨老師一起宣誓：
五、宣誓
我們一定要體諒媽媽，孝敬媽媽，回報(bào)媽媽的恩情！我們是媽媽的希望，我們要用自己的努力讓媽媽感到寬慰，我們要用自己的付出回報(bào)媽媽，請(qǐng)記住我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是媽媽莫大的光榮！
感恩主題班會(huì)教案 8
感恩————對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而又陌生的話題，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺�，去回�?bào)。作為學(xué)生首先會(huì)想到父母，但真正以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)父母理解的卻比較少，對(duì)來(lái)自父母的關(guān)愛，體會(huì)更少。很多學(xué)生不理解父母，亂花錢，心思沒有用不在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)用功程度不夠，個(gè)別時(shí)候還頂撞父母，如何引導(dǎo)他們“走進(jìn)父母、理解父母、關(guān)心父母、孝敬父母”，把父母對(duì)自己的愛加以引申，轉(zhuǎn)化為回報(bào)父母的實(shí)際行動(dòng)，是本次主題班會(huì)要解決的核心問(wèn)題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作以感恩父母為主題的手抄報(bào)，制作感恩卡片。
2、動(dòng)手搜集一些關(guān)于感恩的圖片、背景歌。
3、為家長(zhǎng)做家務(wù)的錄像和照片。并向全班同學(xué)提出倡議書。
4、用詩(shī)歌、唱歌、繪畫和書法等方式表達(dá)自己的感恩之情。
5、用書信的形式向父母表達(dá)感恩之情。
6、老師搜集并整理的感恩父母的12種方式。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入（教師導(dǎo)入）
人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒有沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩。每天，當(dāng)你開始新一天的生活時(shí)，你是否為自己擁有一個(gè)鮮活的生命而心存感激，每天，當(dāng)你吃著可口的飯菜，穿著暖暖的衣服，背著書包走向?qū)W校時(shí)，你是否從心底說(shuō)過(guò)感謝同學(xué)們我們最應(yīng)該感激得人是誰(shuí)呢（學(xué)生回答）對(duì)，是他們讓我們體驗(yàn)了生命，是他們伴我們健康成長(zhǎng)，是他們讓我們體會(huì)到了親情的寶貴，可是遺憾的`是，在我們的周圍卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符，一些同學(xué)不理解父母，不體諒父母的辛苦，亂花錢，不好好學(xué)習(xí)，個(gè)別時(shí)候還頂撞父母，為此，我們開展了以“感恩父母，謝謝您的愛”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)三周中的實(shí)踐體驗(yàn)，同學(xué)們都用什么方式來(lái)完成的實(shí)踐作業(yè)呢
二、以小組為單位分別展示實(shí)踐作業(yè)，感知并回報(bào)父母的恩情。
1、第一組同學(xué)：同學(xué)們展示一下親手制作的感恩作品：手抄報(bào)，卡片，繪畫，書法（幾名學(xué)生談設(shè)計(jì)意圖及心里話）
教師：鼓勵(lì)學(xué)生。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中給予我們最多愛的人是父母，父母的愛是崇高的、無(wú)私的和偉大的！
2、第二組同學(xué)：搜集親子圖片，談父母的辛苦工作，感知父母的愛。
（1）展示照片感知父母的愛；
（2）由學(xué)生談父母的辛勞
請(qǐng)幾名學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作什么時(shí)候上下班工作時(shí)間長(zhǎng)嗎你覺得你的父母辛嗎他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢
教師總結(jié)并引入
3、第三組同學(xué)：幫助父母做家務(wù)，回報(bào)父母的愛。
�。�1）展示學(xué)生在家做家務(wù)的照片，
�。�2）為家長(zhǎng)做一頓飯的錄像，
�。�3）班委會(huì)提出倡議書
教師總結(jié)并引入
4、第四組同學(xué)：分別以唱歌、演奏樂器、詩(shī)朗誦等形式感恩父母。
�。�1）葫蘆絲演奏：《月光下的鳳尾竹》
�。�2）二重唱歌曲：《童年》
（3）詩(shī)朗誦：《獻(xiàn)給母親的詩(shī)―――如果》
5、第五組同學(xué)：體悟親情，心靈交換
�。�1）學(xué)生朗讀寫給父母的信
�。�2）學(xué)生代讀父母回信（感恩活動(dòng)的成效）
教師總結(jié)并引入
三、回報(bào)父母的方式
根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)中同學(xué)們的感悟，老師收集并整理的12條回報(bào)父母的方式。請(qǐng)看：
（1）應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流。
�。�2）主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；
�。�3）紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；
（4）遇到特別情況寫一封信表達(dá)感激；
（5）適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)蘋果；
�。�6）節(jié)約，不亂花零花錢，不向父母提過(guò)高要求；
�。�7）多傾聽父母的話，幫助父母做力所能及的事。
（8）遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助；
�。�9）回家和外出主動(dòng)給父母打招呼；
（10）改正一個(gè)父母最討厭常令他們生氣的壞習(xí)慣；
（11）交一份滿意的答卷；
（12）通過(guò)今天我當(dāng)家的方式，體驗(yàn)父母的辛苦。
四、教師總結(jié)
本次實(shí)踐活動(dòng)雖然接近尾聲，但是它不是結(jié)束，而是一個(gè)開始，每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該做一個(gè)懂得感恩的人，心存感恩，回報(bào)親情，讓感恩化作一種充滿愛意的行為，融入到我們的生活中去。讓我們感恩親情，攜手同行。
五、全班合唱手語(yǔ)版《感恩的心》
感恩主題班會(huì)教案 9
活動(dòng)班級(jí)：
初一（6）班
活動(dòng)背景：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，不會(huì)與同學(xué)友好相處。
班會(huì)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選拔班會(huì)主持人（2人）
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》
3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
班會(huì)過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
男：我們每個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人；
女：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？
女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！
二、討論：我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改�，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
主持人總結(jié)：
剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；
其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯?/p>
另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；
甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、學(xué)會(huì)感恩父母：
“母愛如水，父愛似山�！备屑じ改冈杏覀兩兄x父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。謝謝您們，爸爸、媽媽！謝謝您們的大恩大德！
《游子吟》唐孟郊
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（講述父母的關(guān)愛、表表你的孝心）
四、學(xué)會(huì)感恩老師：
“喝水不忘挖井人，時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識(shí)，感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng)，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！謝謝您們的大恩大德！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”——晚唐李商隱《無(wú)題》
�。ㄖv述老師的恩德、說(shuō)說(shuō)你的感激）
五、學(xué)會(huì)感恩他人：
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)、生活中，無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會(huì)感動(dòng)自己。
善待他人，學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂！
�。枋錾磉叺暮檬�，談?wù)勑闹械陌駱樱?/p>
六、抓班級(jí)中具體事例展開教育：
1、表?yè)P(yáng)先進(jìn)（滴水之恩，涌泉相報(bào)，投之以桃，報(bào)之以李）
2、反思落后（列舉恩將仇報(bào)，見利忘義、過(guò)河拆橋的小人）
3、背景音樂：回家
七、感恩方法大奉獻(xiàn)：
（1）為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說(shuō)說(shuō)笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師，給老師一個(gè)好心情。
（3）體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭(zhēng)吵，多為他們著想。
�。�4）每天分擔(dān)些力所能及的事，學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”、“您辛苦了！”
�。�5）尊重父母、老師的勞動(dòng)成果，天天反思過(guò)失，學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”
�。�6）學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人，存好心，做好人，及時(shí)給他人送上溫暖。
�。�7）多做善事、好事，盡自己的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。
�。�8）列一張感恩表，記下感恩的，感恩的人，時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。
八、學(xué)生朗誦
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的'心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。
所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
九、結(jié)束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：
孝敬父母，學(xué)會(huì)體貼；尊敬老師，努力學(xué)習(xí)；尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛。
感恩主題班會(huì)教案 10
班會(huì)目的：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)。
2、能夠在日常行為中做到感恩父母
3、能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活。
班會(huì)背景：
在如今的社會(huì)環(huán)境，家庭環(huán)境下正處在13歲這個(gè)年齡階段的孩子們逐漸開始叛逆，對(duì)于父母的'對(duì)于自己的意義何在？怎樣是對(duì)父母真正的愛？感恩教育呼吁孩子們淳樸善良的心靈！
活動(dòng)流程：
一、班主任寄語(yǔ)，揭開班會(huì)序幕
二、感受母愛，品味父愛
1、感受母親的愛（圖組：小時(shí)候母親為你遮風(fēng)擋雨）
2、母親的故事（展示圖片及文字）
3、慈母頌（齊讀）展示
4、品味父親的愛（展示父愛相關(guān)圖片）
5、學(xué)生講述：《奇跡的名字叫父親》
6、聽故事，談感受
7、欣賞歌曲《父親》，回想父母的愛
8、調(diào)查問(wèn)卷
�。�1）你父母的生日？
�。�2）爸爸媽媽喜歡吃什么？
�。�3）父親節(jié)是哪一天？
�。�4）母親節(jié)是哪一天？
9、結(jié)合調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺?/p>
10、反思覺醒，讀懂父母的心
三、給父母寫封愛的回信
四、班主任總結(jié)
感恩主題班會(huì)教案 11
一、主題：
感恩的心，感謝有你
二、時(shí)間：
20xx年10月14日下午第三節(jié)課
三、地點(diǎn)：
開發(fā)區(qū)一初中二樓多媒體教室
四、教育目的：
青少年時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
五、教育意義：
進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的'深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┰谝魳贰陡卸鞯男摹分邪嘀魅涡蓟顒�(dòng)開始。
�。ǘ┯^看視頻演講《讓世界充滿愛》。
�。ㄈ┯螒蛐≌{(diào)查《舍棄》。
（四）一個(gè)真實(shí)的故事《天亮了》。
（五）真情回放《成長(zhǎng)的過(guò)程》。
�。⿲W(xué)生談“如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩”。
（七）詩(shī)歌朗誦《感謝有你》。
�。ò耍┬x《感恩宣言》并簽名。
�。ň牛┌嘀魅涡贾黝}班會(huì)結(jié)束。
感恩主題班會(huì)教案 12
一、活動(dòng)目的：
為了搞好“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動(dòng)，使這項(xiàng)活動(dòng)深入人心，讓學(xué)生真正從中受到教育，我班開展“感恩”主題班會(huì)活動(dòng)。
二、班會(huì)形式：
表演、敘述、爭(zhēng)論
三、活動(dòng)預(yù)備：
1、預(yù)備幾首歌曲《最初的幻想》（班歌）、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》等。
2、預(yù)備幾篇震憾心靈的父愛、母愛故事《瘋娘》，《母愛》詩(shī)歌。
3、讓學(xué)生寫下最令人感動(dòng)的一件小事
4、主持人預(yù)備串聯(lián)詞。
5、制作幻燈片
四、主持人：
班干部
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、調(diào)試好音響，活動(dòng)開頭
翻開課件，全體唱歌曲《最初的幻想》。
唱完后，播放背景音樂《感恩的心》。主持人出場(chǎng)
A：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地疼著我，還著我。
B：感謝教師，傳授我學(xué)問(wèn)，告知我做人的道理。
C：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力氣。
A：感謝全部進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。
B：擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你全部的全部。
“感恩的心”主題班會(huì)先在開頭！
A：有一個(gè)樸實(shí)但宏大的名字叫父親，有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛。父愛如山，它緘默無(wú)語(yǔ)。但它總是你厚實(shí)的依靠。擁有父愛。我們的身軀不再動(dòng)搖。下面，請(qǐng)觀賞有朱自清的散文《背影》改編而來(lái)的小品——《站別》。（邊放幻燈片，播放背景音樂《燭光里的.媽媽》）
B：我們小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是我們登天的梯，是我們拉車的牛。他有他頑強(qiáng)的身軀為兒女開拓一條平坦開闊的路。他用他粗糙的雙手為兒女撐開一張遮風(fēng)擋雨的傘。他膚淺的愛，使我們?cè)诎察o的夜里不再恐驚。一剎那，《天亮了》，心清醒了……（林曄同學(xué)演唱《天亮了》）
感恩，對(duì)與我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟識(shí)而生疏的字眼，或許我們都不曾理解或感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺�，去回�?bào)。
那么，什么是感恩呢？
�。ǜ卸鞑粌H僅是感謝幫忙過(guò)自己的人。專心感受生活，擅長(zhǎng)發(fā)覺事物的美妙，感受平凡中的漂亮，品位幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這也是感恩）
在各位心中，肯定有很多值得感恩的事。
有這么一個(gè)故事，值得感恩，令人潸然淚，聽林慶訴說(shuō)《瘋娘》
C：有一種愛，她濃烈而平淡；有一種愛，她傾盡全部而又不求回報(bào)。有一種愛，他名貴而平凡；有一種愛，她終將消逝而又永留人間。那就是母愛。母愛似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再包涵著我們。擁有母愛，我們的枝葉常綠常青。就讓我們傾聽郭微同學(xué)獻(xiàn)給母親一首《獻(xiàn)給母親的詩(shī)》吧�。úシ疟尘耙魳贰稜T光里的媽媽》）
A：愛在不經(jīng)意之間，卻又是那樣的刻骨銘心�！堵窡簦秽徖铩�；敘述的正是這么一個(gè)故事。（播放背景音樂《感恩的心》）
B：當(dāng)你勝利的時(shí)候，總有那么一個(gè)人在你背后支持你，幫忙你，當(dāng)你失敗的時(shí)候，也有這么一個(gè)人在你身邊勸慰你，鼓舞你。那就是朋友。
無(wú)論結(jié)識(shí)的時(shí)間是長(zhǎng)，是短。只要值得感恩，那就是好朋友，老朋友。彭武謙演唱《老朋友》
C：我們從來(lái)不需要回憶晚事，由于暖和的事每天發(fā)生。生活不是沒有感動(dòng)，而是缺少感恩的心。下面，請(qǐng)劉洋鍇、裴曉麗同學(xué)將告知我們……（播放背景音樂《感恩的心》）
A：我們固然盼望每天都過(guò)得歡樂。
B：那么，我們就要學(xué)會(huì)知足。
C：要知足，就要學(xué)會(huì)感恩。
A：讓我們用感恩的心。
B：用快樂，絢爛的笑容。
C：面對(duì)自己，面對(duì)世界；轉(zhuǎn)變自己，轉(zhuǎn)變世界。
全體同學(xué)全唱《感恩的心》，并學(xué)手語(yǔ)《感恩的心》
2、班主任總結(jié)。
在《感恩的心》的背景音樂中宣告主題班會(huì)完畢。
感恩主題班會(huì)教案 13
一、教育目的：
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母，師長(zhǎng)，親人，同學(xué)，朋友之間的無(wú)私的親情，友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵.培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好，和諧的社會(huì).
二、時(shí)間：
20xx年7月
三、地點(diǎn)：
初一(10)班教室
四、設(shè)計(jì)理念
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛媽媽，才能愛祖國(guó)�！币虼�，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐
五、過(guò)程：
(一)： 主持人宣布班會(huì)開始
“學(xué)生忙忙碌碌的學(xué)習(xí)，不經(jīng)意間已經(jīng)把身邊的一切當(dāng)作自然；物質(zhì)上的富足正使我們變得越來(lái)越麻木，忘了在得到恩惠時(shí)撥動(dòng)那根原本會(huì)顫抖的心弦.現(xiàn)在，讓我們騰出一點(diǎn)點(diǎn)空，在忙碌中暫做小憩，用心去回憶體會(huì)周圍人對(duì)我們的關(guān)愛，大膽地說(shuō)一聲：感恩的心，感謝有你.”初一(10)班感恩的心主題班會(huì)現(xiàn)在開始.(二)知恩
甲：我們中國(guó)有著感恩的傳統(tǒng)，像滴水之恩，涌泉相報(bào)；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，字 1
里行間洋溢著一種深深的感恩之情.乙：同樣的，我們也應(yīng)該心存感恩，對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉.甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
乙：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連；
乙：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。
甲：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；
乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
甲：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>
乙：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人
甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛的雨露。
甲：下面讓我們來(lái)聆聽一個(gè)真實(shí)的故事，感受一下父母對(duì)子女無(wú)私的`愛(學(xué)生發(fā)言)
乙：這是個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在當(dāng)年的唐山大地震中.大家都和故事中的小男孩一樣，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢？下面請(qǐng)欣賞小合唱
乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢？請(qǐng)大家舉手
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）
甲：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。我們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們，請(qǐng)聽一下來(lái)自父母的心聲：（家長(zhǎng)講話）
甲：這就是大家的父母！當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生
可我們又對(duì)父母了解多少呢
甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
問(wèn)題：
1、你母親的生日？
2、你父親是何時(shí)參加工作的?
3、你母親干工作多少年了？
4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？
5、你爸爸今年多少歲？屬什么的？
6、你父親喜歡干什么？
7、你父親喜歡吃的菜是？
甲：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！
乙：請(qǐng)聽詩(shī)朗誦：xxx
乙：伴隨著這感人的詩(shī)歌，感恩父母這個(gè)環(huán)節(jié)也要結(jié)束了，最后，請(qǐng)大家欣賞一個(gè)小品：xxx。
（三）感恩
甲：我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜。下面，就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法。(同學(xué)發(fā)言)
甲：大家講得都很好.是啊!只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪�，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。
乙：一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好。
(四)真情奉獻(xiàn)
甲：一起做一個(gè)感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲，把我們的一顆感恩的心獻(xiàn)給最可敬的人。請(qǐng)看xx，xx的手語(yǔ)表演 感恩的心
（放FKASH音樂：《感恩的心》，學(xué)生獻(xiàn)賀卡）
甲：一棵美麗的圣誕樹，載滿我們的祝福與感謝，乘著鮮艷的賀卡，漂到你的耳邊，讓祝福與感謝充滿你的心田。
甲、乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜
伴隨著這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會(huì)到此結(jié)束。
教育效果：在這節(jié)主題班會(huì)上，我的心靈受到了巨大的震顫，孩子們同樣也都在故事的發(fā)展中泣不成聲，他們的心靈也受到了沖擊，可以看得出，他們的心與之得到了共鳴，他們?yōu)楣适赂袆?dòng)的時(shí)候，也想起了自己的母親，自己未曾發(fā)現(xiàn)的母親的可愛與可敬之處。通過(guò)和家長(zhǎng)溝通，了解到每個(gè)學(xué)生都發(fā)生了很大的變化，現(xiàn)在總結(jié)如下：
1、能尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
2、不亂花錢，不向父母提過(guò)高要求
3、幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
4、有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，多和父母溝通。
5、外出時(shí)，在征得父母同意后，及時(shí)把去向和時(shí)間告知父母。
感恩主題班會(huì)教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
如今的學(xué)生，他們?cè)诟改傅哪鐞壑谐砷L(zhǎng)。喚起學(xué)生的“感恩之心”，轉(zhuǎn)變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象。懂得感恩，教給孩子學(xué)會(huì)觀賞，學(xué)會(huì)與人合作，同學(xué)間相互支持，相互諒解，在班集體中學(xué)會(huì)愛同學(xué)、愛集體，在感謝同學(xué)的氣氛中培育學(xué)生的集體主義情感。
活動(dòng)預(yù)備：
課前，教師要求學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)本上寫出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。收集有關(guān)感恩的成語(yǔ)和名言。
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解“感恩”。
師：人們常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說(shuō)的就是感恩。承受了別人的幫忙和恩惠，我們給以回報(bào)是一種美德。沒有一個(gè)人，承受別人的幫忙是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ晃端魅《恢n予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。
1、請(qǐng)聽兩則新聞。（知恩不報(bào)的兩則新聞故事）
《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》：某區(qū)青少年愛護(hù)辦公室的工作人員，十幾年來(lái)為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會(huì)各界的資助，其中大局部已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對(duì)那些幫忙過(guò)他們的人說(shuō)一聲“感謝”；有些認(rèn)養(yǎng)過(guò)的孤兒，見了認(rèn)養(yǎng)人，竟然有意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。
《被救者冷漠，死者母親孤獨(dú)無(wú)助》：18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué)，被歹徒刺死。同學(xué)得救了，而他卻永久地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告知記者，在出事的當(dāng)時(shí)，這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來(lái)過(guò)兩次，從那以后到現(xiàn)在快一年了，她們?cè)僖矝]有來(lái)過(guò)，電話也沒打過(guò)。看了這兩個(gè)故事，你有什么感想？
是的，上面所講的受助孩子和被救的同學(xué)，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人生氣。
2、請(qǐng)聽一則故事
《螞蟻報(bào)恩》：在一個(gè)酷熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景�！昂每蓱z噢！去幫他吧！”鴿子連忙將葉子丟進(jìn)池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了�！岸嗵濜澴拥木戎。 蔽浵伿冀K記得鴿子的救命之恩。
過(guò)了很久，有位獵人來(lái)了，用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！��！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過(guò)一劫，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。
聽了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？有請(qǐng)我們的小記者采訪一下吧！
是��！感恩不僅僅是感謝幫忙過(guò)自己的人，同時(shí)也要賜予那些需要幫忙的人。沒有父母的哺育之恩，我們何以成人；沒有教師的教導(dǎo)之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以歡樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)承受著各方面的賞賜。在成長(zhǎng)的歷程中肯定有很多事情讓你感動(dòng)吧？同學(xué)們，放開你的心扉，說(shuō)出你的感動(dòng)，讓我們一起來(lái)共享吧！
3、讓我們共同來(lái)共享你成長(zhǎng)中的感動(dòng)吧！觀賞歌曲《感恩的心》
�。▽W(xué)生暢談自己在成長(zhǎng)中的感動(dòng)。）
二、學(xué)會(huì)感恩。
師：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫忙時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，你受同學(xué)歡送嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？你知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為：（短劇表演）
1、六位同學(xué)表演短�。�
（1）一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不當(dāng)心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣結(jié)果兩人吵起來(lái)。
�。�2）一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本壞書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。
�。�3）一個(gè)同學(xué)鋼筆沒水了，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。ㄑ輪T在這個(gè)時(shí)候定格，師說(shuō)話：“遇到這種狀況，假如我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，或許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”）三個(gè)短劇中的.演員連續(xù)表演。
�。�1）踩到人的”同學(xué)趕忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起當(dāng)心點(diǎn)走就是了�！眱扇丝鞓返仉x去。
（2）組長(zhǎng)當(dāng)心地把這本壞書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書應(yīng)當(dāng)是輪到發(fā)給我的，還是給我吧�！眱扇嗽谙嗷ブt讓。
（3）同桌的同學(xué)想：我遺忘帶東西的時(shí)候，同學(xué)也常常幫忙我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)當(dāng)幫忙別人，新筆算得了什么，于是兩人相互道謝，特別友好。
短劇在這里再定格，師問(wèn)：“為什么換種想法，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家爭(zhēng)論，隨便發(fā)表意見。）
小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)許多問(wèn)題或沖突都很簡(jiǎn)單解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友情呢！
2、學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)中的事例――學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)贊美！懷著感恩的心去贊美幫忙過(guò)我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“感謝”！
�。ㄉ瞄L(zhǎng)發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)展人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。）
我們班就像一個(gè)暖和的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的情意。（小組齊誦）
同學(xué)們，在一起，同學(xué)習(xí)，同嬉戲
你幫我呀我?guī)湍悖鞖g樂樂多高興
好處面前不爭(zhēng)搶
便利在前要謙讓
同學(xué)就像親兄弟
團(tuán)結(jié)互助多親切，多親切！
三、學(xué)會(huì)觀賞
1、教師要求學(xué)生寫出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。教師指定一位同學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都讀出對(duì)他的贊美。
孩子們看到班級(jí)同學(xué)對(duì)自己的真誠(chéng)贊美，都是喜滋滋的，這說(shuō)明每個(gè)孩子都渴望得到別人的成認(rèn)。
�。ㄕZ(yǔ)言上的贊美，讓同學(xué)之間的距離很近很近，讓大家更加感受到同學(xué)對(duì)自己的關(guān)注。通過(guò)“別人眼中的自我”，加深了夸與被夸者的內(nèi)心體驗(yàn)，形成了良好的心理示意，那就是被人常識(shí)是幸福的，而觀賞別人同樣也是歡樂的。）
2、聽了同學(xué)們對(duì)你的真誠(chéng)贊美，請(qǐng)談?wù)勀愕母惺馨伞?/p>
四、課外延長(zhǎng)
1、建議書
同學(xué)們：
讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起。說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的哺育之恩，感謝教師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的幫忙之恩，感謝社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切可感謝之人。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美妙。感謝您！
2、收集感恩名言
孩子朗讀古今感恩的成語(yǔ)和名言
五、總結(jié)
孩子們，學(xué)會(huì)感恩，就是要從我做起，從小事做起，懂得理解、寬容、愛護(hù)、關(guān)愛，學(xué)會(huì)說(shuō)一聲——感謝。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛。盼望每位同學(xué)都獨(dú)具慧眼，懂得觀賞別人，相互發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地贊美對(duì)方。學(xué)會(huì)觀賞，并不是去恭維別人，是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心！
感恩主題班會(huì)教案 15
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)教育活動(dòng)使他們感受到被人關(guān)愛的暖和、歡樂的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)從小尊老愛幼、關(guān)懷他人、愛惜他人，引導(dǎo)他們懂得人人爭(zhēng)做一個(gè)擅長(zhǎng)關(guān)懷、愛惜他人的好少年。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)預(yù)備：
節(jié)目排練、視頻播放、制作感恩卡
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、開頭局部
男：親愛的同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)離不開長(zhǎng)輩的悉心照看，離不開教師的急躁培育，離不開同學(xué)間的互幫互助。
女：關(guān)懷是一種付出，關(guān)懷是一種奉獻(xiàn)，關(guān)懷是一種美德。
男：當(dāng)別人幫忙了自己，我們會(huì)很歡樂；
女：當(dāng)自己幫忙了別人，你會(huì)感到幸福！
合：三（3）中隊(duì)“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。
2、感恩父母
甲：世界上有一種樸實(shí)的愛，她的名字叫母愛，乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
甲：爸爸、媽媽對(duì)我們的關(guān)懷是無(wú)私的，是無(wú)微不至的，乙：下面讓我們來(lái)專心傾聽一下幾個(gè)同學(xué)的感受。（《我們的家》兒歌）
丙：大家好，我是今日班會(huì)的“愛心小天使”，我有兩個(gè)感人的故事要向大家推舉。（朗讀故事：母愛的價(jià)值）
丙：聽了剛剛的'故事，同學(xué)們覺得這個(gè)小男孩做得對(duì)不對(duì)呢？（采訪同學(xué)）
丙：大家說(shuō)得都很好，下面我還要給大家推舉一位了不起的人物：田世國(guó)。
他的母親腎壞死，找不到適宜的腎臟做移植手術(shù)。為了讓媽媽有一個(gè)安康幸福的晚年，田世國(guó)主動(dòng)將自己的一個(gè)腎臟移植給了自己的媽媽。他因此被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”人物。（播放錄像）
丙：聽了剛剛的故事，同學(xué)們你有什么感受？（采訪同學(xué)）
甲：今日，我們要真誠(chéng)的大聲地說(shuō)一聲
�。ㄈ嗪希骸鞍职�、媽媽，感謝你們，你們辛苦了”）
3、感恩教師
甲：除了父母，可敬的教師也為我們的成長(zhǎng)付出了大量的心血。乙：下面，請(qǐng)聽聽同學(xué)們是怎么做，怎么說(shuō)的吧！（同學(xué)送上感恩卡）
乙：最終，讓我們?cè)俅舐暤卣f(shuō)一句（全班合：“教師，您辛苦了！”）
4、感恩同學(xué)
甲：真正的友情是我們財(cái)寶，也是生活中的一大歡樂。乙：我們?nèi)嗤瑢W(xué)，都是一家人，更加應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷。甲：請(qǐng)聽友情小故事（同學(xué)表演《友情小故事》）
5、班主任發(fā)言
乙：有請(qǐng)錢教師作總結(jié)發(fā)言。（教師發(fā)言）
6、完畢局部
甲：得到他人的關(guān)懷是一種幸福，關(guān)懷他人更是一種幸福。乙：讓我們從今日開頭，從現(xiàn)在開頭。
合：感謝父母的哺育之恩，感謝教師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的幫忙之恩。合：三3中隊(duì)“感恩的心”愛的教育主題班會(huì)到此完畢�。ㄈ喙恼疲�
五、活動(dòng)效果：
通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生明白學(xué)會(huì)關(guān)懷別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友情的渠道。學(xué)會(huì)在生活中，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，關(guān)懷父母長(zhǎng)輩，關(guān)懷教師，關(guān)懷伙伴，在感恩的同時(shí)，讓自己生活得更歡樂。
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