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精選小班音樂教案范文匯編8篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的小班音樂教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選小班音樂教案范文匯編8篇

小班音樂教案篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1 歌曲尋找生活中的聲音；

　　2〈〈大雨和小雨〉〉；

　　3 聽聽我創(chuàng)造的聲音。

　　教材分析：歌曲音域六度，旋律流暢、節(jié)奏簡(jiǎn)單，富有兒童特點(diǎn)。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音并用擬人的手法，通過(guò)小草笑嘻嘻隱喻了雨水對(duì)生態(tài)平衡的重要作用。歌曲音樂形象鮮明，富有童趣。

　　教學(xué)要求：

　　1 感受并模仿自然界和生活中的聲音；

　　2 能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音（非常規(guī)音源）；

　　3 回唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：對(duì)聲音的聯(lián)想。幼兒雖然對(duì)生活中的聲音有一定的感受，但沒有從聲音引起聯(lián)想的經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)通過(guò)本科的教學(xué)，使幼兒逐步建立起對(duì)聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)教具：

　　1、多媒體光盤；

　　2、自生活中采集的各種聲音的錄音帶或CD；

　　3 自大自然中的事物。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　幼兒聽音樂走進(jìn)教室。（有關(guān)大自然中聲音的多媒體課件，對(duì)各種音響感到好奇有趣，新課標(biāo)要求體現(xiàn)通過(guò)各種有效的途徑和方式走進(jìn)音樂，在親身參與音樂活動(dòng)的過(guò)程中喜愛音樂。）

　　二、尋找生活中的聲音

　　1、教師用猜謎語(yǔ)的方式，啟發(fā)幼兒用耳朵仔細(xì)聽辨生活中的聲音。（謎面：左一片、右一片、住在山兩邊，說(shuō)話聽的見，相互難見面。謎底：耳朵。）

　　2、啟發(fā)幼兒走進(jìn)教室時(shí)，聽到了什麼聲音。

　　師：剛才我們聽到了大自然中美妙的聲音，想不想去呢？

　　生：想……

　　師：有一個(gè)“快樂”團(tuán)要帶著小朋友旅行，看！火車來(lái)了，小朋友們上車吧。（多媒體課件：火車開了。）

　　師：大森林到了。（多媒體課件：教材中大森林的聲音，這幾組聲音都是幼兒非常熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。為了開闊幼兒的思路，教師在教學(xué)中還可以提供更多的聲音，特別是農(nóng)村中的.幼兒，對(duì)大自然中的聲音會(huì)不會(huì)深切的感受。）

　　三、歌曲〈〈大雨和小雨〉〉

　　1、師：雷公公發(fā)怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。（多媒體課件：有關(guān)整個(gè)下雨過(guò)程。）

　　師：雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨，發(fā)現(xiàn)有什麼不同嗎？

　　生：聲音不一樣。

　　師：下面我們學(xué)唱一首關(guān)于雨的歌曲——〈〈大雨和小雨〉〉

　　2、由教師范唱或聽錄音。

　　3、跟著教師學(xué)唱。

　　4、歌曲處理：?jiǎn)l(fā)幼兒根據(jù)大雨和小雨的特點(diǎn)，如何演唱歌曲。

　　5、師：雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，花草痛痛快快洗了個(gè)澡，你看，沖著你笑呢�。◣熒�，感受歌曲整體效果。

　　新課標(biāo)重視音樂實(shí)踐，在教學(xué)過(guò)程中，積極引導(dǎo)幼兒參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒音樂表現(xiàn)自信心。）

　　四、聽聽我創(chuàng)造的聲音

　　1、師：雨后的空氣真清新，我們到外面做游戲吧。（圍圈對(duì)坐）

　　師：大自然給予我們很多聲音，怎麼來(lái)回報(bào)呢？看，我們的身邊有樹葉、樹枝等。能不能用身邊的事物創(chuàng)造聲音呢？（教師要鼓勵(lì)幼兒的求異思維，我創(chuàng)造的聲音和別人的不一樣。）

　　生：老師你聽。（幼兒從身邊尋找聲音并進(jìn)行創(chuàng)造，提高幼兒的積極性。）

　　2、師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有，用兩三種聲音連在一起能表現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的內(nèi)容。比如：腳步聲、開門聲、喝水聲，好象是一個(gè)小朋友放學(xué)回家，打開門、口渴了咕嚕咕嚕喝水的情景。你能不能從身邊找出幾種聲音，再把里面的小故事講給同學(xué)們聽。

　　生：（討論）

　　3、故事表演

　　故事是幼兒通過(guò)音樂創(chuàng)造而出來(lái)的聲音，在教學(xué)中，發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，不用“標(biāo)準(zhǔn)答案”去束縛幼兒，培養(yǎng)和鼓勵(lì)創(chuàng)造精神，是新課標(biāo)體現(xiàn)。）

　　4、小結(jié)

　　觀察身邊的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。

　　五、組織下課

　　師：在城市中生活久了,不免對(duì)郊外的生活很向往,今天同學(xué)們有機(jī)會(huì)親身感受大自然,一定是件愉快的事情,雖然很累，收獲卻很大.最后,就讓我們把一段精彩的舞蹈獻(xiàn)給大自然.（多媒體課件：愉快的夢(mèng)。讓幼兒在輕松，愉快的氛圍中走出教室。）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 能尋找并模仿生活中的聲音；

　　2 能創(chuàng)造幾種聲音；

　　3 學(xué)唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。

小班音樂教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo): 1、熟悉樂曲旋律，結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，掌握跳、蹦的基本動(dòng)作。 2、能合著音樂節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。 3、享受游戲情景營(yíng)造的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、兔子頭飾若干 2、兔子舞音樂 3、圖譜 4、皇冠活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、熟悉樂曲旋律，結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，掌握“跳、蹦”的基本動(dòng)作。

　　2、能合著音樂節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。

　　3、享受游戲情景營(yíng)造的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兔子頭飾若干

　　2、兔子舞音樂

　　3、圖譜

　　4、皇冠

　　活動(dòng)過(guò)程： 韻律活動(dòng):兔子音樂舞會(huì)

　　1、復(fù)訴兒歌“小白兔白又白”，以“好消息”引起幼兒的興趣

　　師：“兔寶寶們，你們一起把兒歌“小白兔白又白”說(shuō)給媽媽聽下好么?”

　　(幼兒一起講訴兒歌)“寶寶們真的很棒，媽媽要告訴你們個(gè)好消息，想聽么?(想)今天森林里將舉行一場(chǎng)音樂舞會(huì)，在舞會(huì)上將會(huì)選出跳的最棒的舞者，為他戴上最美麗的'皇冠�！�

　　2、讓幼兒了解“舞會(huì)”

　　師：“寶貝們，你們想不想戴上這個(gè)皇冠?”(想)“恩，我也想戴皇冠哦，那你們知道在舞會(huì)上要干什么了?”(幼兒自由回答)“對(duì)的，寶貝們你們是真的很聰明的哦，在舞會(huì)上要跳舞、唱歌、還有蛋糕吃哦，那你們想不想去參加了?”(想)“那我們一起參加去參加吧，但是，我們還不會(huì)，那我們現(xiàn)在就一起學(xué)一學(xué)吧。”

　　幼兒園里朋友多，找朋友（音樂）

小班音樂教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）學(xué)唱歌曲，能用優(yōu)美的聲音和有趣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。

　　（2）學(xué)看圖譜，感受三拍子音樂的節(jié)奏特點(diǎn)，在樂句的最后不漏拍。

　　（3）感受音樂情景游戲帶來(lái)的愉快情緒。能用動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲中的形象

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、游戲“點(diǎn)小動(dòng)物”。

　　2、“扭”的動(dòng)作。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂圖譜一張，毛毛蟲、大樹胸飾各10個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）點(diǎn)小動(dòng)物引出歌曲。（3分鐘）

　　1、伴著歌曲旋律和幼兒做游戲“點(diǎn)小動(dòng)物”。

　　游戲2-3個(gè)動(dòng)物后教師直接用歌曲中的第一句歌詞游戲�！懊x呀，扭出來(lái)呀，扭扭扭扭扭扭扭”。后讓點(diǎn)到的幼兒用不同動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)“扭”。

　　（二）學(xué)唱歌曲（10分鐘）

　　1、熟悉樂曲第一樂句。

　　利用樂曲第一樂句游戲“點(diǎn)小動(dòng)物”若干遍，可以讓幼兒輕聲跟唱。

　　2、用圖譜幫助記憶歌詞，熟悉歌曲的三拍子節(jié)奏。

　　出示第一樂句圖譜。用手的節(jié)奏和歌曲的演唱幫助幼兒理解三拍子樂句。

　　3、情境引出歌曲第二樂句。

　　大樹爺爺想和毛毛蟲做一個(gè)游戲，撓癢癢。你們會(huì)撓癢癢嗎？（幼兒同伴間互相體驗(yàn)撓癢癢的愉悅感受。）

　　出示第二樂句圖譜，再次用手的動(dòng)作和歌曲的演唱讓幼兒感受三拍子樂句的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　4、完整跟唱歌曲。

　�。�1）教師范唱，幼兒欣賞。

　　（2）幼兒跟著圖譜學(xué)唱歌曲1——2遍。

　　中間根據(jù)幼兒學(xué)唱情況解決難點(diǎn)：唱滿每一樂句最后音的'三個(gè)節(jié)拍。

　�。�3）幼兒跟著圖譜和老師的口型演唱歌曲1遍。

　　（三）游戲“撓癢癢”。（5分鐘）

　　1、講解游戲玩法。

　　每個(gè)小朋友從椅子下面拿出自己的胸飾，明確自己的角色意識(shí)，扮演大樹的孩子在場(chǎng)地中找個(gè)位置站好，并擺好造型。（要求幼兒盡量做出與別人不同的造型）。扮演毛毛蟲的孩子找一棵大樹做自己的好朋友。跟著音樂邊唱歌邊用各種能表現(xiàn)歌曲的動(dòng)作進(jìn)行游戲。游戲一遍后互換角色。

小班音樂教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒情緒愉快地參與游戲。

　　2．培養(yǎng)幼兒一定的自制力。

　　3．在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4．讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲磁帶，貓媽媽的頭飾一個(gè)，小貓的頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．引起幼兒興趣。

　　（老師戴貓媽媽頭飾）“今天，貓媽媽要和小貓玩游戲，誰(shuí)是我的小貓？”

　　二．學(xué)習(xí)游戲《找小貓》第一段。

　　1．教師表演歌曲第一段，并用表情激發(fā)幼兒一起表演的興趣。

　　2．老師和幼兒一起根據(jù)歌詞內(nèi)容表演第一段的動(dòng)作。

　　3．幼兒在最后一句時(shí)找個(gè)地方躲起來(lái)，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你躲在什么地方。

　　4．用游戲性的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒躲好后不動(dòng)。

　　三．游戲《找小貓》

　　1．教師扮演貓媽媽進(jìn)行游戲，要求拍到的小貓要出來(lái)跟好媽媽，沒拍到的小貓最后出來(lái)。

　　2．幼兒聽完整的音樂（磁帶）做游戲。

　　3．可請(qǐng)個(gè)別幼兒做貓媽媽進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的.天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鈴、音樂磁帶等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、寶寶去北京

　　我們?nèi)ケ本┛撮L(zhǎng)城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)……）

　　小結(jié)：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。

　　2、開火車

　　聽火車聲，猜一猜“是什么車開來(lái)了？”

　　欣賞音樂“火車怎么開？”

　　感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：?jiǎn)鑶琛遣粒遣�，咔擦，咔擦…�?/p>

　　3、音樂游戲《開火車》

　　一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。

　　玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！

　　玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！

　　玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車游戲。

　　可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏，讓幼兒聽辨，并做出相應(yīng)的動(dòng)作：

　　小鈴敲得快——火車開的快（活動(dòng)中關(guān)注幼兒的安全）

　　小鈴敲得慢——火車開的慢

　　小鈴敲得響——幼兒邊開邊唱的`響（用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù)）

　　小鈴敲得輕——幼兒唱的輕

　　結(jié)束

　　北京到了，你們看，這是哪里？（認(rèn)識(shí)北京主要建筑）

　　3 3 3 3 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 ︱* *︱ * *

　�。◣煟┗� 車火車開來(lái) 了（生）嗚嗚—咔嚓咔嚓——

　　（師）乘上我的小火車（生）嗚嗚—咔嚓咔嚓——

小班音樂教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲，熟悉歌曲旋律與內(nèi)容，能做出各種小動(dòng)物的動(dòng)作。

　　2、教師引導(dǎo)下，積極為歌曲創(chuàng)編歌詞，想象自己是不同形象時(shí)的動(dòng)作，并模仿動(dòng)物叫聲。

　　3、積極愉快地參與游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)習(xí)過(guò)歌曲《吵醒了獵人快快逃》。森林掛圖一張，各種小動(dòng)物胸飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)游戲，引出課題。

　　1、游戲“五只猴子”。

　　師生互動(dòng)。師：“在大森林里住著一群小猴子，有一天，它們?cè)诩依锏拇采贤�，后�?lái)怎么樣了？”（從床上摔下來(lái)了，頭上摔了一個(gè)包。）

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《吵醒了獵人快快逃》。

　　師：“天黑了，大森林里的小動(dòng)物都睡著了，整個(gè)森林靜悄悄的'。一只猴子看見另一只猴子頭上的大包咯咯咯地笑了起來(lái)，把誰(shuí)吵醒了？我們一起來(lái)唱唱？”

　　幼兒隨音樂復(fù)習(xí)歌曲。

　　二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

　　師：“小貓被小猴子吵醒了，在森林里喵喵喵地叫，其他小動(dòng)物還在睡覺，你們想想看，小貓把誰(shuí)吵醒了？”（小兔、小狗……）小兔被小貓吵醒了，它是怎么叫的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。（把小兔加到歌里去）

　　師：“大森林里還有哪些動(dòng)物？”

　　師：“小朋友動(dòng)腦筋想想，小貓除了會(huì)把小兔吵醒，還會(huì)把誰(shuí)吵醒呢？”幼：大象、大灰狼、老虎、獵人。

　　有幼兒說(shuō)出大灰狼、老虎、獵人的時(shí)候，提問(wèn)：“小動(dòng)物把大灰狼吵醒了，要怎么樣？”（要趕快逃跑）把大灰狼放進(jìn)歌里一起唱一遍。

　　三、游戲

　　出示小動(dòng)物胸飾。師：“現(xiàn)在我們來(lái)玩這個(gè)游戲，我這里有很多小動(dòng)物的胸飾，請(qǐng)小朋友們選自己喜歡的小動(dòng)物貼在自己身上。”

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做游戲。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　師：“今天我們到大森林里去做客，小朋友們玩的開心嗎？時(shí)間不早了，我們和小動(dòng)物說(shuō)再見吧�！�

小班音樂教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、大感受三拍子歌曲旋律基礎(chǔ)上，通過(guò)問(wèn)答接唱的形式學(xué)唱歌曲。

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲內(nèi)容的理解，并以愉快的情緒演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、情影圖 2、鋼琴 3、幼兒用書

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、了解夏天。

　　談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？熱的.時(shí)候最想做什么事？在夏天我們大家要注意什么？應(yīng)該怎樣做？

　　2、欣賞夏天的圖片。

　　——教師在視頻搜索夏天的圖片給幼兒欣賞并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　3、教師完整地演唱歌曲讓幼兒欣賞，幼兒初步學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師示范唱歌曲，同時(shí)相對(duì)應(yīng)指著情境圖與歌詞引導(dǎo)幼兒完整感知。

　�。�2）幼兒在圖示及教師的動(dòng)作暗示下輕聲隨音樂跟唱歌曲。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒完整地進(jìn)行表演唱。

　　4、創(chuàng)編歌曲。

　　——幼兒對(duì)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編。

　　5、找夏天

　�。�1）體驗(yàn)夏天的特征。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里活動(dòng)，感受夏天的陽(yáng)光，尋找合適的地方避暑。

　�。�2）幼兒在幼兒園里尋找夏天。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自已尋找的感受。

　　（4）幼兒在樹蔭下避暑，感受陰涼。

　　《小班音樂教案：夏天到》摘要：

　　愉快的情緒演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、情影圖 2、鋼琴 3、幼兒用書活動(dòng)準(zhǔn)備：1、了解夏天。談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？熱的時(shí)候最想做什么事？在夏天我們大家要注意什么？應(yīng)該怎樣做？ 2、欣賞夏天...