中班教案精華（3篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的中班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容
音樂活動《楊柳青》
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感受樂曲旋律，熟悉掌握樂曲的節(jié)奏特點。
2、引導(dǎo)幼兒聽辨不同的節(jié)奏型，并用拍手動作表示。
3、學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂器，初步培養(yǎng)幼兒與同伴互相配合的習(xí)慣及愛護樂器的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
節(jié)奏譜；春景圖；樂曲錄音；樂器。
教學(xué)重點與難點
看指揮進行樂器演奏。
教學(xué)方法與手段
練習(xí)鞏固法；樂器輔助教學(xué)。
活動過程：
一、開始部分。
1、彈奏《拍手點頭組合》音樂。
2、彈奏歌曲《好朋友》。要求幼兒聽辨前奏、間奏，并在間奏處表演相應(yīng)動作。
聽音樂做拍手點頭的律動。
復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲，并練習(xí)間奏處拍手。
通過復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)過的幾種節(jié)奏，并能用動作來表現(xiàn)節(jié)奏。
二、引出音樂所表現(xiàn)的畫面內(nèi)容。
1、介紹樂曲的主題。
出示春景圖，“我們來聽一首新歌，名字叫《楊柳青》�！�
2、講解畫面內(nèi)容：春天，柳枝、燕子、鴨子、魚。
欣賞、感受樂曲表現(xiàn)的畫面。 用春天的美景及畫面來引導(dǎo)幼兒感受樂曲所表現(xiàn)的畫面。
三、感受學(xué)習(xí)樂曲的節(jié)奏。
1、組織幼兒熟悉掌握樂曲的節(jié)奏特點。
2、出示節(jié)奏譜，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)幾種節(jié)奏型。
�。�1）X-|X-|；
�。�2）XX|XX|；
（3）XX|XX X|。
3、引導(dǎo)幼兒完整地合著音樂拍出各種節(jié)奏型。
跟著音樂拍手打節(jié)奏。
看節(jié)奏譜，進行各種節(jié)奏型的'練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒感受、熟悉音樂的旋律與節(jié)奏。聽辨不同的節(jié)奏型。
四、樂器演奏。
1、分組看指揮空手練習(xí)（放慢速度）。
2、分樂器進行練習(xí)。
3、放慢速度，指揮幼兒齊奏。
4、指揮幼兒完整演奏樂器。
（提醒幼兒注意教師改變指揮方案，并控制音量認真地演奏。）
邊看指揮邊合著音樂模仿各種打擊樂器的動作進行演奏。
拿起樂器分組看指揮進行練習(xí)
注意看老師的指揮。
學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂器，初步培養(yǎng)幼兒與同伴互相配合的習(xí)慣。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)的存在和美感
2、嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：項鏈一串、有規(guī)律的事物、幼兒在排序方面的生活經(jīng)驗以及開放性的材料
活動過程：
一、感受規(guī)律的存在，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。
教師出時傳好的項鏈，進行提問：
1、漂亮嗎？為什么？
2、在項鏈上你還發(fā)現(xiàn)了什么？
3、它是按照什么規(guī)律串起來的.？
4、如果你來串，你會怎樣做？
二、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物，使幼兒感受到規(guī)律在生活中是無處不在的。
1、去了我們的項鏈?zhǔn)怯幸?guī)律的外，在我們的生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些東西是有規(guī)律的？
2、他們是按照什么規(guī)律排起來的呢？
三、幼兒嘗試利用多種材料排序，體驗創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂趣
1、我們知道了生活中有這么多東西，都是按照一定規(guī)律進行排隊的，那我們今天也來玩一個排排隊的游戲好嗎？
2、一會兒大家可以在教室中任意選擇你喜歡的材料，為他們排排隊，可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成這件事情。但是在做之前大家要思考兩個問題：
（1）你為什么要這樣排隊？
（2）你是按照什么規(guī)律進行排隊的？
3、提示幼兒：如果你的排隊方法很多，怕記不住，可以自己取一張紙把你排隊的規(guī)律都記錄下來。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
五、幼兒間的相互交流
1、幼兒分兩組進行交流，一組幼兒坐在那里當(dāng)講解員，另一組幼兒自由參觀，然后交換。
2、幼兒自由參觀，可以互相猜一猜他利用了幾種排隊的方法。
3、教師有目的的與幼兒一起參觀，有重點地進行多維度排序的講解與評價
六、活動延伸：
幼兒可以再活動區(qū)中進行多維度排序的嘗試，并進行相應(yīng)紀錄。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、喜歡玩節(jié)奏游戲，感受拍打節(jié)奏的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用各種樂器正確擊打節(jié)奏型。
3、在游戲中能分辨并用動作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動準(zhǔn)備：
1、 大節(jié)奏卡3張
X -| X -| X X X|X X | X X | X X X |X X X | X X X | X X X||
喵 喵 喵喵 喵 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪
2、打擊樂器：響板、鈴鼓、三角鐵。
3、小貓、小狗、小鴨頭飾若干。
活動過程：
一、玩節(jié)奏回聲游戲。
1、教師用拍手、拍腿、踏腳等動作拍出一個簡單的節(jié)奏型，請幼兒當(dāng)回聲進行模仿。
2、請個別幼兒當(dāng)小老師，拍出節(jié)奏型讓小朋友模仿。
二、創(chuàng)設(shè)情境“動物音樂會”，初步了解三種節(jié)奏卡上的節(jié)奏型。
1、幼兒欣賞教師通過角色扮演唱出三種不一樣的節(jié)奏型。
師：森林里要舉行動物音樂會了，小動物都非常開心，很早之前就開始認真準(zhǔn)備了。音樂會正式開始了，猜猜第一個出場的小動物是誰呢？是怎么唱歌的。
2、出示節(jié)奏卡，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上比較其異同。初步感知X-、X、X時值長短不一樣，認識小節(jié)線，了解每小節(jié)中間都是兩拍。
3、啟發(fā)幼兒運用身體動作進一步感知節(jié)奏型。
師：小貓唱的'太動聽了，下面的小觀眾都情不自禁的隨節(jié)奏擺動起來了！它們會怎么樣擺動身體呢？誰來學(xué)一學(xué)？（搖頭點頭、拍肩、跺腳、扭腰等）
三、游戲“開火車”，讓幼兒熟悉節(jié)奏卡上的三種節(jié)奏型。
1、第一遍游戲，老師手拿“X-| X-| XX X||”節(jié)奏卡扮演小貓在教室走圈當(dāng)火車頭，其他幼兒一起學(xué)小貓唱歌，唱對節(jié)奏者可以跟在火車頭后面當(dāng)車廂。
2、第二遍游戲，可以請個別節(jié)奏比較好的孩子拿小鴨或小狗的節(jié)奏卡當(dāng)火車頭，繼續(xù)游戲。游戲可針對情況進行多次。
四、用小樂器玩節(jié)奏游戲。
1、出示小樂器響板、鈴鼓、三角鐵若干，學(xué)習(xí)其正確演奏的方法。
教師：音樂會上半場快結(jié)束了，小觀眾們都說三位小選手唱的太好了。音樂會下半場會更好玩，請來了很多小樂器一起玩游戲，瞧，都來了一些什么小樂器？
2、幼兒分小組自由按節(jié)奏卡演奏樂器，教師巡回指導(dǎo)。
3、請部分孩子展示自己的樂器演奏，結(jié)束活動。
活動延伸：
表演區(qū)投放一些節(jié)奏卡，引導(dǎo)幼兒使用打擊樂器或用動作表現(xiàn)出卡上的節(jié)奏。
小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。
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