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有關(guān)地點介詞的小學(xué)英語教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)地點介詞的小學(xué)英語教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容：
let’s learn B
教學(xué)目標(biāo)與要求：
1、能夠聽、說、讀、寫單詞：in, on, under, behind, near。
2、能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：over, in front of和句子Where’s the It’s并能在情景中正確運用。
教學(xué)重、難點：
教學(xué)重點：熟練掌握七個方位介詞的用法，并能夠正確地運用7個介詞描述物體的位置。
教學(xué)難點：
1、in front of的正確發(fā)音。
2、over和on的區(qū)別。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備課件、單詞卡片、盒子、玩偶；學(xué)生準(zhǔn)備文具盒與常用文具。
教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入
�。�1）運用“捉迷藏”游戲?qū)胄抡n，老師的玩偶去哪里了？
（2）今天老師給你們帶來了一份神秘的禮物，你們知道是什么嗎？猜猜看。（可愛的米老鼠）今天它要帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)英語。（用學(xué)生喜愛的動畫人物可以更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望）
2、出示教學(xué)目標(biāo)
�。ㄕn件出示，學(xué)生齊讀。）
3、自主交流學(xué)習(xí)
將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生看主題圖，小組交流學(xué)習(xí)。
4、檢查自學(xué)效果
學(xué)生發(fā)現(xiàn)三個已知的介詞in 、on、under，并能夠運用它們進(jìn)行簡單的描述。
5、教師精講點撥
�。�1）in on under的學(xué)習(xí)
學(xué)生觀看課件，與教師一起回顧已知的三個介詞，對于重要句型的學(xué)習(xí)教師做一些指導(dǎo)，幫助學(xué)生構(gòu)建詢問位置的表達(dá)。
（2）behind near in front ofover的學(xué)習(xí)
運用相同的方法觀看課件，學(xué)生先自主嘗試讀有關(guān)位置的介詞，教師幫助他們，特別是比較難發(fā)音的單詞，加深他們的印象。
（3）主要功能句型的學(xué)習(xí)
在教授句型的時候，做到詞不離句，句不離口，在句子中鞏固生詞，用生詞完成功能句型的學(xué)習(xí)。
�。�4）on和over的區(qū)別
通過觀看圖片的方式呈現(xiàn)這兩個單詞，同樣是在上面的意思，讓學(xué)生們自己發(fā)現(xiàn)它們的不同。（on與物體表面有接觸；over是在上方，與物體沒有直接的接觸。）這樣直觀的方式學(xué)生理解起來更加容易，同時也會記得更加牢固。
�。�5）自編歌謠
通過簡單有趣的歌謠幫助學(xué)生記憶所學(xué)的單詞。
6、課堂鞏固訓(xùn)練
看課件口頭完成小練筆，鞏固所學(xué)介詞和功能句型的運用。
7、課堂小結(jié)升華
同桌用手里的文具盒與文具擺放不同的位置，進(jìn)行問答練習(xí)。
板書設(shè)計：
Unit 5 My new room
in onunderbehind in front of overnear
Where is the (......在哪里？)
It’s (介詞) the（地點）.（它在xx）
教學(xué)反思：
本課時是有關(guān)七個介詞和一個詢問物體位置的功能句的學(xué)習(xí)的，其中三個介詞和重要句型學(xué)生在四年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，其他的生詞對于他們來說難度也不是太大。整堂課的教學(xué)，都以幻燈片為主，在視、聽、說等方面為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，課件也給教學(xué)留有自主活動的空間，課件與其他教學(xué)方式結(jié)合，這樣使教師更為靈活的授課，學(xué)生更為主動的學(xué)習(xí)。首先運用“捉迷藏”游戲有效的激發(fā)了學(xué)生對新知的求知欲，接著請出小孩子喜愛的動畫人物帶領(lǐng)他們一路學(xué)習(xí)，看的出他們很感興趣，課上學(xué)生積極投入，對于句子的操練，我們主要是采用詞不離句，句不離口的方式，讓他們多開口說，在說的過程中操練，特別是同桌之間的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，他們玩的更加開心，我也感到很欣慰。
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