2015教師資格證《小學(xué)教育知識與能力》試題及答案
一、單項選擇題
1.認(rèn)為教育起源于原始社會中兒童對成人行為的“無意識模仿”的是( )。
A.教育的神話起源說
B.教育的勞動起源說
C.教育的心理起源說
D.教育的生物起源說
2.教育的特質(zhì)是( )。
A.認(rèn)識活動
B.生存活動
C.傳遞活動
D.培養(yǎng)人的社會實踐活動
3.下列不屬于“騎士七技”范圍的是( )。
A.騎馬
B.投槍
C.音樂
D.吟詩
4.以個體認(rèn)識論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是( )。
A.孔子
B.昆體良
C.赫爾巴特
D.夸美紐斯
5.兒童自我意識發(fā)展的第三階段是( )。
A.社會自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我
6.在人格特征中，具有核心作用的成分是( )。
A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.認(rèn)知方式
7.狹義的德育專指( )。
A.家庭德育
B.學(xué)校德育
C.社會德育
D.社區(qū)德育
8.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力;二是
( )。
A.年齡影響力
B.性別影響力
C.個性影響力
D.學(xué)術(shù)影響力
9.班主任在組織班級教育力量中所起的作用是( )。
A.決定作用
B.領(lǐng)導(dǎo)作用
C.紐帶和橋梁作用
D.核心作用
10.心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是( )。
A.實驗法
B.測量法
C.會談法
D.觀察法
【參考答案】
1.C【解析】題干中所描述的是心理起源說的理論觀點(diǎn)，代表人物是美國心理學(xué)家孟祿。
2.D【解析】教育是培養(yǎng)人的社會實踐活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。
3.C【解析】“騎士七技”包括騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩。音樂不屬于“騎士七技”。
4.D【解析】夸美紐斯以個體認(rèn)識論為基礎(chǔ)提出了自己的教學(xué)理論。
專家點(diǎn)撥夸美紐斯是捷克著名的教育家，與他相關(guān)的知識是歷年考試中經(jīng)�？疾榈膬�(nèi)容。相關(guān)知識有：他的代表作《大教學(xué)論》是教育學(xué)形成規(guī)范學(xué)科的開始;系統(tǒng)論述了班級授課制，奠定了班級的理論基礎(chǔ);提出“泛智教育”，認(rèn)為教育是“把一切事物交給一切人類的藝術(shù)”。
5.B【解析】兒童自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程.
6.C【解析】在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。
7.B【解析】廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面。狹義的德育專指學(xué)校德育。
專家點(diǎn)撥德育的概念有廣義和狹義之分。廣義的德育包括社會德育、社區(qū)德。育、學(xué)校德育和家庭德育等方面，狹義的德育則專指學(xué)校德育。在歷年考試中，德育的狹義概念經(jīng)常以單項選擇題的形式出現(xiàn)。
8.C【解析】班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力，主要表現(xiàn)在職權(quán)影響力和個性影響力上。
9.C【解析】班主任在組織班級教育力量中起著紐帶和橋梁作用。
10.C【解析】會談是一種有目的的會話，會談法是心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法。其作用是為建立交談雙方相互合作和信任的關(guān)系，以及獲得個體對其心理狀況和問題的自我描述。
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