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教師資格證首次國(guó)考有何影響
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)就是掌握某個(gè)問題/知識(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。還在為沒有系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)而發(fā)愁嗎？以下是小編幫大家整理的教師資格證首次國(guó)考有何影響，歡迎大家分享。
“聽說國(guó)考很難，是這樣的嗎?”“今年是最后一次不限專業(yè)嗎?我以后還可以報(bào)考教師資格證嗎?”“通過率會(huì)控制比例嗎?”……11月初，北京教師資格證考生們終于首次見到了“國(guó)考”真容，許多人開始忙著通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式向參加過考試的人和一些咨詢機(jī)構(gòu)，打聽教師資格證國(guó)考會(huì)給自己帶來怎樣的切身影響。隨著教育部將教師資格證統(tǒng)考范圍擴(kuò)至全國(guó)，國(guó)考帶來的種種改變，漸已浮出水面。
師范生淡定 社會(huì)生疑慮
與外界想象的不同，受國(guó)考新政影響最大的師范生群體，對(duì)此并沒有太大反應(yīng)。雖然在今年9月以后入學(xué)的在京師范生，已經(jīng)不能像原來一樣直接獲得教師資格認(rèn)定，但還有不少大一學(xué)生，并不了解這一情況。而在被告知此事后，多數(shù)學(xué)生也十分“淡定”。
教師資格考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的咨詢師韓思維也證實(shí)，國(guó)考并沒有讓師范生們太過緊張。“現(xiàn)在也有師范生來咨詢，他們不擔(dān)心《教育知識(shí)與能力》考試，更關(guān)心《綜合素質(zhì)》會(huì)考哪些方面。他們最關(guān)心的是面試，也就是以前的‘說課’”。
加入教師資格培訓(xùn)行業(yè)4年，韓思維感到，北京教師資格證考試改為國(guó)考，受影響最大的仍然是原本就要參加《教育學(xué)》《教育心理學(xué)》“兩學(xué)”考試的非師范生群體�！疤貏e是有些機(jī)構(gòu)進(jìn)行虛假宣傳，說什么以后非師范生不能再考教師資格證，明年是最后一屆，要進(jìn)行預(yù)報(bào)名等，令這群人產(chǎn)生了一種恐慌情緒�！表n思維說。記者在采訪中也發(fā)現(xiàn)，去年10月北京市的國(guó)考政策出臺(tái)后，不少教培機(jī)構(gòu)都在宣揚(yáng)國(guó)考“難度加大”的說法，也有些以所謂“最后一次”為賣點(diǎn)招攬生意。
他們所說的“最后一次”，除了今年3月北京市舉辦的最后一次“兩學(xué)”考試外，還有下半年的地方教師資格認(rèn)證補(bǔ)考，為此前在“兩學(xué)”考試中通過部分科目的報(bào)考者提供最后一次機(jī)會(huì)。若未能通過補(bǔ)考，此前曾以“兩學(xué)”為目標(biāo)備考的這批人，都將與其他新進(jìn)入者，站在同一起跑線上重新接受評(píng)判。
已經(jīng)參加工作的畢沙(化名)就不得不從頭再來。他一年多前就參加了北京教師資格證考試，“上班后，真沒那么多精力好好看書。說是兩本書，但考得比較散。我光背了押題，但押得都太偏了!”去年11月，他的《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》考試，都以10分之差未能通過。為了抓住最后一次“兩學(xué)”考試機(jī)會(huì)，畢沙專門報(bào)名參加了培訓(xùn)班，依舊未能如愿。
與忙碌的上班族相比，北京信息科技大學(xué)的學(xué)生欣婭(化名)，卻立志要躋身國(guó)考改革后首批拿到教師資格證者的行列。由于國(guó)考只有大綱，她沒有買到參考書，而是從網(wǎng)上找到了一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)其他省份歷年真題總結(jié)出的復(fù)習(xí)資料，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)地背誦，有時(shí)每天背1000字，效率高時(shí)則能一次記下好幾頁內(nèi)容。
距離考試還有大約3周時(shí)，欣婭不再進(jìn)行任何娛樂活動(dòng)，連自己最愛的相聲也“戒”了，開始閉關(guān)沖刺。這也是不少報(bào)名教師資格考試的在校生的普遍做法。成績(jī)沒有辜負(fù)她的辛苦，報(bào)考初中數(shù)學(xué)的欣婭一次就通過了3門學(xué)科的筆試。
“松”筆試“緊”面試
從韓思維目前收到的反饋看，國(guó)考改革之后，筆試并沒有比原來更難�！皩W(xué)員們說《綜合素質(zhì)》考試相對(duì)簡(jiǎn)單，就算不復(fù)習(xí)也能拿到很多分�！倍督逃R(shí)與能力》，以及初、高中的各學(xué)科筆試，則相對(duì)較難。
其實(shí)，光從考題看，《教育知識(shí)與能力》測(cè)試的內(nèi)容，與此前“兩學(xué)”考試中的《教育學(xué)》比較接近，也融入了小部分原“兩學(xué)”的《教育心理學(xué)》內(nèi)容。韓思維分析說：“心理學(xué)的東西其實(shí)是比較難背的，以前這方面花的力氣是比較多的。大部分內(nèi)容都是考一些常識(shí)性的東西，比較優(yōu)秀的非師范生學(xué)生反而比以前更有優(yōu)勢(shì)�！�
在國(guó)考改革前，一些教育發(fā)達(dá)地區(qū)，教師資格證考試通過率始終維持在極低的水平。據(jù)《中國(guó)江蘇網(wǎng)》報(bào)道，江蘇的“兩學(xué)”考試，單科通過率在15%—16%，兩門同時(shí)通過率僅10%左右�！洱R魯晚報(bào)》也曾引述業(yè)內(nèi)人士說法稱，山東省濟(jì)南市地方教師資格認(rèn)定通過率為17%，省內(nèi)其他城市通過率也在此上下。育德園師則稱，其對(duì)過去北京教師資格證地方考試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)“兩學(xué)”通過率在10%左右。至于一些此前把關(guān)較松的地區(qū)，亦在全國(guó)統(tǒng)考之前，就逐步收緊了當(dāng)?shù)氐慕處熧Y格認(rèn)定通過率。
在中國(guó)教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心主任張布和看來，這種筆試通過率的數(shù)據(jù)變化，恰與國(guó)考改革的目的相符合。國(guó)考改革后，一是由國(guó)家層面統(tǒng)一把好教師入口的質(zhì)量關(guān)，有助提升困難地區(qū)的教師質(zhì)量;同時(shí)也是放開教師隊(duì)伍入口，讓更多合格的優(yōu)秀人才能有機(jī)會(huì)從教。
上海師范大學(xué)大四學(xué)生王天瑤雖然也參加了此次國(guó)考筆試，但她和同學(xué)們更關(guān)注的，卻是面試。她所在的科學(xué)教育班，共有39名學(xué)生，其中有十多人分別報(bào)考了小學(xué)、初中教師資格證，另有一兩人報(bào)考高中教師資格證。據(jù)她所知，一次性就通過面試的最多只有十幾人。
經(jīng)過與同學(xué)的交流，王天瑤覺得，要想通過國(guó)考的教師資格面試，最重要的就是“像個(gè)老師”。何謂“像個(gè)老師”?張布和解釋，就是更加注重教學(xué)實(shí)踐，“一些想考證進(jìn)入教師隊(duì)伍的人，學(xué)科知識(shí)沒問題，但在教育理念、教學(xué)方法，課堂教學(xué)的組織和班級(jí)管理等知識(shí)方面，都比較缺乏�？墒沁@些也是決定教育教學(xué)質(zhì)量很重要的因素。需要經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐后，他們才能慢慢成長(zhǎng)為有經(jīng)驗(yàn)的老師”。
在國(guó)考改革之后的面試環(huán)節(jié)，將原本各地面試中的“說課”改為了20分鐘的“試講”。在北京等地，留給考生的準(zhǔn)備時(shí)間也有所縮短，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)變能力要求更高。一位曾在江蘇擔(dān)任教師資格評(píng)委的學(xué)科帶頭人回憶說，在原本的“省考”中，面試環(huán)節(jié)通過率往往可以高達(dá)八九成。這一狀況在改革后顯然已經(jīng)發(fā)生了變化。
參考人數(shù)大幅增長(zhǎng)
到目前為止，參加教師資格證考試的，相當(dāng)一部分是如王天瑤這樣的大三大四在校學(xué)生。不少報(bào)考者參與教師資格考試，是為了增加就業(yè)時(shí)的選擇余地。在剛剛結(jié)束的11月國(guó)考筆試中，貴州省貴陽考區(qū)貴州大學(xué)考點(diǎn)，共有7000多人參考。
在2013年剛開始試點(diǎn)時(shí)，是在貴州的9個(gè)州市各設(shè)了一個(gè)考區(qū);但到2014年，原貴陽考區(qū)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足報(bào)名需求。因此，在原有基礎(chǔ)上又增設(shè)了4個(gè)考區(qū)。而隨著參考人數(shù)的進(jìn)一步翻番，各考區(qū)的考點(diǎn)也在日益增加。試點(diǎn)3年來，貴州省參與教師資格證考試的人數(shù)一直在增長(zhǎng)，從2013年下半年的1.6萬人次，直接躍升至2014年的4萬人，再到2015年的7.9萬人。
幾乎每個(gè)參考者，都是沖著這種就業(yè)導(dǎo)向去的。韓思維總結(jié)了參與國(guó)考的三大人群：“有的是確實(shí)以后想當(dāng)老師，或者已經(jīng)在一些學(xué)校開始實(shí)習(xí)了;還有的是我先考一個(gè)，拿到證后，想想當(dāng)老師也不錯(cuò);也有一部分是家長(zhǎng)希望孩子考教師證，這樣的也不少。”
至于想當(dāng)教師的理由，則是大同小異。多數(shù)人都看到近年教師待遇和福利的提升，出于對(duì)工作穩(wěn)定的考慮，希望能夠成為教師。在北京、上海等大城市，則有不少人希望通過當(dāng)上教師解決戶口問題。也有些特例是希望通過自己擔(dān)任教職，為下一代求學(xué)鋪路。
畢業(yè)于上海交通大學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班的金一鳴，就是在上海教師資格證考試改革之后，成為上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中數(shù)學(xué)老師的。他自稱在當(dāng)年9月報(bào)名后，只花了兩個(gè)月不到的時(shí)間，做了幾套真題、模擬題，就直接去參加了國(guó)考�！暗谝淮慰剂藘砷T綜合和數(shù)學(xué)，一次就考出來了。第二次考物理，面試第一次沒過，隔了半年又去面試，就過了。”
對(duì)于求才若渴的中小學(xué)來說，來自更多領(lǐng)域的人才進(jìn)入教師隊(duì)伍，無疑是件好事。但也有人坦言，在實(shí)際招聘過程中，即便在國(guó)考之后，教師資格證也只是一道最低的門檻。上海市嘉定區(qū)紫荊小學(xué)校長(zhǎng)朱英強(qiáng)調(diào)，只有具備資質(zhì)的申請(qǐng)者，才能參加學(xué)校所在區(qū)縣的錄用考試，然后再進(jìn)入學(xué)校的面試流程。學(xué)校的管理者們往往更加看重后兩道流程，其通過率也更低。今年2月進(jìn)行的江蘇省南京市新教師招聘考試，有約8700人競(jìng)爭(zhēng)711個(gè)崗位，錄取率僅為個(gè)位數(shù)。
即便教職競(jìng)爭(zhēng)激烈，仍然不能阻擋教師資格證國(guó)考在各地逐漸爆發(fā)的熱潮。除貴州外，最新公開的數(shù)據(jù)顯示，江蘇今年下半年參加教師資格證考試的約7.7萬人報(bào)名，較上年同期增長(zhǎng)78%。山東自試點(diǎn)以來，亦是逐年增長(zhǎng)，僅今年上半年，就有12.6萬人報(bào)名參加教師資格考試，比參加公務(wù)員考試的8萬人還要高。教師資格“考證熱”已難阻擋。
教師資格證筆試
教師資格證筆試科目滿分為150分，合格線為70分，平常計(jì)算的時(shí)候不能以卷面分來判斷自己的分?jǐn)?shù)，因?yàn)楣P試成績(jī)需要以卷面分乘以0.8為最終成績(jī)，所以考生需要成績(jī)達(dá)到87.5才能及格。
150是指筆試試卷分?jǐn)?shù)，也就是卷面分，滿分150。
120是指筆試試卷分?jǐn)?shù)通過公式換算的分?jǐn)?shù)，也就是報(bào)告分，滿分120分。(通常我們?cè)诠倬W(wǎng)查詢的分?jǐn)?shù)就是指報(bào)告分，70分即為合格。)
按照卷面分?jǐn)?shù)乘以0.8得到實(shí)際分?jǐn)?shù)的算法，考生卷面分?jǐn)?shù)要至少達(dá)到87.5分。也就是考生在日常模擬考試的時(shí)候要按照卷面分來估計(jì)。
教資筆試成績(jī)可以保留多久
1、筆試成績(jī)有效期：筆試單科成績(jī)有效期為2年，有效期內(nèi)可直接報(bào)考其他未過的筆試科目。報(bào)考的筆試所有科目通過后兩年內(nèi)可參加面試。
2、合格證明有效期：筆試、面試均合格后可獲得《中小學(xué)教師資格考試合格證明》，該合格證明有效期為3年，在三年內(nèi)，考生可以憑合格證、體檢報(bào)告、思想品德鑒定表等材料，申請(qǐng)認(rèn)定教師資格證。如果三年內(nèi)認(rèn)定都未通過或者沒有參加認(rèn)定，就需要重新參加筆試面試考試。
3、教師資格證的有效期：教師資格證書長(zhǎng)期有效。目前部分地區(qū)正在試點(diǎn)定期注冊(cè)，該注冊(cè)僅限于已進(jìn)入教師崗位的持證者，要求5年一周期進(jìn)行注冊(cè)，未注冊(cè)通過的取消教師資格。未進(jìn)入教師崗位的持證者不受定期注冊(cè)影響，證書依然有效，但一旦從事教學(xué)工作后則需進(jìn)行定期注冊(cè)。
拓展閱讀：教資認(rèn)定需要準(zhǔn)備什么
1.個(gè)人身份證件、
2.考試合格證明(免試人員不包含此項(xiàng))、
3.普通話證書、
3.學(xué)歷或認(rèn)證報(bào)告、
4.近期免冠正面1寸彩色白底照片，
以上材料經(jīng)系統(tǒng)核驗(yàn)通過的，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)環(huán)節(jié)不需要提交證書原件。
除以上材料外，教師資格認(rèn)定申請(qǐng)人還需要按要求進(jìn)行體格檢查，于認(rèn)定過程中上傳個(gè)人承諾書等。
各省認(rèn)定要求的材料另有規(guī)定的，以本省發(fā)布的認(rèn)定公告為準(zhǔn)。
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