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下半年教師資格證考試沖刺練習(xí)及答案
下半年教師資格證考試安排在本周六，現(xiàn)在正是考生們復(fù)習(xí)沖刺的最佳時(shí)期。下面是百分網(wǎng)小編收集的2016下半年教師資格證考試沖刺練習(xí)及答案，希望可以為大家的考試帶來幫助!
下半年教師資格證考試沖刺練習(xí)及答案 1
1.“量杯”實(shí)驗(yàn)的策劃者是( )
A.布魯姆 B.加涅 C.斯金納 D.陸欽斯
2.組織多數(shù)或全體學(xué)生參加的一種帶有普及性質(zhì)的活動(dòng)是( )。
A.體育活動(dòng) B.課余活動(dòng) C.文娛活動(dòng) D.群眾性課外活動(dòng)
3.教育學(xué)創(chuàng)立時(shí)期，教育學(xué)逐漸從哲學(xué)、倫理學(xué)當(dāng)中獨(dú)立出來，這一時(shí)期有許多著名的教育家著書立說，下列不屬于這一時(shí)期的作家作品是( )。
A.赫爾巴特 《普通教育學(xué)》 B.盧梭 《愛彌兒》
C.斯賓塞 《教育論》 D.布魯納 《教育過程》
4.學(xué)生學(xué)習(xí)的根本特點(diǎn)是( )
A.接受性 B.間接性 C.方向性 D.連續(xù)性
5.某同學(xué)每周都對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于( )
A.自我認(rèn)識(shí) B.自信 C.自我體驗(yàn) D.自我調(diào)節(jié)
6.創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語教學(xué)情境時(shí)要考慮貼近學(xué)生生活，形式新穎，簡(jiǎn)而易行。但最重要的一點(diǎn)是應(yīng)能( )。
A.宣傳英語民族文化
B.反映所學(xué)材料的社會(huì)環(huán)境
C.幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)材料的內(nèi)容
D.使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)有所獲
7.對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的特殊途徑是( )。
A.少先隊(duì)活動(dòng) B.班主任工作 C.課外活動(dòng) D.思想品德課
8.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本特征之一是( )。
A.只關(guān)心“教”
B.只關(guān)心“學(xué)”
C.既關(guān)心“教”，又關(guān)心“學(xué)”
D.兩者都不關(guān)心
9.《小學(xué)語文低年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣基本要求(試行稿)》閱讀內(nèi)容中規(guī)定，從一年級(jí)下學(xué)期開始，低年級(jí)每年級(jí)每學(xué)期閱讀量不少于( )萬字。
A.1 B.2 C.3 D.4
10.我國(guó)封建社會(huì)的教育目的是由于( )的影響。
A.政治制度 B.生產(chǎn)力 C.社會(huì)文化 D.科學(xué)技術(shù)
參考答案及解析
1.【答案】D。中公講師解析：陸欽斯為了探索定勢(shì)對(duì)解決問題的影響，設(shè)計(jì)了“量杯”實(shí)驗(yàn)。
2.【答案】D。中公講師解析：群眾性課外活動(dòng)不僅參加人數(shù)多，而且?guī)в幸欢ǖ钠占靶再|(zhì)。
3.【答案】D。中公講師解析：布魯納是當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展時(shí)期的著名教育家。
4.【答案】B。中公講師解析：學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是掌握間接經(jīng)驗(yàn)的過程，其學(xué)習(xí)的根本特點(diǎn)是間接性。
5.【答案】D。中公講師解析：自我調(diào)節(jié)策略是指根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程的實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃、學(xué)習(xí)進(jìn)程、所用的策略進(jìn)行調(diào)整的元認(rèn)知策略。
6.【答案】C。中公講師解析：一個(gè)好的`教學(xué)情境是為一定的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的目的是根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，幫助他們建立一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的心理環(huán)境和認(rèn)知環(huán)境，使他們?cè)诹己玫男睦憝h(huán)境和認(rèn)知環(huán)境中產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)起學(xué)習(xí)探究的熱情，調(diào)動(dòng)起參與學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)材料的內(nèi)容。
7.【答案】B。中公講師解析：德育的途徑主要有政治課與其他學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)與校外活動(dòng)、勞動(dòng)等，班主任工作是重要且特殊的途徑。
8.【答案】C。中公講師解析：教學(xué)設(shè)計(jì)的基本特征之一是它既關(guān)心“教”，又關(guān)心“學(xué)”。課堂教學(xué)是教師和學(xué)生雙方共同活動(dòng)的過程，在這個(gè)過程中存在著教師的“教”，也存在著學(xué)生的“學(xué)”。教是為了學(xué)，學(xué)是教的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)，教師的教必須通過學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)才能起到有效作用。
9.【答案】B。
10.【答案】A。中公講師解析：政治制度決定教育目的的性質(zhì)。
下半年教師資格證考試沖刺練習(xí)及答案 2
1.學(xué)校德育內(nèi)容的核心是( )。
A.政治教育 B.思想教育 C.道德教育 D.法制教育
2.“性也者，與生俱生也……。曰性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣;中焉者，可導(dǎo)而上下也;下焉者，惡焉而已矣”體現(xiàn)的是( )對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。
A.教育 B.遺傳 C.環(huán)境 D.活動(dòng)
3.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的首要基本特征是( )。
A.實(shí)踐性 B.多樣性 C.綜合性 D.獨(dú)特性
4.從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，以學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)為中心設(shè)置的課程屬于( )。
A.校本課程 B.研究型課程 C.拓展型課程 D.活動(dòng)課程
5.“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人。”這一思想出自( )。
A.陶行知 B.胡適 C.陳鶴琴 D.梁?jiǎn)⒊?/p>
6.下列不屬于發(fā)現(xiàn)法特征的是( )。
A.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程 B.強(qiáng)調(diào)直覺思維
C.強(qiáng)調(diào)內(nèi)在動(dòng)機(jī) D.強(qiáng)調(diào)考核評(píng)價(jià)
7.下列不屬于認(rèn)知策略的是( )
A.復(fù)述策略 B.精加工策略 C.元認(rèn)知策略 D.組織策略
8.世界上第一心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室是( )建立的。
A.馮特 B.霍爾 C.高爾頓 D.艾賓浩斯
9.發(fā)生認(rèn)識(shí)的奠基者是( )。
A.華生 B.巴普洛夫 C.斯金納 D.皮亞杰
10.“學(xué)為文士”是( )的教育目標(biāo)。
A.古希臘 B.古羅馬 C.古印度 D.古埃及
參考答案及解析
1.【答案】C。
2.【答案】B。中公講師解析：這句話的`意思是：人的品性是與生俱來的。人的品性有三種，上品性善，生來具有仁、義、禮、智、信五種道德;中品五德有所欠缺,性可善可惡;下品五德都不具備,性惡。
3.【答案】A。中公講師解析：綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本特征是：(1)實(shí)踐性，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以活動(dòng)為主要開展形式，以實(shí)踐學(xué)習(xí)為主要特征。(2)開放性(3)自主性(4)生成性(5)綜合性。
4.【答案】D。中公講師解析：活動(dòng)課程也叫經(jīng)驗(yàn)課程，是從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，以學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)為中心設(shè)計(jì)的課程類型。
5.【答案】C。中公講師解析：陳鶴琴有感于中國(guó)傳統(tǒng)教育的弊病，以及當(dāng)時(shí)我國(guó)所面臨的民族生存危機(jī)，明確提出“活教育”的目的在于：“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人”。
6.【答案】D。
7.【答案】C。
8.【答案】A。中公講師解析：馮特于1879年在德國(guó)的萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)稱為一門獨(dú)立的學(xué)科，他也因此被稱為“心理學(xué)之父”。
9.【答案】D。
10.【答案】D。中公講師解析：古代埃及，文士精通文字，能寫善書，執(zhí)掌治事權(quán)限，比較受到尊重，“學(xué)為文士”成為一般奴隸主階級(jí)追求的目標(biāo)。
以下是一些教師資格證考試沖刺練習(xí)題及答案：
### 《中學(xué)教育知識(shí)與能力》
1. 單選題：通過報(bào)告、談話、專題講座等形式提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)和覺悟的德育方法是（ ）。
A. 品德評(píng)價(jià)法
B. 說服教育法
C. 情感陶冶法
D. 實(shí)際鍛煉法
答案：B
2. 單選題：學(xué)生閱讀時(shí)常使用畫重點(diǎn)線的策略，這是利用了知覺的哪一種基本特性（ ）？
A. 選擇性
B. 理解性
C. 整體性
D. 恒常性
答案：A
3. 單選題：在噪音的持續(xù)作用下，病人拔牙時(shí)不覺得很痛。這是由于（ ）。
A. 不同感覺的相互作用
B. 同一感覺的相互作用
C. 感覺適應(yīng)
D. 抑制作用
答案：A
4. 簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述影響遺忘進(jìn)程的因素。
答案：
學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)：學(xué)習(xí)材料的種類、長(zhǎng)度、難度、系列位置以及意義性等都會(huì)影響遺忘的進(jìn)程。一般來說，有意義的材料比無意義的材料遺忘得慢；形象、直觀的材料比抽象的材料遺忘得慢；比較長(zhǎng)的、難度較大的材料遺忘進(jìn)程快。
識(shí)記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度：材料越多，要達(dá)到同樣的識(shí)記水平，平均的誦讀次數(shù)和時(shí)間也越多，遺忘也越快。學(xué)習(xí)程度太小或太大，都不利于對(duì)知識(shí)的記憶。實(shí)驗(yàn)證明，過度學(xué)習(xí)達(dá)到50%，即學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時(shí)，學(xué)習(xí)的效果最好。
記憶任務(wù)的長(zhǎng)久性與重要性：一般說來，長(zhǎng)久的識(shí)記任務(wù)有利于材料在頭腦中保持時(shí)間的延長(zhǎng)，不重要和未經(jīng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容則容易遺忘。
識(shí)記的方法：以理解為基礎(chǔ)的意義識(shí)記比機(jī)械識(shí)記的效果好得多。
時(shí)間因素：根據(jù)遺忘規(guī)律，記憶的最初階段遺忘速度快，隨后逐漸變慢。學(xué)習(xí)內(nèi)容的保存量隨時(shí)間減少。
情緒和動(dòng)機(jī)：學(xué)習(xí)者的情緒和動(dòng)機(jī)等也影響遺忘進(jìn)程。學(xué)習(xí)者情緒差、動(dòng)機(jī)弱、目的不明確都不利于記憶。
下半年教師資格證考試沖刺練習(xí)及答案 3
1. 單選題：“余音繞梁，三日不絕于耳”屬于（ ）。
A. 形象記憶
B. 動(dòng)作記憶
C. 情緒記憶
D. 邏輯記憶
答案：A
2. 單選題：從不同的角度看同一扇門，視網(wǎng)膜上的投影形狀并不相同，但人們?nèi)匀话阉X為同一扇門，這是（ ）。
A. 知覺選擇性
B. 知覺整體性
C. 知覺理解性
D. 知覺恒常性
答案：D
3. 單選題：李琳花了十分鐘就把《靜夜思》背下來了，然后他又繼續(xù)讀了5分鐘，這種促進(jìn)知識(shí)保持的方法屬于（ ）。
A. 深度加工
B. 運(yùn)用記憶術(shù)
C. 適當(dāng)過度學(xué)習(xí)。
D. 機(jī)械識(shí)記
答案：C
4. 簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述小學(xué)班主任的職責(zé)與任務(wù)。
答案：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育：這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作。班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德教育、法制教育等，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。
教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)：班主任要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
指導(dǎo)學(xué)生課外、校外生活和活動(dòng)：班主任要組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)和校外活動(dòng)，如科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，豐富學(xué)生的.課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
管理班集體，指導(dǎo)少先隊(duì)工作：班主任要負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理工作，包括班級(jí)規(guī)章制度的制定和執(zhí)行、班級(jí)干部的選拔和培養(yǎng)、班級(jí)秩序的維護(hù)等。同時(shí)，班主任要指導(dǎo)少先隊(duì)開展工作，發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用和教育作用。
協(xié)調(diào)各任課教師的工作：班主任要與各任課教師保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各任課教師之間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的教育教學(xué)工作。
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